La obra describe cómo Scott y su grupo exploraron valientemente el Polo Sur. Tras llegar a su destino, descubrieron que la expedición noruega liderada por Amundsen había llegado antes que ellos, lo que les hizo perder la confianza. cómo murieron congelados en la nieve por falta de agua, comida y falta de calor debido a sus grandes ambiciones cuando llegaron elogiaron a Scott y su equipo por su dedicación al honor de la patria y criticaron su descubrimiento de que ya no estaban. pesimismo cuando vuelva el éxito. Los principales logros de Stefan Zweig se reflejan en la literatura biográfica y las novelas.
Lección 21 del libro de texto de chino para primer grado de secundaria. Seleccionado de "Cuando las estrellas de la humanidad brillan" (Life. Reading. Xinzhi Sanlian Bookstore, edición de 1986) traducido por Shu Changshan.
21 La gran tragedia
Discusión del texto
1. Comprensión general
Cualquiera que tenga un poco de conocimiento sobre la Antártida sabe que el establecimiento La estación experimental científica situada a 90° de latitud sur de la Antártida se llama Estación Amundsen-Scott. Esto es para conmemorar a los dos primeros exploradores científicos que alcanzaron el Polo Sur en la historia de la humanidad: el noruego Amundsen y el inglés Scott. El 1 de junio de 1910, Scott encabezó una expedición para abandonar Gran Bretaña y dirigirse a la Antártida. En octubre de 1911, desembarcaron cerca del Cabo Evans, Nueva Zelanda, preparándose para conquistar el Polo Sur desde diciembre de ese año hasta enero del año siguiente. ¡Pero en ese momento recibieron la noticia de que el noruego Amundsen lideraba otra expedición a la Antártida y quería "competir con él por el honor de ser el primero en revelar los secretos de la tierra rebelde"! Como resultado, Scott y su partido partieron apresuradamente el 1 de noviembre para "luchar por el honor del país". Después de una feroz competencia, el resultado fue que el equipo de Amundsen llegó a la Antártida el 14 de diciembre de 1911, mientras que el equipo de Scott no llegó hasta el 18 de enero de 1912, casi cinco años más tarde que el equipo de Amundsen. Al final, Amundsen regresó victorioso y la bandera del éxito siempre ondeó en el Polo Sur. Sin embargo, Scott y otros cinco héroes que atacaron la Antártida tenían hambre, frío y estaban exhaustos debido a la repentina llegada temprana del clima frío. Antártida Después de luchar contra el frío severo durante más de dos meses, finalmente durmió en medio del hielo y la nieve.
Los científicos que estudian la historia de la exploración antártica señalan que la victoria de Amundsen y el fracaso de Scott no radicaron en la minuciosidad de sus planes, sino en el hecho de que el primero se basó en una rica experiencia práctica para formular planes, y este último Hacer planes basados en razonamientos y suposiciones. Amundsen concluyó que ni la fuerza física humana ni los ponis siberianos podían soportar el severo frío de la Antártida. Sólo los perros esquimales árticos podían tirar de trineos en el Círculo Polar, por lo que utilizó 20 perros gordos y fuertes para completar con éxito el viaje de ida y vuelta al Polo Sur. . Scott utilizó principalmente ponis siberianos y una pequeña cantidad de perros esquimales. Como resultado, los perros se escaparon y los ponis murieron congelados, lo que hizo que este equipo aceptara un desafío severo prematuramente: en el futuro, solo podrían avanzar tirando de trineos. De esta manera, la velocidad del progreso se reducirá considerablemente y el desastre será inevitable. Sin embargo, el autor Zweig ignoró estas cuestiones científicas y, en cambio, escribió sobre este evento en un estilo literario con gran emoción y desde la perspectiva del espíritu noble y trágico del ser humano que conquista la naturaleza.
Esta biografía fue escrita por el autor a partir de algunos de los negativos, carretes de películas, cartas y notas de suicidio que dejó Scott, utilizando su genial imaginación literaria. Debido a que el trabajo original era demasiado largo, cuando se seleccionó como texto, se eliminó la parte anterior sobre los preparativos de la expedición de Scott y su grupo y su partida a la Antártida, mientras que la parte sobre su desesperado regreso de la Antártida y su trágico fallecimiento se conservó principalmente. Esta es la parte principal del texto completo. La idea principal del texto completo, el espíritu de Scott y las maravillosas oraciones se concentran principalmente en esta parte.
