1. Análisis académico:
Este artículo es la letra de una antigua canción clásica que ha crecido con generaciones de personas. Tiene tres versos. Nos muestra una escena primaveral con una suave brisa, el agua ondeando y un grupo de jóvenes pioneros animados y encantadores divirtiéndose en el parque Beihai, rodeados de árboles verdes y paredes rojas. El lenguaje fresco, animado, rítmico y melodioso es particularmente adecuado para que los niños reciten repetidamente o incluso canten alegremente con melodías elegantes.
2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
Aprende los 8 nuevos personajes en la cuadrícula extraescolar, lee y recita el texto emocionalmente, siente el esplendor y la alegría de la vida infantil. , y saber apreciarlo, saber amar.
3. Objetivos de aprendizaje:
1. Aprender las 8 palabras "ola, semana, encender, enfriar, espolvorear, hacer, clase, remar", y ser capaz de reconocer "remar". , empujar, Hay 7 palabras: "abajo, torre, genial, feliz, bendito". Comprender la palabra multifonética "verter".
2. Capaz de leer y recitar textos de forma correcta y fluida en un tono alegre, y cantar junto con hermosas melodías.
3. A través del estudio del texto, podrás sentir la felicidad y la riqueza de tu vida infantil, comprender la felicidad de vivir en la gran familia de la patria y poder apreciar nuestra hermosa vida actual. .
4. Preparación para la enseñanza: tarjetas de vocabulario, material didáctico, vista previa previa a la clase
5. Horas de enseñanza: tres horas de clase
6. Preajuste de enseñanza:
La primera lección (1 en total)
1. Establezca la situación y presente la nueva lección
1. Muestre la ilustración del texto y explique por qué los niños de la imagen están muy felices. ¿Qué están haciendo?
2. Pida a los estudiantes que se conecten con situaciones de su vida real y hablen entre ellos sobre sus viajes en barco.
3. Toque la canción "Let's Swing the Oars" para que los estudiantes sientan la atmósfera alegre de la vida.
4. Escribe el tema en la pizarra, lee la palabra "paleta" por su nombre y toda la clase lee el tema juntos.
5. Después de leer el tema, ¿qué quieres saber?
2. Leer el texto por primera vez y reconocer las palabras nuevas.
1. Cuando los estudiantes lean el texto por primera vez, lean las palabras difíciles varias veces hasta que las comprendan. preciso.
2. Léanse unos a otros en la misma posición y ayúdense a leer la pronunciación de los caracteres.
3. Mostrar las tarjetas de palabras nuevas y consolidar el reconocimiento de las nuevas palabras mediante la lectura "remo en barco", la lectura de competición y la lectura de evaluación.
4. Muestre tarjetas con frases, como "hermosa torre blanca", "viento fresco", "querido compañero", "vida feliz" y guíe a los estudiantes a leer.
Preciso y lectura coherente.
5. Los estudiantes practican la lectura del texto libremente y tratan de leerlo de manera precisa y completa.
3. Aprenda nuevas palabras
1. Muestre la nueva tarjeta de palabras con las cuatro palabras "lang, zhou, light, cool" escritas y pregunte a los estudiantes: ¿Qué hizo? encuentras? ¿Cómo los recuerdas?
2. ¿A qué quieres recordarles a los niños que presten atención al escribir?
3. Dibuja rojo en el libro.
4. Practica en el cuaderno.
La segunda lección (total 2)
1. Revisar conocimientos antiguos:
Repasar palabras compuestas de palabras nuevas: ola, reflejo, ligereza, frescura, tranquilidad. , hacer tareas y arreglos
2. Combinar imágenes y texto para comprender el texto
1. Mirar las imágenes, escuchar la lectura del profesor y hablar sobre qué partes del texto hacerte feliz.
2. Estudiar cooperativamente en grupos.
(1) Lea el texto en voz alta en secciones y piense por qué el "pañuelo rojo" se siente feliz y alegre. ¿Qué vieron y pensaron?
¿Qué pensaron?
(2) ¿Puedes expresar el estado de ánimo alegre de "Red Bufanda" leyendo en voz alta?
3. Competencia de lectura en grupo para ver qué grupo lee bien. Criterios de evaluación: leer correctamente; leer con fluidez; leer con emoción.
3. Aprende a cantar canciones y recitar textos.
1. Sigue la música y realiza movimientos mientras aprendes a cantar la canción "Let's Swing the Oars".
2. Orientar la recitación del texto.
(1) El profesor te pide que recites palabras clave.
(2) Mira las imágenes y recita.
(3) Recitar junto con la canción.
4. Aprende nuevos caracteres.
1. Lee la pronunciación de los caracteres.
2. Aprenda y memorice “espolvorear, hacer, enseñar y organizar” de forma independiente.
3. El docente se centró en guiar la escritura de la palabra “hacer”.
4. Los alumnos pintan de rojo y el profesor patrulla.
Diseño de escritura en pizarra:
1. Balanceemos los remos
Pagoda blanca fresca y hermosa, felicidad, árboles verdes y un barco de pared roja
El viento canta alegremente y se divierte
Soplando en el aire
Balanceándose
La tercera lección (total 3)
1. Repaso
1. ¿Quién puede recitar el texto a todos?
2 Recitar por nombre.
3 Nombre y comentario.
4. Recitar por nombre.
5. Memorizar en competiciones grupales y colectivas.
2. Tarea
1. Leer palabras polifónicas.
pour (dǎodào)
乐 (yuala)
2. Elegiré
jǎng ()ī ()ǎng ( )
Empujar jiǎng ()ī ()ǎng ()
3. Comparar y formar palabras.
()))))
4. Sigue el mismo patrón y cambia los radicales.
Golpe veces (una vez) vigoroso ____ () ola ____ () terminado ____ () montón ____ () sobresaltado ____ () árbol ____ () bendición ____ () amor ____ ()
5. Dibujar la pronunciación correcta.
Genial (liángniáng) feliz (xìngxìn) bendición reflexión (yìngyìn) haciendo (zuòzhuò) las cosas están abajo (dàodào) abajo
6. Completa
①El La pagoda blanca se refleja en el mar.
②El viento () sopla en la cara.
③¿Quién nos arreglará () la vida?
④El pez en el agua (), escucha nuestro alegre canto.