Subsidio al talento de la ciudad de Quzhou

"Acuerdo para nuevos talentos" en la ciudad de Quzhou, provincia de Zhejiang

Política de introducción de talentos

1 Los estudiantes de doctorado a tiempo completo que trabajen en Quzhou recibirán 20.000. yuanes por año de asignación de talento.

2. Los graduados universitarios dentro de los 2 años posteriores a su graduación están empleados en pequeñas y medianas empresas, firman un contrato laboral por 1 año o más, pagan primas de seguro social de acuerdo con la ley por 1 año o más. y recibir un subsidio de empleo anual de 3.000 a 10.000 yuanes. El período del subsidio no excederá los 3 años.

3. Animar a los estudiantes universitarios a venir a Ququ para participar en actividades de práctica social. Cuando los estudiantes universitarios acuden a agencias e instituciones gubernamentales para realizar pasantías, sus unidades pueden proporcionar subsidios de subsistencia de acuerdo con las regulaciones pertinentes.

4. Durante el año de graduación, los colegios y universidades generales calificados de tiempo completo y las escuelas secundarias vocacionales (incluidas las escuelas técnicas) capacitan a los graduados de manera no direccional y brindan un subsidio para la búsqueda de empleo y el emprendimiento de 3.000 yuanes. .

5. Si una base de pasantías de empleo para estudiantes universitarios acepta estudiantes universitarios para realizar prácticas, se proporcionará a la base de pasantías de estudiantes universitarios un subsidio de pasantía de 800 a 1500 yuanes por persona por mes, y el período de subvención no se ampliará. exceder los 6 meses.

Apoyo a la capacitación del personal

1 Profesores distinguidos, expertos provinciales distinguidos, académicos de ahorro, ganadores del Fondo Nacional de Ciencias para Jóvenes Destacados u otros premios. en el mismo nivel El ganador recibirá una recompensa única de 10.000 yuanes.

2. Aquellos seleccionados como mejores talentos y jóvenes talentos en la ciudad de Quzhou recibirán recompensas únicas de 50.000 yuanes y 20.000 yuanes respectivamente.

3. Los seleccionados para el segundo y tercer nivel del “Nuevo Proyecto 115 Talentos” de la ciudad de Quzhou recibirán recompensas por un total de 50.000 yuanes, 25.000 yuanes y 10.000 yuanes respectivamente en un plazo de tres años.

4. Aquellos que hayan obtenido títulos profesionales superiores disfrutarán de un subsidio de talento de 20.000 yuanes por persona al año.

5. El personal que haya obtenido títulos profesionales y técnicos de alto nivel adjunto y ocupe puestos profesionales y técnicos en empresas industriales clave de nuestra ciudad disfrutará de una asignación de talento de 6,5438 millones de yuanes por persona al año.

6. Aquellos que hayan obtenido certificados de calificación profesional nacional (nivel de habilidad) de técnico superior o técnico y trabajen en puestos correspondientes de primera línea en ocupaciones (tipos de trabajo) que se necesitan con urgencia en empresas e instituciones recibirán 6.5438. millones de yuanes y 5.000 yuanes por persona al año, respectivamente.

Política de emprendimiento de talentos

1. Los talentos de alto nivel vienen a Quzhou para implementar proyectos de innovación de alta tecnología y se identifican como Categoría A, B. , o C después de la revisión y establecimiento allí, Quzhou proporcionará tarifas de inicio del proyecto de 6 millones de yuanes, 4 millones de yuanes y 2 millones de yuanes respectivamente. Si los beneficios de la industrialización son significativos o se logran avances tecnológicos importantes en dos años, las categorías B y C pueden elevarse a un nivel después de la evaluación dentro de cinco años (las empresas biofarmacéuticas pueden ampliarse adecuadamente), se otorgarán 4 millones de yuanes adicionales según la base; en su aporte integral local.

2. Los estudiantes universitarios y los graduados universitarios dentro de los 5 años posteriores a su graduación pueden disfrutar del siguiente apoyo empresarial:

Solicite un préstamo empresarial garantizado de no más de 500.000 yuanes y reciba descuentos totales en los intereses. El plazo no excederá los 3 años;

Para quienes alquilan un local comercial por primera vez para iniciar un negocio, un subsidio de alquiler anual de 5.000 yuanes para el local comercial y un subsidio único de seguridad social. se proporcionarán no más de 5.000 yuanes;

Establecimiento de servicios de limpieza y cuidado de personas mayores, empresas agrícolas modernas y subsidios iniciales se proporcionarán durante tres años consecutivos. El estándar de subsidio es de 50.000 yuanes por año, 30.000 yuanes el segundo año y 20.000 yuanes el tercer año; otras industrias ofrecen un subsidio empresarial único de 5.000 yuanes.

3. Implementar el servicio de "préstamo de talentos" para proporcionar talentos de alto nivel con préstamos de crédito a bajo interés que van desde 300.000 yuanes hasta 5 millones de yuanes.