A la hora de estudiar este texto, debes prestar atención a los siguientes aspectos.
1． desenredar la trama. El texto está escrito principalmente sobre los cinco miembros de la expedición de Scott que estaban exhaustos pero llenos de esperanza y se apresuraron hacia el Polo Sur. Sin embargo, tristemente descubrieron que alguien ya había llegado al Polo Sur antes, por lo que tuvieron que regresar abatidos. Y finalmente murieron trágicamente uno por uno. Por un lado, el autor describe el duro clima y la lucha del equipo de expedición contra el frío severo; por otro lado, el autor escribe los detalles de los sacrificios de los miembros del equipo de expedición; Primero, Evans, que era considerado el más fuerte, de repente se volvió loco y murió una noche. Luego, Oates caminó solo hacia la tormenta de nieve para no arrastrar a sus compañeros, caminando hacia la muerte como un héroe. Finalmente, las tres personas "cansadas y débiles" se metieron en sus sacos de dormir y esperaron la muerte, "pero nunca lamentaron ante el mundo los diversos sufrimientos que al final encontraron".
Una vez que haya comprendido los "personajes típicos" de los "entornos típicos" anteriores, tendrá una comprensión básica del contenido del texto.
2. Preste atención a los detalles memorables. Por ejemplo, después de pasar por todas las dificultades y peligros para llegar a la cima, lo que les esperaba era la bandera y la carta dejadas por el ocupante Amundsen, y le pidieron a Scott, un perdedor, que testificara sobre sus logros, ¡pero Scott realmente aceptó la tarea! Otro ejemplo es el Dr. Wilson, que estaba a cargo de la investigación científica Incluso cuando estaba a sólo unos centímetros de la muerte, todavía insistió en la observación científica y arrastró 16 kilogramos de preciosas muestras de rocas. Para otro ejemplo, el desafortunado Oates primero pidió diez tabletas de morfina en un intento de acabar con él mismo lo antes posible, pero los otros miembros del equipo rechazaron resueltamente su pedido al día siguiente, caminó solo hacia el viento y la nieve fuera de la tienda; . Al final, el Capitán Scott escribió el diario con extrema calma hasta el último suspiro de su vida, hasta que sus dedos quedaron completamente congelados y el bolígrafo se le resbaló de la mano. ¡Creo que este tipo de trama conmoverá a todos!
3． Captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor. El texto elogia un espíritu humano de valentía para explorar, un noble espíritu de dedicación a la causa y un fuerte espíritu de colectivismo. Los cinco exploradores descritos por el autor son héroes de Gran Bretaña y de toda la humanidad, admirados por todos. Se puede ver entre líneas que el autor dedicó todas sus emociones a escribir esta tragedia, y su admiración por el héroe fue más allá de las palabras. A veces el autor directamente se levantaba y comentaba:
En la lúgubre soledad, Hay sólo unas pocas personas caminando todo el tiempo y su heroísmo no puede dejar de ser admirado.
Aunque una persona se destruye a sí misma en la lucha contra la desgracia invencible, como resultado su alma se vuelve extremadamente noble. Todo esto es la mayor tragedia de todos los tiempos.
Estas discusiones directas son una manifestación de la incapacidad del autor para reprimir sus emociones al escribir, y recuerdan las técnicas de expresión del reportaje.
2. Investigación de problemas
1. ¿Por qué Zweig no escribió una biografía para el ganador Amundsen, sino que escribió con pasión esta trágica escena para el perdedor Scott?
La respuesta se puede encontrar en las dos últimas frases del texto: “Aunque una persona se destruya en la lucha contra la desgracia invencible, su alma se vuelve extremadamente noble por ello. Todo esto es lo más grande. tragedia de todos los tiempos." Como gran escritor, Zweig nunca pensó principalmente en las personas exitosas, sino en el impacto espiritual y la iluminación detrás de muchos eventos históricos. De acuerdo con este estándar de valores, Zweig ciertamente creía que escribir una biografía para Scott sería más significativo y permitiría a la gente pensar a largo plazo.
