Los métodos de investigación son los siguientes:
1.
Los investigadores utilizan sus propios sentidos y herramientas auxiliares para investigar y describir directa, sistemática, decidida y planificada los fenómenos naturales y las discusiones sociales en condiciones naturales, obteniendo así hechos empíricos. (Suhomlinsky observó a 3.700 estudiantes e hizo registros detallados; Chen Heqin usó palabras y fotografías para registrar la psicología de los niños durante 808 días)
2.
Método que recoge datos a través de inspecciones in situ, observaciones, encuestas, cuestionarios, entrevistas, mediciones, etc., con el fin de realizar un análisis científico de la situación actual, obtener conocimientos periódicos y proponer sugerencias de trabajo específicas.
3. Método de resumen de experiencia.
Es un método de investigación que toma las experiencias propias y ajenas como objetos y realiza exámenes, análisis, verificaciones y verificaciones científicas, de modo que la comprensión de las personas sobre cosas relacionadas pueda pasar de la percepción a la racionalidad. Suhomlinsky dijo una vez: "Sólo los profesores que son buenos analizando su propio trabajo pueden convertirse en excelentes profesores con experiencia".
4. Método de documentación.
Método de investigación que busca, identifica, organiza y analiza documentos para conocer los atributos esenciales de las cosas. Los documentos son todos los soportes que registran conocimientos: texto, gráficos, símbolos, audio, vídeo, etc.
5. Método comparativo.
Con base en ciertos estándares, realizar investigaciones comparativas sobre ciertos tipos de fenómenos educativos, revelar sus similitudes y diferencias, descubrir las leyes universales de los fenómenos educativos y las leyes especiales de los objetos principales, y proponer conclusiones o conclusiones específicas. prácticas que sean consistentes con la situación real.
6. Enfoque caso por caso.
Tomar a los individuos como objetos de investigación, comprender ciertas pistas y características de su desarrollo y cambios a través de la investigación directa o indirecta, y diseñar e implementar las medidas correspondientes en consecuencia para promover su desarrollo y cambios, y luego analizar estas condiciones y medidas. La comprensión y conclusión de la conexión con los resultados son generalizadas.
7. Método estadístico.
Los principios y métodos de organizar, calcular, analizar, interpretar y probar estadísticamente los datos recopilados a través de la observación, la investigación y la experimentación.
8. Método de investigación acción.
Los participantes en situaciones sociales realizan investigaciones introspectivas para mejorar su comprensión racional de la práctica social en la que participan y profundizar su comprensión de las actividades prácticas y los antecedentes de ciertas dependencias.