Servicios de vida del talento

1. Establecer un mecanismo donde el gobierno otorga estatus a los talentos y la empresa los trata. Los talentos de alto nivel introducidos por las empresas pueden solicitar empleo a través del Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Industria Verde de Zhejiang para resolver los problemas de establecimiento de carreras.

2. Implementar el sistema de "vales de educación". Los niños de talentos de alto nivel recientemente introducidos que estudian en jardines de infancia y escuelas de educación obligatoria pueden solicitar "vales de educación de talentos de alto nivel de la ciudad de Quzhou", que se organizarán. por el departamento de educación. Asistir a un colegio con alto reconocimiento social.

3. Crear un “canal verde” para la transferencia. Los niños con talentos de alto nivel que se transfieran a escuelas secundarias públicas municipales desde otros lugares serán asignados a escuelas de capacidad académica equivalente según los certificados de admisión escolar y los certificados de condición de estudiante.

4. Utilizar múltiples canales para ayudar a introducir talentos de alto nivel para resolver el problema laboral de los cónyuges y dar prioridad a aquellos que cumplan con las condiciones de introducción de evaluación directa para aquellos que se encuentran actualmente en estatus administrativo o de carrera; , se puede dar prioridad a la unidad correspondiente para manejar los procedimientos de transferencia; las personas desempleadas temporalmente recibirán subsidios de subsistencia mensuales basados en los estándares salariales locales dentro de tres años con cargo a fondos especiales de empleo y los correspondientes subsidios del seguro social.

5. Los talentos de alto nivel pueden solicitar una "tarjeta electrónica". Con la tarjeta electrónica pueden disfrutar de beneficios como recorridos panorámicos, estadías en hoteles, transporte público, etc., además de organizarse. exámenes físicos, recuperación y disfrute de arreglos prioritarios en hospitales designados y citas anticipadas con expertos en espera de servicios del canal médico verde.

Los talentos viven en paz.

1. Los estudiantes universitarios recién introducidos que trabajen en Quzhou recibirán un área determinada de subsidios de vivienda, que incluyen: 60 metros cuadrados (aproximadamente 10.000 yuanes) para estudiantes de doctorado

" Universidades "doble primera clase" Los estudiantes de posgrado a tiempo completo recibirán un subsidio de vivienda de 30 metros cuadrados (alrededor de 500.000 yuanes);

Los estudiantes graduados a tiempo completo de otras universidades o graduados de "doble primera clase" "Las universidades cuyas especialidades se necesitan con urgencia recibirán 15 metros cuadrados (unos 250.000 yuanes) de subsidios de vivienda.

2. Para los estudiantes de doctorado y de maestría a tiempo completo introducidos por profesores y médicos, el estándar de subsidio de vivienda para talentos del mismo nivel es 120 estudiantes de pregrado que se inician en las especialidades que el sistema de salud necesita con urgencia; puede consultar "Estudiantes de tiempo completo de otras universidades Se implementan estándares de subsidio de vivienda para estudiantes de posgrado".

3. Los estudiantes graduados recién introducidos con una maestría o superior pueden solicitar préstamos del fondo de previsión para vivienda por 2 y 1,4 veces la cantidad prescrita.

4. Los talentos recién introducidos con una maestría o superior pueden postularse para alquilar un apartamento para talentos con un área de 50 a 120 metros cuadrados y disfrutar de descuentos en el alquiler.

5. Para estudiantes graduados de tiempo completo que aún no han comprado una casa o alquilado un apartamento talentoso y que necesitan con urgencia graduados universitarios profesionales de "doble primera clase" para encontrar empleo en Ququ, dentro de tres años, el estándar salarial mensual anual anunciado por el gobierno local ese año será Se proporciona un subsidio de alquiler de 60.