2. ¿Qué excelentes cualidades humanas demostraron Scott y los miembros de su expedición? ¿Dónde se refleja específicamente en el texto?
Integridad y caballerosidad admirable. Scott y su partido fracasaron en la competencia con Amundsen, pero tuvieron el coraje de admitir el fracaso y estaban dispuestos a "testificar ante el mundo los logros de otro hombre, una causa que él mismo persiguió apasionadamente". Si este asunto se plantea ante una persona a la que le gusta ser deshonesta y no cumple su palabra, os podéis imaginar el resultado.
Perseverancia, perseverancia y espíritu heroico de devoción a la causa. En la parte resumida, este rasgo de carácter de Scott se explica plenamente:
En la foto, su rostro es tan frío y decidido como el de miles de británicos. El rostro estaba inexpresivo, como si los músculos estuvieran congelados por la fuerza interior. Ojos gris azulados, boca bien cerrada. No hay líneas románticas ni un atisbo de ligereza y alegría en su rostro, sólo su voluntad y sus pensamientos sobre considerar la realidad del mundo.
Fue a la India y conquistó muchas islas punteadas. Acompañó a los colonos a África y participó en innumerables batallas mundiales. Pero no importa a dónde vaya, tiene el mismo rostro frío y reservado, con la misma fuerte perseverancia y conciencia colectiva.
En el texto está escrito que cuando pensaron que la aventura que estaban emprendiendo era una empresa inmortal para la humanidad, adquirieron una fuerza sobrehumana. De hecho, sería imposible seguir esta carrera sin una dedicación a la aventura, una fuerza y un coraje sobrehumanos. Y cuando lucharon contra la muerte en el camino de regreso y murieron uno a uno, no hubo ningún cobarde, todos fueron hombres destacados, que vivieron con claridad y murieron trágicamente.
Fuerte espíritu de colectivismo. La exploración requiere un espíritu de unidad y cooperación. Para proteger a tus compañeros en momentos críticos, a veces debes tener el coraje de sacrificar tu propia vida. Scott y su equipo han hecho precisamente eso.
Amor desinteresado.
En el último aliento de su vida, Scott no pensó en sus propios intereses. Siempre pensó en los demás: amigos, compañeros, esposa e hijos, así como en su patria y su gente. Su última nota de suicidio no fue por fama póstuma, sino una verdadera expresión de amor; la carta fue escrita con tanta calma, ¡no como una persona que estaba a punto de morir! Scott dejó ese mundo frío con un amor apasionado y sin odio.
3． ¿Cuál es el significado de la expedición de Scott?
Comprender la naturaleza, desafiar al ser humano, darse cuenta del valor de la vida y brindar inspiración espiritual a las generaciones futuras.
Instrucciones del ejercicio
1. Lee el texto, vuelve a contar la historia a tus compañeros y habla sobre qué detalles del mismo te resultan más emocionantes e inolvidables.
Hay dos propósitos para formular esta pregunta: uno es captar el contenido ideológico del texto y practicar la expresión oral; el otro es captar la esencia del texto, masticarlo una y otra vez y saborearlo; su significado.
Ideas para resolver problemas: divídase en grupos y deje que los estudiantes vuelvan a contar historias entre sí, y luego cada uno recomienda a una persona que suba al podio para volver a contar la historia. No es necesario recomendar a los alumnos más activos y elocuentes, pero sí recomendar a los alumnos que más formación necesitan para subir al escenario y volver a contar. ¿Cuáles son los detalles más interesantes e inolvidables del texto? Diferentes estudiantes pueden tener diferentes respuestas. Deben encontrarlo ellos mismos y dar sus razones.
2. Conectar con el contexto, comprender el significado de las siguientes frases y discutir los temas entre paréntesis.
1． Para los humanos, el primero en llegar lo tiene todo y el segundo en llegar no es nada.
(¿Qué quiere decir aquí el autor? ¿Estás de acuerdo con esta afirmación?)
2. La bandera noruega ondea con orgullo y triunfo en esta fortaleza que ha sido asaltada por los humanos.
(¿Cómo puede la bandera nacional ser "llamativa" y "presumida"? ¿Qué tipo de emociones complicadas muestra Scott aquí?)
