En 850, el emperador Xuanzong de la dinastía Tang fundó la Academia Penglai en Guanyou, Penglai.
La Academia Danshan se estableció en Qixia Guandong en el año 11 del reinado Jiading del emperador Ningzong de la dinastía Song del Sur (1218).
En el año veintiocho de la dinastía Yuan (1291), 50 residentes formaron una cooperativa y eligieron un presidente para enseñar agricultura, lo que se llamó ciencias sociales.
A principios de la dinastía Ming, algunos estudiantes eran invitados a entrenar a los soldados del pueblo, comenzando desde el primer mes lunar y terminando en el duodécimo mes lunar. Había 24 sujetos sociales en la Sala Chenghua (1465-1487).
En el año 30 de Wanli en la dinastía Ming (1602), se estableció la Academia Jukui en el sur de Runan.
En el año 60 del reinado del emperador Kangxi de la dinastía Qing (1721), se construyó una academia en Gong Xuedong, todavía llamada Academia Danshan y que cambió su nombre a Academia Mengyang.
En el año 18 del reinado de Qianlong en la dinastía Qing (1753), la Academia Shuiying se construyó en el sitio original de la Academia Penglai y pasó a llamarse Academia Yingxi durante el reinado de Daoguang.
En el octavo año del reinado de Daoguang de la dinastía Qing (1828), el pueblo Yi construyó la escuela Chongde en el norte de Shipu Suo.
En el segundo año de Xianfeng en la dinastía Qing (1852), Liren financió la construcción de la Villa Fengyang en Xintang, Nanxiang.
En el año 13 de Tongzhi de la dinastía Qing (1874), Chongde Yishu fue cambiado a la Academia Jinshan, y en el año 32 del reinado de Guangxu, fue cambiado a una escuela primaria especial.
En el segundo año del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing (1876), se construyó una academia en Yanshi, al oeste de la ciudad, también conocida como Academia Danshan.
En el octavo año del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing (1882), se fundó la Academia Zhushan en Kuizhaodun, Yiting. En el año 33 del reinado del emperador Guangxu, se cambió a Zhushan Complete Primary. Escuela.
En el año veinticinco del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing (1899), el Departamento de Campos y Sombras fue abandonado y se convirtió en la Academia Zhengyang. En el año 31 del reinado de Guangxu, se transformó en una escuela primaria pública superior de Zhengyi.
En noviembre del año 29 de Guangxu (1903), el gobierno Qing nombró al Ministro de Educación y promulgó los estatutos escolares al año siguiente. Danshan College se transformó en una escuela primaria completa a nivel de condado, y Yingxi College se transformó en una escuela primaria superior universitaria pública normal. A los 32 años, la Escuela Primaria Universitaria Normal se había vuelto privada.
El séptimo día del primer mes lunar del año 34 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing (1908), el gobierno del condado abrió un instituto de formación de profesores con la ayuda de la escuela primaria del condado. (Academia Danshan) para enseñar a los profesores conocimientos científicos y se graduó en febrero. Desde entonces, ha dirigido el taller en el mismo horario cada año durante tres años consecutivos.
En el tercer año de la dinastía Qing (1911), había 18 escuelas primarias.
En el primer año de la República de China, colegas de la Asociación Guo Changwei Tiren fundaron la Escuela para Niñas Tiren, y la Iglesia Metodista Cristiana Shipu abrió la escuela primaria privada Fidi. Más tarde, He Xujiao fundó la Escuela de Niñas de Guangzhi (se cerró cuatro años después).
En 4 años, la Iglesia Católica Dancheng abrió la escuela primaria privada Chongde.
En el noveno año de la República de China, Fu Guiqing organizó una escuela primaria para niñas a nivel de condado para persuadir a las mujeres a estudiar gratis.
En 10 años, había 79 escuelas primarias en el condado.
En 2018, el número aumentó a 120, incluidas 89 escuelas públicas y 31 escuelas privadas con 5.246 estudiantes.
En marzo del año 27 de la República de China (1938), Qiantou Ou Shi abrió una escuela privada para estudiantes de secundaria durante la Tercera Guerra Mundial.
En junio de 2008, Chen Tong estableció la "Escuela de tutoría vocacional de bienestar y bienestar" para reclutar a estudiantes de secundaria y preparatoria que abandonaron la escuela debido a la guerra. Pronto se cambió a una tercera rama.
