#courseware# El plan de lección de introducción es un reflejo importante de las ideas y métodos de enseñanza del maestro. Refleja la calidad, el nivel de enseñanza, las ideas de enseñanza y la experiencia de enseñanza del propio maestro. es planteado por Diferentes profesores tendrán diferentes efectos de enseñanza. El siguiente es el material didáctico de chino para el segundo volumen de la escuela primaria de tercer grado compilado y compartido por Kao.com. Bienvenido a leerlo y aprender de él.
Capítulo 1
Objetivos de aprendizaje
⒈ Reconocer 10 palabras nuevas como "condado, economía, artesano", etc., y ser capaz de escribir 14 palabras. como "condado, entorno". Lea y escriba correctamente "diseñar, participar, majestuoso, todo, transversal, pionero, reducir, impactar, pesar, salvar, sólido, hermoso, cerca de piedra, barandilla, exquisito, patrón, pata delantera, mirar hacia atrás, mirar a lo lejos, dos dragones jugando con perlas”, talento, valor, legado” y otras palabras.
⒉Lee el texto con emoción y recita tus partes favoritas.
⒊Comprender la sabiduría y los talentos de los trabajadores del antiguo país y realzar el orgullo nacional.
⒋Mientras acumulas lenguaje, aprende a escribir un párrafo en torno a un significado.
Enfoque de la enseñanza
Permitir que los estudiantes comprendan las características de construcción del puente Zhaozhou y aprecien el método de expresión del autor.
Dificultades de enseñanza
Ayudar a los estudiantes a comprender las características de diseño y los beneficios del puente Zhaozhou.
Preparación antes de la clase
Material didáctico multimedia; recopile información que refleje la sabiduría y los talentos de los trabajadores del antiguo país e información sobre puentes.
Tiempo de enseñanza
2 lecciones
Primera lección
1. Introducción a la conversación, estimulando el interés
⒈ Conversación
El pueblo chino siempre ha sido trabajador, bondadoso y lleno de sabiduría. Ha creado un milagro tras otro en el mundo. Entre ellos se encuentran muchos edificios antiguos de fama mundial. ¿Qué saben los estudiantes sobre ellos? (La Gran Muralla, la Ciudad Prohibida, etc.) El Puente Zhaozhou también es un edificio antiguo en mi país. ¿Qué tipo de puente es y cuáles son sus características?
⒉Introducción al puente Zhaozhou (reproduzca la imagen del puente Zhaozhou)
Abra el mapa y aparecerán los ríos del este de mi país. Los antiguos tenían algunas ideas sobre los puentes que se extienden. ríos y son beneficiosos para el sustento de las personas. Muchas fantasías y prácticas, Han Xiangzi, uno de los Ocho Inmortales legendarios, fue elogiado por construir un puente al día y beneficiar a la humanidad. Nuestros antepasados inventaron la tecnología de construcción de puentes muy temprano. Hay muchos gráficos de puentes en arco grabados en los ladrillos con retratos de la dinastía Han. El puente de arco más antiguo existente en mi país es el puente Zhaozhou, construido hace 1.300 años.
El puente Zhaozhou, también conocido como puente Anji, cruza el río Mihe en Zhaozhou (ahora condado de Zhao, provincia de Hebei), con una longitud total de 50,82 metros [la longitud total debe ser de 64,4 metros], y el El tablero del puente tiene un ancho de 9,6 metros en ambos extremos, un poco más estrecho en el medio y 9 metros de ancho. Es un puente de arco de tanque de un solo orificio. Arco [la parte en forma de arco de puentes, puertas, ventanas y otros edificios. Qian, pronunciado "xuàn"] tiene una luz neta de 37,37 metros, lo que lo convierte en el arco de piedra más largo del mundo en ese momento. El puente Zhaozhou fue diseñado y construido por Li Chun, un albañil de la dinastía Sui.