3. Scott acepta la tarea de cumplir fielmente el más despiadado de los deberes: dar testimonio ante el mundo de los logros de otro hombre, una causa que él mismo persigue apasionadamente.
(¿Por qué Scott debería aceptar esta tarea de dar fe del desempeño de los demás? ¿No puede aceptarla?)
4. Pero en este desierto nevado sólo había un espejismo en la mente, que convocaba las imágenes de todas las personas que habían estado conectadas a él por el amor, la lealtad y la amistad, y a todos a quienes les había dejado palabras.
(Viendo el contexto, ¿qué significa “espejismo en el corazón”? ¿Por qué el autor utiliza esta metáfora?)
5. Aunque un hombre se destruya a sí mismo en la lucha contra la desgracia invencible, como resultado su alma se vuelve extremadamente noble. Todo esto es la mayor tragedia de todos los tiempos.
(¿Qué significa esta expresión? ¿Qué papel juega en todo el texto?)
El propósito de formular esta pregunta es hacer que los estudiantes presten atención a las oraciones significativas en el texto y guiar a los estudiantes a leer Al escribir un texto, debe poder captar las oraciones clave.
Respuestas de referencia:
1. Aquí, el autor se sitúa desde la perspectiva de Scott y expresa su estado de ánimo extremadamente deprimido y triste después de perder la competición. Pero, de hecho, el propio autor no lo cree así. La razón es que la biografía del autor sobre Scott, un perdedor, muestra que el autor no está de acuerdo con la opinión de que "el primero en llegar lo tiene todo, y el segundo en llegar no es nada". ".
2. El autor utiliza aquí la personificación para expresar el estado de ánimo de Scott y sus compañeros. En ese momento, a los ojos de Scott, que estaba sufriendo mucho, la bandera noruega ondeando al viento era su oponente. El vencedor Amundsen parecía estar allí de pie mostrando su poder y orgulloso. Esto es realmente "mirar las cosas conmigo, todo tiene mi color".
3． Los británicos generalmente valoran el comportamiento caballeroso, defienden la honestidad y la confiabilidad y enfrentan el éxito y el fracaso con calma. Scott, influenciado por esta tradición cultural, tuvo que aceptar la tarea de dar testimonio del desempeño de otros. Es precisamente por su comportamiento que su personalidad parece extremadamente noble y se ha ganado el respeto de la gente.
4． Visto en contexto, "el espejismo en el corazón" se refiere a los hermosos recuerdos pasados que Scott recordó antes de dejar el mundo y su nostalgia por su patria lejana, sus parientes y amigos que contrastan fuertemente con la dureza de la realidad. Los espejismos son hermosos, pero simplemente inalcanzables. Escribir de esta manera resalta el efecto trágico y da a las personas un impacto espiritual.
5. Estas dos frases expresan los grandes elogios del autor hacia Scott, lo que significa que aunque Scott falló en la lucha con la naturaleza y su cuerpo cayó, su mente resistió la prueba y se volvió extremadamente fuerte. La destrucción del valor y la belleza es, por supuesto, una gran tragedia. Esta oración se puede utilizar como oración temática y punto de partida de todo el texto.
En el último momento de su vida, en una tienda de campaña fría y ventosa en la Antártida, Scott escribió una carta desesperada al público británico. El siguiente extracto es parte de la carta. Después de leer, combine el contenido del texto (si es posible, puede encontrar otra información sobre Scott fuera de clase) y escriba una nota de lectura.
(Artículo breve omitido)
El propósito de establecer este tema es permitir a los estudiantes experimentar aún más la noble dedicación del explorador Scott, fortalecer las actividades extracurriculares en chino y practicar la escritura de fragmentos.
Sugerencias de procesamiento: si las condiciones lo permiten, intente permitir que los estudiantes tengan acceso a algunos materiales extracurriculares, o los maestros brinden algunos materiales de lectura si no existen las condiciones, puede escribir un poco basándose en la lectura del texto y; Los materiales adjuntos en los ejercicios. Lea las notas.
Sugerencias didácticas
1. Los profesores no deben crear ideas preconcebidas, sino dejar que los estudiantes lean el texto primero y expresen sus primeras impresiones de la lectura. Luego, los profesores utilizan explicaciones detalladas para mejorar los primeros sentimientos de los estudiantes y convertirlos en una especie de pensamiento racional.