En 2028, había 14 escuelas primarias superiores, 110 escuelas primarias inferiores y 38 escuelas primarias de corta duración con 11.961 estudiantes.
En el año 29 de la República de China, las escuelas primarias se completaron en ciudades y aldeas y se denominaron escuelas étnicas centrales de township (pueblo). La aldea es una escuela primaria llamada Escuela Nacional Bao, y la tercera rama se fusionó en "". Al año siguiente, el ejército japonés invadió y llegó al templo Yiting Zhushan. Durante la Guerra Antijaponesa, el número de escuelas primarias se redujo a 11 y el número de escuelas primarias a 95, con 8.750 estudiantes.
En 1931, se estableció la "Escuela secundaria conjunta en tiempos de guerra del condado de Dingxiang", ubicada en el templo Pufu, Pingpan, Ninghai.
En mayo de 2032, el Departamento Provincial de Educación aprobó el establecimiento de una tercera escuela complementaria como escuela secundaria privada del condado.
En febrero de 65438, año 33 de la República de China, fue aprobada como escuela secundaria del condado de Xiangshan.
En el año 34 de la República de China, el gobierno implementó la "educación obligatoria", pero la tasa de matrícula de niños en edad escolar era sólo del 40,7.
En el año 37 de la República de China, había 26 escuelas étnicas, 193 escuelas de minorías étnicas y 12 escuelas primarias privadas en los centros de los townships con 12.107 estudiantes.
En 2037, había 510 estudiantes en la escuela secundaria del condado de Xiangshan y en la escuela secundaria privada del condado.
En el año 38 de la República de China, se estableció y cerró pronto la "Escuela Secundaria para la Gente Común".
De 65438 a 0949, las escuelas primarias se redujeron a 192, 285 clases, 8170 estudiantes y una tasa de matrícula de 20. El gobierno se hizo cargo de dos escuelas secundarias.
Después de la liberación, la escuela primaria fue restaurada y desarrollada. En 1952, el estado se hizo cargo de las escuelas primarias del condado, que aumentaron a 325 escuelas primarias con 21.081 estudiantes.
En diciembre de 1952, Li San se convirtió en un cargo público y pasó a llamarse Escuela secundaria número 2 del condado.
En 1953, tras la rectificación y consolidación, el número de escuelas se redujo en 96.
En 1956, la escuela secundaria número uno del condado añadió una escuela secundaria y pasó a llamarse escuela secundaria Xiangshan, y la escuela secundaria número dos se cambió a la escuela secundaria número uno. Las escuelas primarias de Zhuxi, Ruyayang y Dongxi tienen escuelas secundarias, denominadas escuelas secundarias n.° 2, n.° 3 y n.° 4, respectivamente.
En 1957, Shipu estableció la escuela secundaria privada Yuejin en la antigua escuela primaria Fidi, con una matrícula de 112 estudiantes.
En el otoño de 1958, se estableció la escuela secundaria Western Zhou en Xianku, Nanzhuang, Koutang y Hepu, que lleva el nombre de cinco, seis, siete, ocho y nueve. Ese año, había 265.438.065.438.065.4380 estudiantes de secundaria y secundaria en el condado. Durante la fusión de Ningxiang, se cancelaron las escuelas secundarias de Nanzhuang, Xianmo y Xizhou.
De 65438 a 0958, las escuelas rurales se convirtieron en escuelas privadas, el número de escuelas primarias privadas aumentó a 243 y el número de escuelas públicas disminuyó a 68.
En 1960, se agregaron dos escuelas secundarias, Shipu y Zhuxi, y se establecieron dos escuelas secundarias, Nueva Democracia y Xinxing. Después de que Ningxia y Xiangxiang se dividieran en condados, se ajustó el diseño de las escuelas secundarias y se abolieron la escuela secundaria número 10, la escuela secundaria Zhuzhong y tres escuelas secundarias, Democracia y Xinxing. En 1966, la escuela secundaria Yuejin pasó a llamarse "Escuela secundaria Lu Xun" (se fusionó con la escuela secundaria Shipu en 1968). El número de estudiantes disminuyó a 1.888, incluidos 261 estudiantes de secundaria.
