(1) La innovación material, como su nombre indica, significa que el material es relativamente nuevo y no ha sido descubierto ni utilizado antes. Esto significa que el carácter académico del artículo se refleja principalmente en el hecho de que el artículo se basa en materiales nuevos o no descubiertos y no utilizados, y se realiza una inducción teórica más profunda a partir del análisis de los materiales. Los materiales son información como hechos, teorías o datos recopilados y organizados con el fin de escribir un artículo. El material es equivalente a la carne y la sangre del papel. Sin el apoyo de materiales objetivos y típicos, no se puede lograr el carácter científico, auténtico y académico del artículo.
(2) La innovación del método del papel se refleja principalmente en el hecho de que los investigadores pueden estudiar un fenómeno o problema desde una perspectiva nueva y única, obteniendo así un diagnóstico nuevo y único. El método es una perspectiva, forma o medio para estudiar un problema, pero por otro lado, el método no es sólo un barco o un puente, sino una visión del mundo y una forma de pensar.
(3) La innovación de puntos de vista requiere que los investigadores propongan puntos de vista únicos y novedosos en el artículo, o que presenten opiniones diferentes sobre puntos de vista existentes basados en un análisis objetivo. Este es el aspecto más importante del valor académico del artículo. papel. El punto de vista es el argumento del artículo, el alma y fundamento de un artículo, y la expresión más concentrada de la comprensión y evaluación del revisor. Por tanto, el valor académico del argumento es el reflejo más directo de la calidad académica del mismo. papel.
(4) La innovación del sistema se refiere a la construcción de un nuevo sistema teórico o sistema lógico a través del contenido del artículo. Un sistema teórico independiente está marcado por preguntas de investigación independientes, conceptos lógicos, puntos de partida lógicos, marcos lógicos, etc. , que incorpora métodos de investigación relativamente maduros y resultados de investigación sobre un determinado problema o campo de investigación. La innovación institucional requiere la capacidad de investigación de los investigadores. Si no están seguros, dicha innovación generalmente no se establecerá.