2. Puede capturar eventos y personajes típicos y permitir a los estudiantes volver a contar la historia de manera emocional.
3. Guíe a los estudiantes a leer partes importantes del texto. Esta es una obra maestra que encarna los fuertes pensamientos y sentimientos del autor. Puede leer selectivamente algunos pasajes importantes en voz alta y comprender profundamente los sentimientos expresados por el autor durante la lectura. Estos párrafos incluyen los párrafos 2, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, etc.
4. Si es posible, se pueden reproducir algunas imágenes sobre el clima severo en la Antártida o materiales de video de expediciones humanas a la Antártida para permitir a los estudiantes ingresar a la situación preestablecida.
5. El espíritu de Scott y sus socios es conmovedor y vale la pena que los estudiantes aprendan sus excelentes cualidades. Al enseñar, podemos centrarnos en resaltar su espíritu de unidad, cooperación y sacrificio, y utilizarlo para educar a los estudiantes como objetivos de enseñanza de emociones, actitudes y valores. Pero este tipo de educación debe ser infectada y guiada, derivada naturalmente del texto, en lugar de predicaciones y adoctrinamiento vacíos.
6. Potenciar la acumulación de palabras y frases. Hay muchas palabras nuevas en esta lección. Para aquellas palabras en "leer y escribir", debes ponerlas en un contexto específico para comprenderlas y dominarlas. Debido a que Zweig era un maestro literario y muy reflexivo, es posible que los estudiantes no comprendan el significado profundo de muchas oraciones, lo que requiere alguna explicación por parte del maestro.
Información relevante
1. Introducción del autor (Huang Wenhua)
Zweig (1881-1942), escritor austriaco. Nacido en el seno de una rica familia judía propietaria de una fábrica en Viena. En su juventud estudió filosofía y literatura en Viena y Berlín. Después de 1904, se desempeñó como editor de "New Free Press". Posteriormente viajó a Europa Occidental, Norte de África, India, América y otros lugares. En Francia conoció a Verhaeren, Romain Rolland, Rodin y otros, y fue influenciado por ellos. Antes de la Primera Guerra Mundial, se dedicaba a la traducción de literatura extranjera (principalmente poesía). Después de que estalló la guerra, publicó la obra pacifista "Jeremiah" (1917), participó en actividades pacifistas con Romain Rolland y otros en Suiza y se convirtió en un famoso pacifista. Después de 1919 vivió durante mucho tiempo recluido en Salzburgo y se dedicó a escribir. En 1928 fue invitado a la Unión Soviética y conoció a Gorky. Huyó a Gran Bretaña en 1938 y se convirtió en ciudadano británico. Llegó a Brasil en 1941. Se suicidó con su esposa en Petrópolis, cerca de Río de Janeiro, el 23 de febrero de 1942.
La actividad literaria de Zweig comenzó con la creación de poesía. Sus primeras colecciones de poesía "Cuerdas de plata" (1901) y "Coronas del pasado" (1906) estuvieron profundamente influenciadas por el impresionismo francés y por Hofmannsthal, Rilke y otros.
Sus principales logros se encuentran en la literatura biográfica y la creación de novelas. Sus obras incluyen "Los tres maestros" (1920), una biografía de Balzac, Dickens y Dostoievski; "Romain Rolland" (1921); , una biografía de los escritores alemanes Holderlin, Kress y Nietzsche; "Tres poetas que describen sus vidas" (1928), una biografía de Tolstoi, Stendhal y Casa Nova "Joseph Foch" (1929); , para Mesmer, la inventora del hipnotismo, Mary Baker-Eddy, fundadora de la "Ciencia Cristiana", la biografía del psicólogo Foch Lloyd "Maria Stuart" (1935) y "El éxito y el fracaso de Erasmo de Rotterdam" (1935). Su biografía no se ciñe a hechos históricos, sino que se centra en el desarrollo del personaje.