La apertura del puente Zhaozhou no es un semicírculo ordinario, sino un arco. Por lo tanto, no hay una pendiente pronunciada en el camino sobre el arco, lo que facilita la entrada y salida de automóviles y caballos. . Generalmente, los puentes tienen pilares y la abertura del puente entre los dos pilares adopta un arco semicircular. La altura de la abertura del puente es generalmente la mitad de la longitud del cuerpo del puente, para que el puente sea estable. Si el puente Zhaozhou solo usa una abertura de puente y se construyen pilares a ambos lados de la abertura del puente, entonces la abertura del puente debe tener 25 metros de altura (porque el puente tiene 50 metros de largo) y cruzar el puente para vehículos, caballos y peatones. Será tan difícil como escalar una montaña. Si desea reducir la altura del puente, debe construir más orificios para el puente y más pilares. Esto requiere mucha mano de obra y material, y también es inconveniente navegar barcos debajo del puente. (Debido a que todos los puentes se construían con piedra en ese momento, pero la piedra no era fácil de obtener en esa área, entonces qué tipo de puente construir para cumplir con las condiciones locales reales requería un diseño y una construcción cuidadosos).
Tecnología de construcción de puentes en arco de Li Chun Se realizaron importantes innovaciones y creaciones. Los métodos de construcción de puentes de arco y arcenes abiertos que creó eran únicos en ese momento y los puentes eran de alta calidad.
Gracias a los esfuerzos de Li Chun y otro personal técnico y de ingeniería, el puente Zhaozhou tiene una estructura razonable, una apariencia hermosa y un estilo nacional rico. Es conocido como "el puente más ingenioso y mejor protegido del mundo".
Después de que se completó el puente Zhaozhou, se convirtió en un centro de transporte que conectaba Zhuojun en el norte (actual suroeste de Beijing) y Luoyang, la capital oriental en el sur. Después de miles de años de viento y heladas, además de pruebas de vehículos aplastando a peatones e inundaciones, todavía es transitable por vehículos y se ha convertido en un milagro de la construcción de puentes en el mundo. Más de 700 años después de la construcción del puente Zhaozhou, en el siglo XIV d.C., alguien en Europa construyó un puente en arco de piedra similar. Era un puente en arco construido sobre el río Teck en Francia: el Pont de Saire. Pero hace tiempo que fue destruido. El puente Zhaozhou se ha conservado hasta el día de hoy, por lo que ha atraído más atención del mundo y es reconocido como el puente de arco más antiguo del mundo.
Nuestras antiguas habilidades de construcción de puentes se han llevado a la práctica, dejando muchas obras maestras, como el Puente Fengyu en el municipio de Dong, Guangxi, también conocido como el Puente Cubierto Yongji en Chengyang, Hebei; etcétera. Hoy en día existen numerosos puentes que salvan ríos, lagos y mares, escribiendo una nueva página de puentes en nuestro país.
⒊Revelando el problema
El puente Zhaozhou es un valioso patrimonio histórico de nuestro país. Es la cristalización de la sabiduría de los trabajadores de la antigua mi patria. Hoy, acerquémonos juntos al puente Zhaozhou y descubramos su misterioso velo.
El profesor escribe el tema en la pizarra. Los estudiantes leen el tema juntos.
2. Primera lectura del texto, percepción global
⒈Los alumnos leen el texto para sí mismos, dibujan nuevas palabras y las leen varias veces con notación fonética.
⒉Practicar la lectura del texto en forma de autolectura y lectura mutua con los compañeros, y leer el texto de forma correcta y fluida.
⒊Inspección docente.
⑴Consulta nuevas palabras
Diseño, participación, majestuoso, todo, transversal, pionero, aligeramiento, impacto, peso
Ahorro, sólido, hermoso, barandilla de piedra, barandilla, exquisito, patrón, pata delantera, mirando hacia atrás
Mirando a lo lejos, dos dragones jugando con perlas, talento, precioso, herencia, talla, sabiduría
⑵ Consulta la lectura del texto y diga Diga de qué trata principalmente el texto. (Este texto explicativo nos introduce en la majestuosidad, solidez y belleza del Puente Zhaozhou.)
3. Lee el texto nuevamente y aclara el contexto
⒈Lee el texto libremente
¿Por qué se dice que "el puente de Zhaozhou refleja la sabiduría y el talento de los trabajadores y es un precioso patrimonio histórico de nuestro país?". Con esta pregunta en mente, estudie cada párrafo natural detenidamente.