上篇: ¿Qué significa ciencia en papel? 下篇: Cómo integrar los estándares del plan de estudios de ciencias de la escuela primaria en casos de enseñanzaCómo escribir un buen diseño de enseñanza de tecnología de la información y análisis de casos de escuela primaria Parte 1: Diseño de enseñanza 1. Documentación instructiva del curso de tecnología de la información. El "Esquema de orientación curricular sobre tecnología de la información para escuelas primarias y secundarias", puesto en marcha en 2000, es la base de la actual enseñanza en el aula de tecnología de la información en las escuelas primarias. Además, los "Estándares del plan de estudios de campo técnico de la escuela secundaria general" promulgados en 2004 también pueden usarse como referencia para los maestros de tecnología de la información. Desde la perspectiva del programa de enseñanza, los libros de texto de tecnología de la información han formado un programa de estudios con múltiples volúmenes. Al mismo tiempo, para mejorar la calidad profesional de la tecnología de la información, es necesario seguir leyendo libros profesionales, encontrar recursos de sitios web profesionales y fortalecer el aprendizaje. 2. Cómo realizar el diseño instruccional (1) ¿Qué es el diseño instruccional? El diseño instruccional es el proceso de utilizar métodos sistemáticos para transformar teorías de la enseñanza y teorías del aprendizaje en planes específicos para los vínculos docentes, como el análisis de los objetivos y contenidos de la enseñanza, la selección de estrategias y medios de enseñanza, la organización de las actividades docentes y la evaluación de la enseñanza. Diseño de la enseñanza (1) Ideología rectora y base teórica (2) Análisis de los antecedentes de la enseñanza (materiales de enseñanza, situación de aprendizaje) (3) Objetivos de la enseñanza (3-D) (4) Enfoque y dificultades de la enseñanza (5) Diagrama de flujo de la enseñanza (6) Enseñanza proceso (Recursos, selección de modo) (7) Diseño de evaluación de efectos de aprendizaje (8) Estándares de evaluación (9) Diseño de escritura en pizarra (2) Confusión en el diseño instruccional 1: No sé qué escribir en cada ítem del diseño instruccional 2 : Cómo proceder Análisis preescolar 3: No sé cómo determinar la confusión 4: No sé cómo evaluar el efecto y el diseño de la enseñanza (3) Cómo diseñar la enseñanza (1) Ideas orientadoras y. La teoría de la enseñanza y la teoría del aprendizaje son la base de la enseñanza de los profesores; la ideología rectora afectará la determinación de los objetivos de la enseñanza y la selección de los métodos de enseñanza. Esta parte es también un vínculo que se basa y encarna el nuevo concepto curricular. (2) Análisis de los antecedentes docentes y el contenido de la enseñanza: es necesario analizar el estado y la función del contenido actual en todo el curso de tecnología de la información, así como el estado y la función de esta lección, y aclarar el principal contenido de aprendizaje de esta. lección: situación básica de los estudiantes, factores intelectuales, factores no intelectuales métodos de enseñanza y métodos de enseñanza: los principales métodos de enseñanza y motivos de selección (combinados con el contenido de la enseñanza y las condiciones de los estudiantes) Preparación técnica: incluidos los recursos didácticos y el entorno de enseñanza (3) Metas de enseñanza tridimensionales: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, emociones El cuerpo principal de las metas de valores de actitud es que las metas de los estudiantes deben reflejar el contenido técnico que los estudiantes deben dominar, las metas de contenido de las habilidades de aplicación de tecnología de los estudiantes, las metas de contenido de los objetivos del curso en los estándares curriculares correspondientes y niveles de habilidad (verbos de acción de los objetivos de aprendizaje) (4) Enseñanza Los puntos clave y las dificultades: la parte principal de apoyo de este curso (no muchos). Debe haber una cierta cantidad de espacio y. Es hora de resaltar los puntos clave y las dificultades durante el proceso de enseñanza; no es fácil para los estudiantes. Para comprender y dominar algunos puntos difíciles (no necesariamente los puntos clave), se debe permitir una cierta extensión y tiempo en el proceso de enseñanza, y se deben diseñar algunos vínculos para superar los puntos difíciles. No enseñe demasiados puntos difíciles o falta de concentración en una clase. (5) El propósito del diagrama esquemático del proceso de enseñanza: aclarar el proceso de enseñanza de un vistazo y reflejar la claridad del pensamiento del docente. Enlaces de referencia en el proceso de enseñanza: cree situaciones: permita que los estudiantes ingresen al estado de aprendizaje lo antes posible, estimule el interés de los estudiantes en aprender cosas nuevas, active la conexión entre el pasado y el futuro del conocimiento, reduzca la falta de familiaridad de los estudiantes con nuevos conocimientos. y al mismo tiempo fortalecer la aplicación del conocimiento - -Explicar nuevas lecciones y presentar operaciones prácticas de varios métodos de aprendizaje: operaciones de los estudiantes, orientación del maestro. Preste atención al intercambio y la comunicación de todos los estudiantes: a través de métodos de comunicación como los trabajos, los profesores y los estudiantes pueden comunicarse entre sí, ampliar sus horizontes, adquirir experiencia y experimentar la alegría del éxito. Evaluación de efectos: para la evaluación de los estudiantes. ' efectos de aprendizaje, los profesores deben comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes también deben comprender su propia situación a través de la evaluación: clasificar el conocimiento de esta lección, conectar el conocimiento de esta lección con el conocimiento previo y formar un concepto general de tecnología de la información. Resuma la expansión y mejora de los métodos de aprendizaje: ayude a los estudiantes a ampliar y aplicar conocimientos y guíelos para que aprendan conocimientos. (6) Todo el proceso de enseñanza no es necesariamente integral y depende del contenido específico del curso, la situación de los estudiantes y el entorno de enseñanza. El proceso de enseñanza muestra cada vínculo de enseñanza: el proceso de actividad debe ser coherente con el proceso, las actividades del maestro deben reflejar el papel del maestro y las actividades de los estudiantes, como la enseñanza, la orientación y el seguimiento del proceso de aprendizaje, deben reflejar el enfoque del aprendizaje y el pensamiento de los estudiantes. , observación, operación y discusión La intención del diseño es explicar y analizar este vínculo docente específico, correspondiente a los objetivos de enseñanza, el manejo de puntos importantes y difíciles y la realización de los objetivos del curso. La aplicación de la tecnología debe reflejarse en los medios técnicos, recursos y otras disposiciones de tiempo utilizadas en este enlace, así como en la disposición del profesor de todo el proceso de aula.