Parece haber muchas políticas preferenciales, como matrícula gratuita y gastos de manutención gratuitos, pero existen restricciones importantes, parece que solo está disponible la Maestría en Educación
¿Es usted un ¿Estudiante de posgrado a tiempo parcial o estudiante de tiempo completo?
Estudiantes de posgrado que trabajan: los archivos no se moverán a la unidad original.
Tiempo completo: la escuela irá a la ubicación donde se encuentran sus archivos para recogerlos.
: 1. Condiciones de inscripción
Licenciatura de una institución de educación superior general de tiempo completo; participar en el plan de puestos especiales central y en el plan de puestos especiales local implementado con referencia a la central; plan de puesto especial, y continúa después de la expiración del período de servicio Enseñar en escuelas locales profesores de puesto especial que hayan aprobado la evaluación anual en los últimos tres años y hayan aprobado la evaluación al menos una vez. En las mismas condiciones, tendrán prioridad quienes ostenten títulos honoríficos superiores al nivel distrital.
2. Asuntos relacionados
Los profesores en puestos especiales que estudian una maestría en educación deben pagar tasas de inscripción, matrícula y alojamiento. El tratamiento correspondiente durante el período de estudios se ajustará a las normas pertinentes para los docentes en servicio que estudian en el extranjero. Cada departamento administrativo de educación provincial puede proporcionar subsidios de matrícula adecuados en función de las condiciones reales de la región, y las medidas específicas serán formuladas por ellos mismos.
Más detalles: Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre preparación de docentes de puestos especiales para estudiar la maestría en educación.
Con el fin de aliviar la escasez de docentes en las escuelas rurales, innovar el mecanismo complementario para la formación de docentes rurales y mejorar el nivel educativo de los docentes rurales, el Ministerio de Educación ha implementado el "Maestro de Maestros en Educación de Escuelas Rurales". Plan de Formación” desde 2004. Es decir, algunos graduados destacados son seleccionados de colegios y universidades con las calificaciones para recomendar una maestría sin examen, inscribirse como "estudiantes de maestría", firmar un contrato con el departamento de administración de educación del gobierno local y contratar como maestros formales dentro del establecimiento. . En los primeros tres años, según el convenio, enseñé en una escuela rural contratada; en el cuarto año, estudié un posgrado en educación a tiempo completo, en el quinto año trabajé y estudié en un puesto docente y terminé; el curso se estudia a través de la educación a distancia moderna. Cuando me gradué, recibí un Diploma de Maestría en Educación y un Certificado de Maestría. A finales de 2009, más de 4.400 "estudiantes de maestría" habían ido a enseñar en escuelas intermedias rurales en condados clave para el desarrollo y el alivio de la pobreza a nivel nacional y provincial.
En comparación con el pasado, en 2010, el alcance de los servicios del "Plan Maestro" se amplió desde condados clave para el alivio de la pobreza y el desarrollo a nivel nacional y provincial a todas las escuelas rurales en el nivel de condado y por debajo de él. incluidas 21 provincias en las regiones central y occidental. Ampliado a 31 provincias en todo el país. El modelo de formación también se ha cambiado de un sistema de cinco años a un sistema de cuatro años, es decir, los estudiantes de maestría enseñan en escuelas rurales a nivel de condado y por debajo de él durante tres años, estudian mientras trabajan y aprenden cursos básicos de posgrado a través de cursos modernos. educación a distancia, enseñanza presencial concentrada en vacaciones de invierno y verano, etc., y luego en Estudiar cursos básicos en la universidad durante un año y completar la defensa de la tesis de maestría en educación.
Integración con el "Plan de Puestos Especiales" - los profesores destacados de puestos especiales pueden quedar exentos del examen
El Ministerio de Educación exige que la implementación del "Plan Maestro" y el " "Plan Especial de Puestos" debe estar estrechamente integrado. Hay dos formas: en primer lugar, los estudiantes de posgrado que hayan aprobado el examen de "maestría" también pueden postularse para el puesto especial de postdocente. Primero, fui a enseñar en la Escuela de Educación Obligatoria Rural en el condado de Shegang durante tres años y estudié cursos de posgrado en el trabajo. En cuarto año fui a una escuela de formación para tomarme un descanso del trabajo y estudiar intensamente durante un año. Cuando me gradué, recibí un certificado de maestría y un certificado de maestría en educación. El segundo es para profesores de puestos especiales que tienen una licenciatura de una institución general de educación superior, han aprobado la evaluación anual (o de desempeño) durante al menos un año dentro del período de empleo de tres años y continúan enseñando localmente. ser recomendado por la escuela de enseñanza y el departamento administrativo de educación a nivel del condado, y la escuela de formación Evaluación separada. A quienes cumplan con los requisitos de formación se les puede recomendar que estudien una maestría en educación sin realizar el examen.
Beneficios y garantías - Los "estudiantes de Máster" son gratuitos para estudiantes de posgrado.
Los "estudiantes de Máster" no pagan matrícula durante sus estudios de posgrado. Los fondos para la formación los organiza la escuela de formación en el plan nacional de inscripción de posgrado emitido por el Ministerio de Educación, y las tarifas de alojamiento y otros gastos se implementan de acuerdo con el método de pago para los estudiantes de posgrado en el campus.
Los "estudiantes de maestría" deben registrarse en la escuela de enseñanza de acuerdo con las regulaciones pertinentes antes de 2010 y transferir el registro y los archivos de su hogar al condado donde se encuentra su lugar de trabajo. Los estudiantes de posgrado que hayan enseñado en escuelas rurales durante tres años y hayan aprobado la evaluación anual se presentarán en la escuela de formación y se matricularán en septiembre de 2013. Serán descalificados quienes tengan una antigüedad inferior a tres años en la docencia o no superen la evaluación anual. Los estudiantes de posgrado que continúen enseñando localmente no cambiarán el registro ni los archivos de su hogar. Para el resto de “estudiantes de máster”, su domicilio registral y expedientes serán trasladados a la escuela de formación.
Durante el período de servicio de tres años, el tratamiento de los "estudiantes de maestría" se llevará a cabo de acuerdo con las políticas pertinentes y el tratamiento de los docentes en servicio. Entre ellos, los estudiantes de posgrado que sean contratados como docentes de puestos especiales deberán aplicar el sistema salarial nacional unificado y las normas durante los tres años de enseñanza en las escuelas rurales de educación obligatoria, otras asignaciones y subsidios serán determinados de manera integral por varias localidades en función del nivel de ingresos anual de; docentes públicos bajo las mismas condiciones locales y el nivel de subsidio central.