⒉ Aclarar el contexto
Pensamiento: ¿Qué parte del texto describe las características de apariencia (estructurales) del puente Zhaozhou? (2) ¿Qué parte describe la belleza del puente Zhaozhou? (3)
El primer párrafo (1) establece la ubicación geográfica, el diseño y el año de construcción del Puente Zhaozhou.
El segundo párrafo (2) describe las características de apariencia (estructurales) del puente Zhaozhou y los beneficios de dicho diseño. (Beneficios: reduce el impacto y ahorra piedras)
El tercer párrafo (3) describe la belleza del Puente Zhaozhou.
El cuarto párrafo (4) escribe que el Puente Zhaozhou es un valioso patrimonio histórico de nuestro país.
IV. Deberes después de clase.
Copiar palabras. Lea el texto en voz alta.
Segunda Lección
1. Repaso y Consolidación
⒈Reconocer y leer las palabras
⒉Leer el texto en voz alta
2. Estudia el texto y experimenta las ideas
⒈Lee el primer párrafo de las ideas
⑴Lee en voz alta por nombre
⑵Estudia las ideas
①Hable sobre ello La ubicación geográfica, el diseño y el año de construcción del Puente Zhaozhou.
②¿Qué significa “mundialmente famoso” y “más de 1.300 años”?
(El primero muestra que el Puente Zhaozhou es famoso no solo en China, sino también en el mundo, lo que demuestra que este puente es muy inusual y resalta su valor y estatus; el segundo significa que después de un largo período de Mucho tiempo. Imagínese: en un período de tiempo tan largo, el puente Zhaozhou ha experimentado tantos altibajos y ha resistido la cantidad de personas que lo han pisado. Todavía se encuentra al otro lado del río Xiaohe, lo que demuestra que este puente es. Muy fuerte y bien diseñado. La alta calidad del proyecto refleja plenamente la sabiduría y el talento de los trabajadores del antiguo país.
)
⒉El segundo párrafo de comprensión lectora
①Lectura silenciosa en capas
La primera capa (1, 2) dice que el puente Zhaozhou es muy majestuoso.
En el primer nivel (3, 4), el Puente Zhaozhou tiene dos características en su diseño.
El primer nivel (5) habla sobre el papel del Puente Zhaozhou.
El primer nivel (6) habla sobre las características de diseño del Puente Zhaozhou.
②Lea en silencio y complete los espacios en blanco.
Este párrafo habla primero de la majestuosidad del puente Zhaozhou, que se explica por su longitud y ancho específicos. Luego se presenta que el puente Zhaozhou tiene dos características en su diseño: primero, no hay pilares debajo del puente, solo un orificio arqueado para el puente; segundo, hay dos pequeños orificios arqueados para el puente en los lados izquierdo y derecho de la parte superior; el agujero del puente. Luego hable sobre el papel del puente Zhaozhou. Finalmente, hablemos de las ventajas de diseño del puente Zhaozhou: en primer lugar, es resistente y, en segundo lugar, ahorra materiales pétreos. Este magnífico e ingenioso diseño puede considerarse "el mejor del mundo". Por ello, se dice que es una obra pionera en la historia de la construcción de puentes.
③Producción: "El puente Zhaozhou es muy majestuoso".
Comprensión: esta es una oración general, que luego presenta las características de longitud, ancho, materiales de construcción y forma del puente Zhaozhou. etc., son todas descripciones específicas centradas en "majestuoso". Los estudiantes pueden experimentar este método de escribir contenido específico en torno a una oración mientras leen en voz alta.
¿Cómo explica el autor la majestuosidad del puente Zhaozhou? (Largo y ancho. Por ejemplo, la longitud de un aula es de aproximadamente 9 metros. Hay cinco o seis aulas de hasta más de 50 metros de largo. 9 metros es aproximadamente la longitud de un aula). ¿Qué significa "conducir carruajes y caballos"? en el medio y la gente camina a ambos lados"? (Este puente es completamente funcional. Este diseño único refleja el ingenio del diseñador. Esta idea tuvo un profundo impacto en el diseño de puentes futuros).
