Y el período sensible al lenguaje de la mayoría de los niños es alrededor de los tres años. En este momento, los niños serán más sensibles al lenguaje y aprenderán a hablar más rápido. Si se agregan algunos factores del inglés a su entorno lingüístico en este momento, se pueden obtener muy buenos resultados. Los niños pueden estar interesados en el inglés y aprender muchas oraciones en inglés sin darse cuenta. Si aprende otro idioma después del período sensible al lenguaje, el efecto en realidad será peor que durante el período sensible al lenguaje, pero también está relacionado con los esfuerzos posteriores.
Empezar desde la escuela primaria el inglés es más porque la mayoría de las investigaciones demuestran que cuanto mayor eres, mejor aprendes el idioma. Pero creo que desde la escuela primaria hasta la universidad, algunas personas aprenden inglés muy bien cuando son jóvenes, y algunas personas nunca han aprendido inglés después de haber sido profesores toda su vida, por lo que si aprenden inglés bien o no, en realidad tiene poco que ver con la edad. De lo que comparten algunas madres que lo han probado se puede ver que algunos niños han aprendido inglés con éxito desde que tenían dos años. Cuando los niños crecen, sus puntajes en inglés suelen estar entre los mejores; sin embargo, algunos tienen puntajes muy bajos, puntajes promedio y siempre han sido mudos en inglés; No hay evidencia de que los niños que comienzan a aprender inglés a la edad de dos años aprendan mejor que después de la escuela. De hecho, el aprendizaje está relacionado con muchos factores y se ve afectado por muchos aspectos.
Aprender inglés significa aprender a través de libros ilustrados y dibujos animados. Cuando los niños ingresan a la escuela primaria, podemos permitirles ver películas de países europeos y americanos. Por supuesto, debe pronunciarse en inglés, no en chino. Si es posible, es mejor agregar algunos subtítulos para permitir que algunos niños que dominan mejor su idioma nativo dominen el inglés más rápido.