Sus principales colecciones de cuentos incluyen "Primera experiencia" (1911), "El loco malayo" (1922), "Miedo" (1925), "Confusión de sentimientos" (1927), "Un momento". del destino de la humanidad" (1927), "La historia del ajedrez" (1941). Su única novela, "El corazón inquieto" (1938), describe el trágico amor y suicidio de una niña paralítica. Los cuentos y cuentos de Zweig describen principalmente las extrañas experiencias de personas solitarias. Los personajes de sus obras a menudo son engañados por algún destino misterioso y un poder indescriptible, y finalmente son destruidos por algún tipo de pasión. "Veinticuatro horas en la vida de una mujer" y "Carta de una mujer desconocida" utilizan delicadas técnicas de análisis psicológico para representar los pensamientos y sentimientos de las mujeres de clase media. Las obras dramáticas de Zweig incluyen el drama poético "Jeremías" (1917), la tragedia "Vleboni" (1927) y la ópera "La mujer silenciosa" (1935).
Tras la muerte de Zweig, se publicaron sucesivamente sus obras póstumas "El mundo de ayer" (1942) y "Balzac" (1946). La primera es una larga memoria que registra la vida en Austria y Europa entre las dos guerras mundiales, mientras que la segunda es una biografía inacabada que tardó más de diez años en completarse.
(Seleccionado de "Encyclopedia of China·Foreign Literature", edición de 1982 de Encyclopedia of China Press)
2. Cartas sobre Scott antes de su muerte (cuadrícula de Zwei)
Esas cartas fueron muy conmovedoras. La muerte es inminente, pero no hay rastro de tristeza y desesperación en la carta, como si la carta también estuviera impregnada del aire claro bajo el cielo sin vida. Esas cartas fueron escritas a personas que él conocía, y también estaban dirigidas a toda la humanidad; esas cartas fueron escritas para esa época, pero las palabras que dijeron durarán para siempre;
Le escribió una carta a su esposa. Él le recordó que cuidara bien su legado más preciado: su hijo, y que su principal preocupación para ella era no permitir que su hijo se volviera holgazán. Al final de completar una de las hazañas más nobles de la historia mundial, hizo esta confesión: "Sabes, tengo que esforzarme para perseguir algo, porque siempre me gusta ser holgazán antes de su muerte, en este momento". , todavía se sentía más honrado que arrepentido por su decisión. "¿Qué puedo contarles sobre esta expedición? ¡Es infinitamente mejor que sentarse cómodamente en casa!"
Expresó su más sincera amistad a quienes estaban con él. Las esposas y madres de los camaradas caídos escribieron cartas testimoniando su muerte. heroísmo. Aunque él mismo estaba a punto de morir, utilizó sentimientos fuertes y sobrehumanos - porque sentía que tal muerte era digna de ser recordada y tal momento era grandioso - para consolar a las afligidas familias de sus compañeros.
Escribía cartas a sus amigos. Hablaba de sí mismo con gran humildad, pero de la nación en su conjunto con gran orgullo, diciendo que en esos momentos se regocijaba de ser un hijo de esta nación, un hombre digno de ser llamado hijo. Escribió: "No sé si soy un gran descubridor. Pero nuestro resultado demostrará que nuestra nación no ha perdido ese espíritu valiente y esa resistencia". También pronunció un discurso a sus amigos antes de morir. esto es lo que no ha dicho en voz alta en su vida debido a la terquedad masculina. Le escribió en una carta a su mejor amigo: "En mi vida, nunca he conocido a una persona a la que admiro y amo tanto como a ti, pero nunca te lo he expresado. Tu amistad significa tanto para mí, para ti. Tengo tanto que darme y yo tengo tan poco que darte.”
Su última y más maravillosa carta fue escrita a él de la patria. Consideró necesario decir que, aunque había fracasado en esta lucha por el honor británico, no fue por culpa personal.
Enumeró uno por uno los diversos accidentes que condujeron a su derrota y, al mismo tiempo, con la voz extremadamente triste propia de los muertos, hizo un ferviente llamamiento a todos los británicos para que no abandonaran a sus supervivientes. Su último pensamiento todavía no era su destino. Las últimas palabras que escribió no se referían a su propia muerte, sino a los demás vivos: "¡Por el amor de Dios, por favor cuida de nuestras familias!". Aquí tienes algunas páginas de papel de carta en blanco.
(Extraído de "La lucha por apoderarse de la Antártida", traducido por Shu Shanchang)
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