Maestro: El texto está escrito por Zhao La majestad de Zhouqiao se expresa principalmente mediante números. Cuando los estudiantes leen en voz alta, podemos guiarlos para que comprendan cuidadosamente la información que nos transmiten estos números y lean en voz alta el espíritu "majestuoso".
④¿Cuáles son las dos características del diseño? (Comparar imagen)
⑤¿Cuál es su función? (Normalmente..., cuando hay una inundación...)
⑥¿Cuáles son las ventajas de este diseño? (ambos...y...) Practica hablar con "ambos...y...".
⑦Mostrar: "Este diseño es un trabajo pionero en la construcción de puentes."
Comprende el significado de esta frase. ("Pionero", la definición del diccionario: una acción o empresa que nunca se ha realizado antes. Los puentes de arco de piedra como el puente Zhaozhou fueron los primeros diseñados por Li Chun en la dinastía Sui. Esta fue la iniciativa de Li Chun. No hay precedentes .)
¿Por qué este diseño es un trabajo pionero en la construcción de puentes? (Porque este diseño es a la vez... y..., entonces...)
⑧Piensa: ¿Este diseño se ajusta a la situación real en ese momento? (Consistente con: primero, hay menos agua en tiempos normales, pero más agua durante las inundaciones; segundo, el puente Zhaozhou está hecho enteramente de piedra, pero la piedra no es fácil de recolectar aquí.)
⒊El tercer párrafo de la experiencia de lectura
① Lea el texto en voz alta por su nombre y piense: ¿De qué trata principalmente este párrafo? (Estética) ¿Qué frase utiliza el autor para conectar el párrafo anterior sobre su robustez con el párrafo actual sobre su belleza? (Primera oración)
②Lea el texto en silencio y complete los espacios en blanco
Hay barandillas de piedra a ambos lados del puente, y las barandillas están talladas con patrones exquisitos: algunas están grabadas con dos dragones entrelazados, escupiendo hermosas salpicaduras de agua por su boca; algunos tienen grabados dos dragones voladores, con sus patas delanteras tocándose, cada uno mirando hacia la distancia; otros tienen grabados dos dragones jugando con cuentas. Todos los dragones parecían nadar, como si estuvieran vivos.
③¿En qué se centra principalmente el autor para hablar de la belleza del puente Zhaozhou? (Las barandillas de piedra a ambos lados del puente están talladas principalmente con patrones exquisitos).
Maestro: Las tallas de las barandillas también son tallas de piedra. Puedes imaginar lo difícil que es tallar en piedra. (Es difícil para los canteros comunes hacer el trabajo. Solo los artesanos expertos pueden completarlo. El puente Zhaozhou tiene más de 1.300 años, pero los patrones tallados no han desaparecido con el paso del tiempo, lo que indica que las tallas son muy profundas y hábiles. .
)
④¿Cuál es la postura del dragón tallado? ¿Cuál es la función del punto y coma en la oración?
(Usando "algunos...algunos...y algunos..." para presentar las diferentes posturas de los tres dragones respectivamente. El primero está "enredado entre sí, escupiendo salpicaduras de agua" "Enredado" se refiere a que los cuerpos de los dos dragones están entrelazados. El segundo tipo es "mirar hacia atrás con sus patas delanteras". "Feilong" significa un dragón volando en el aire. , sus cabezas no están una frente a la otra, pero ambos giran la cabeza y miran a lo lejos. El tercer tipo de "dos dragones jugando con una cuenta" significa "jugar" con una cuenta. El punto y coma representa la pausa en el paralelo. relación. Estas tres pequeñas cláusulas describen varias posturas vívidas del dragón, y cada postura diferente se distingue por un punto y coma.)
⑤. (Se puede ver que los dragones están tallados de manera vívida y realista. "Todos los dragones" incluye no solo las tres posturas de los dragones enumeradas anteriormente, sino también las funciones de otras posturas no mencionadas. Se refiere a cada * tallado en la cerca. Estos patrones hacen que la gente sienta que el Puente Zhaozhou no es solo un puente con valor práctico, sino también una preciosa obra de arte. Ha logrado una unidad perfecta de la ciencia a la practicidad y de la practicidad al arte).