En 1961, el número de escuelas primarias públicas se restableció a 279 y el número de escuelas primarias privadas se redujo a 26.
En 1964 se implementó la política de "dos sistemas educativos, dos sistemas laborales" y se crearon 351 escuelas primarias, que aumentaron a 703 al año siguiente con 25.647 alumnos. Hay 885 escuelas primarias en el condado con 58.790 estudiantes y una tasa de matrícula de 89,6.
En los primeros días de la "Revolución Cultural", la mayoría de las escuelas primarias estaban cerradas, algunas se convirtieron en escuelas privadas y las escuelas secundarias estaban "cerradas por la revolución".
En 1968, el "Equipo de Propaganda de los Trabajadores" y el "Equipo de Propaganda de los Campesinos Medios Pobres" ingresaron a la escuela.
En 1969, a excepción de las 10 escuelas primarias urbanas, todas las escuelas primarias rurales fueron transferidas a la brigada, implementaron "ayuda privada del gobierno" y los maestros "regresaron a la escuela para enseñar". Restaurado en 1972.
Después de 1969, se desarrolló ciegamente bajo el lema de "no abandonar la sociedad en la escuela secundaria". En 1970, había nada menos que 74 escuelas secundarias. En 1976, había 573 escuelas primarias y 66.763 estudiantes. En 1976, el número se redujo a 47, incluidas 66 escuelas secundarias y escuelas primarias con 23.325 estudiantes.
Después de 1979, se implementó la política de "ajuste, reforma, rectificación y mejora" para corregir el desarrollo ciego durante la Revolución Cultural. En los últimos seis años, 180 escuelas primarias se fusionaron una tras otra.
En 1980, había 9 escuelas secundarias y 31 escuelas secundarias. En 1981, se estableció la escuela secundaria Dancheng. Después de 1983, se reformó la estructura de la educación secundaria y seis escuelas intermedias fueron equipadas con clases de educación vocacional.
En febrero de 1985, se construyó la escuela secundaria Dancheng No. 2. En ese momento, el condado tenía 9 escuelas intermedias, 32 escuelas secundarias, 395 clases (incluidas 56 clases de secundaria) y 20,656 estudiantes (incluidos 2,946 estudiantes de secundaria). El condado tenía 393 escuelas primarias, 1,384 clases y 45,778 estudiantes. La tasa de matrícula 98,2.
A finales de 2012, había 28 escuelas intermedias ordinarias en el condado, incluidas 7 escuelas intermedias superiores. Hay 22.579 estudiantes en la escuela, incluidas 14.771 escuelas secundarias y 7.808 escuelas secundarias. Hay 6 escuelas secundarias vocacionales con 6.486 estudiantes matriculados. La especialización en construcción de la escuela secundaria vocacional del condado ha sido calificada como una especialización de marca de la ciudad.
Hay 29 escuelas primarias con 33.926 estudiantes. Actualmente hay 89 jardines de infancia con 22.850 niños en jardines de infancia. Hay cinco nuevos jardines de infancia provinciales de tercer nivel y dos jardines de infancia provinciales de segundo nivel. La tasa de cobertura de matriculación en jardines de infancia provincial llegó a 81, y la tasa neta de matriculación en los tres años de preescolar alcanzó 99,1. La tasa de matriculación en la educación obligatoria de nueve años es de 100 y la tasa de finalización es de 99,72. 98,04 graduados de la escuela secundaria pasan a la escuela secundaria. Hay 9 escuelas primarias modelo, 7 escuelas secundarias y 4 jardines de infancia. La ciudad de Ningbo tiene 67 escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia reconocidos como escuelas modernas de Dagang, de los cuales 5 se agregaron en 2012. Más de 5.400 estudiantes disfrutan de matrículas y tasas diversas, tasas de tareas de libros de texto, becas nacionales y otras políticas, por un importe total de 35 millones de yuanes; 12.680 estudiantes reciben diversos tipos de asistencia, como subsidios por dificultades económicas, por un importe total de 8,27 millones de yuanes. El gasto del presupuesto anual en educación es de 67.500 yuanes, un aumento de 365.438 yuanes respecto al año anterior, un aumento de 0,8. El edificio de la escuela fue renovado hasta alcanzar 9.000 metros cuadrados, se agregaron 265.438.000 computadoras y se construyeron 297 equipos multimedia en las aulas.