⑥ Que. ¿Qué frase utiliza el autor para conectar el párrafo anterior sobre su solidez con el párrafo actual sobre su belleza? (Primera oración) ¿Entiendes la función de esta oración? (Esta oración es una oración de transición que conecta lo anterior y lo siguiente. También es una oración resumida de los párrafos segundo y tercero. Esta oración desempeña el papel de conectar lo anterior y lo siguiente. El significado implícito es que el contenido anterior habla de "solidez", y el siguiente contenido está a punto de hablar de "sólido" hermoso. Es decir, la primera cláusula resume el contenido principal del segundo párrafo, y la segunda cláusula sugiere y resume el contenido principal del tercer párrafo. Con esta oración de transición, los párrafos segundo y tercero están naturalmente conectados. El texto utiliza tales expresiones para aclarar el artículo. Cuando los estudiantes comunican sus puntos de vista sobre este tema, no necesariamente deben expresar verdades profundas. los estudiantes entienden que esta oración no solo resume el contenido anterior, sino que simplemente presenta el siguiente contenido)
⑦¿De qué debo hablar primero, de qué debo hablar a continuación y de qué debo hablar al final? ¿De qué hablas principalmente? ¿Qué método utilizó el autor para escribirlo? Practica hablar con "no sólo... sino también...".
(Primero use la oración de transición "no solo... sino también..." para resaltar el enfoque de este párrafo: hermoso; luego hable sobre los hermosos patrones en detalle; y finalmente resuma los elogios. Utilice "general-específico- - Escrito en forma de "Resumen". Encuentre el resumen y las oraciones resumidas.)
⒋Lea el cuarto párrafo de ideas
①Lea en voz alta para comprender la "sabiduría". ", "talento" y "patrimonio histórico".
②¿Por qué se dice que el Puente Zhaozhou refleja la sabiduría y el talento de los trabajadores del antiguo país y es un valioso patrimonio histórico de nuestro país? (①El diseño del Puente Zhaozhou es muy distintivo. ②El Puente Zhaozhou es majestuoso y sólido. Ha estado intacto durante más de 1.300 años. ③El Puente Zhaozhou es hermoso. Refleja la sabiduría y el talento de los trabajadores. El Puente Zhaozhou es un El legado dejado por nuestros antepasados es un tesoro precioso del que las generaciones futuras están orgullosas. La estructura del puente Zhaozhou y el diseño de los patrones en las barandillas son la cristalización de la sabiduría de los trabajadores. y varias posturas, todas dibujadas en base a la imaginación de la gente. La construcción del puente y el tallado de los patrones requieren habilidades exquisitas y muestran el talento de los trabajadores. Se puede ver que el Puente Zhaozhou no es solo un puente. valor práctico, pero también un puente. Una preciosa obra de arte, ha logrado la unidad perfecta de la ciencia a la practicidad y de la practicidad al arte, entonces...)
③¿Cuál es el papel de este párrafo en? el texto completo? (Resumir el texto completo y resaltar el centro)
3. Resumen del texto completo
⒈ A lo largo del artículo, podemos darnos cuenta de que el autor no sólo presenta y elogia los puentes, pero también al elogiar a las personas que construyeron el puente, podemos comprender mejor el orgullo y el orgullo del autor al escribir. Por lo tanto, al leer el texto, debemos situarnos desde la perspectiva del autor y expresar no sólo las emociones que el autor quiere expresar, sino también las emociones que experimentamos en el texto.
Pida a los alumnos que lean el texto en voz alta con esta emoción.
Piense: ¿Por qué es famoso el puente Zhaozhou en el mundo?
⒉Centro: Este texto explicativo elogia la sabiduría y los talentos de los trabajadores del antiguo país al presentar la majestuosidad, solidez y belleza del Puente Zhaozhou.
⒊Resumen del profesor: El puente Zhaozhou es famoso tanto en el país como en el extranjero por su estilo arquitectónico único. Muchos expertos en puentes en el mundo han visitado el puente Zhaozhou para estudiar y estudiar. Hoy en día, una estatua de Li Chun se encuentra junto a Zhaozhou. Puente para conmemorar a este gran arquitecto antiguo. Se puede ver cuán trascendental es la influencia del Puente Zhaozhou.
Capítulo 2
Objetivos didácticos:
1. Ser capaz de reconocer 11 personajes, centrándose en los dos personajes "sabiduría y sabiduría", y ser capaz de Escribe 11 caracteres, centrándote en guiar la escritura de las tres palabras "condado, establecimiento e historia". Leer y escribir correctamente palabras como "majestuoso, sólido, pionero, hermoso, entrelazado, sabiduría".
2. Lea el texto en voz alta con emoción, copie el tercer párrafo natural y comprenda cómo el texto expresa el significado. "belleza" del puente Zhaozhou. Escriba claramente.
3. Comprender el contenido del texto y cultivar inicialmente el hábito de los estudiantes de prestar atención a las cosas que los rodean y su amor y protección por el patrimonio histórico de China. >
Enfoque de enseñanza:
Comprender cómo escribir una oración con claridad en torno a un significado
Dificultades de enseñanza:
Cultivar el hábito de los estudiantes de prestar atención al cosas que los rodean y su amor y protección del patrimonio histórico de China
Preparación para la enseñanza:
1. Material didáctico PPT
2. Tarjetas de vocabulario
.3. Recopilar información sobre puentes
Número de horas lectivas:
2 lecciones
Proceso de enseñanza:
Primera lección
1. Reproducción de material didáctico, emocionante introducción al texto
Disfrute de las imágenes del material didáctico de varios puentes.
En nuestra vida diaria, varios puentes constituyen una experiencia única y Un hermoso paisaje para nosotros. Un pequeño puente de piedra con agua borboteante en la cabecera de un pueblo rural; un paso elevado con gente yendo y viniendo y un paso elevado que se eleva en el cielo, formando un paisaje único en el mundo. El puente de la autopista del río Amarillo, que se extiende sobre las ondulantes olas del río... ha sido testigo del rápido desarrollo de la industria de puentes de mi país y refleja la infinita sabiduría e ingenio de los trabajadores hace más de 1.400 años, diseñó y participó Li Chun de la dinastía Sui. en la construcción del mundialmente famoso Puente Shikong
Los estudiantes quieren saber, por favor disfruten (material didáctico del Puente Zhaozhou)
¿Qué impresión les deja? : majestuoso, sólido y hermoso
¿Cómo describe el texto este puente? Hoy, lo apreciaré contigo. Estudiaré el contenido del texto y apreciaré la apariencia heroica del puente Zhaozhou. : (Puente Zhaozhou)
2. Lea el texto por primera vez y perciba la idea principal
1. Lea el texto libremente y lea la pronunciación correctamente, lea las oraciones detenidamente.
2. Utilice un bolígrafo para dibujar las palabras con palabras nuevas en el texto y léalas varias veces
3. Hable entre ellos sobre la construcción del puente Zhaozhou. . Características.
3. Comprueba el aprendizaje de palabras y la comprensión de la idea principal del texto
1. Muestra las palabras nuevas, deletréalas por su nombre y léelas
Diagrama de Sabiduría
Forma un equipo para cruzar la valla y atacar la caja sólida y las garras son caras
2. Nombra a los estudiantes para enseñarles a leer, leerles unos a otros en la misma mesa, y se revisan unos a otros
3. El profesor guía a los estudiantes para que aprendan a memorizar nuevos caracteres y analizar sus glifos y significados
4. Identificar y leer caracteres polifónicos por nombre, formar palabras y comprender el significado y la pronunciación de las palabras en contextos específicos
cān (participar)héng (a través)
ginseng {
shēn ( ginseng) hèng (rebelde)
zhuǎ (patas de pollo) gàn (cuadro)
p>
Zhao {干{
zhǎo (dientes de pata) gān (limpio)
5. Comprobar el reconocimiento y la lectura de palabras, la enseñanza
Deje que toda la clase participe, elija palabras libremente y practique frases habladas.
Estudiante: Majestuosa... La alta y majestuosa Gran Muralla es la cristalización de la sabiduría de la nación china. (Impresionante)
Estudiante: Precioso... Una amiga me regaló un estuche para lápices precioso. (Qué amistad más profunda)
Estudiante: Preciosa... La vida humana es la riqueza más preciada. (Aprecia nuestras vidas y hazlas más emocionantes)
Estudiante: Un trabajo pionero... El diseño del Nido de Pájaro de Beijing es un gran trabajo pionero en la arquitectura mundial. (Qué bien dicho)
...
Intención del diseño: Que los estudiantes perciban las cuatro palabras “majestuoso, exquisito, precioso y pionero” a través de su libre elección La belleza de estas. Cuatro palabras sientan las bases para revelar la fuerza y la belleza del puente Zhaozhou.
6. Pide a los estudiantes que recomienden a representantes del grupo y hablen sobre las características del diseño del Puente Zhaozhou
4. Lee el texto intensivamente y aprende el primer párrafo natural
1 .Leer en voz alta el primer párrafo natural del texto, y leer en voz alta el sentimiento de orgullo
2. Nombra a los estudiantes y cuéntales, ¿qué entendieron?
Estudiante: Informe de comunicación
El artículo presenta la ubicación, el nombre, el diseñador y el estado histórico del puente Zhaozhou.
Maestro: El puente Zhaozhou se ha convertido en una brillante obra maestra de la construcción de puentes en mi país, que refleja la sabiduría y la sabiduría de los trabajadores en el antiguo país. Estamos orgullosos de esto. A continuación leemos el texto con orgullo.
Intención del diseño: comunicación e informes grupales, movilizar activamente las habilidades de pensamiento y expresión de los estudiantes.
5. Aprecia y estudia el segundo párrafo natural del texto.
1. Pide a los alumnos que lean este texto.
2. Guía de ideas: (1) ¿En qué frase se centró el autor al escribir sobre el puente Zhaozhou? ¿Qué papel juega en este párrafo? ¿Qué aspecto del conocimiento del puente se introdujo? (2) ¿Qué método de explicación se utilizó? (3) ¿Cuáles son las características de diseño? ¿Qué tiene de bueno este diseño? (4) ¿Cuáles son las características de la escritura?
Estudiantes: cooperación y comunicación grupal, informes.
Estudiantes: escriba "El puente Zhaozhou es muy majestuoso". Es la frase central de este párrafo y tiene la función de liderar todo el conjunto. párrafo. Escribe principalmente sobre la majestuosidad y solidez del puente Zhaozhou.
Estudiante: Escribe "El puente Zhaozhou tiene más de 50 metros de largo y más de 9 metros de ancho,... atraviesa un río de más de 37 metros de ancho". Utilice el método de explicación numérica, científico.
Estudiante: Las características de diseño del puente Zhaozhou: ① Está hecho enteramente de piedra, sin pilares debajo, solo un agujero arqueado en el puente. ②Hay dos pequeños orificios arqueados para el puente en los lados izquierdo y derecho de la parte superior del puente. La función de este diseño: "Reducir el impacto del agua corriente, reducir el peso del cuerpo del puente y ahorrar materiales pétreos. Es un trabajo pionero en la construcción de puentes".
Estudiante: Las características de escritura de este párrafo son: Método de escritura "Escritura general-descripción detallada", enfocándose en una oración para escribir el contenido específico.
Intención del diseño: utilizar métodos de comunicación e informes grupales para aprender este párrafo, de modo que los estudiantes puedan sentir más acerca de la majestuosidad y solidez del puente Zhaozhou y resaltar la inteligencia y la sabiduría de los trabajadores.
VI.Guía de escritura
1. Recordatorio para el profesor: Al escribir, siéntese derecho, mantenga una postura correcta y sostenga el bolígrafo.
2. Escribir estándares, prestar atención a la estructura y disposición de las palabras, observar, imitar y escribir bellamente.
7. A través de la colección después de clase, ¿qué más sabes sobre el precioso patrimonio histórico de mi país?
Segunda lección
1. Revisar conocimientos antiguos, verificar y consolidar
1 Guíe a los estudiantes para que hablen sobre las características de diseño del puente Zhaozhou.
2. Complete el ejercicio (visualización del material didáctico)
El puente Zhaozhou es muy _________, largo________ y ancho________. .Un puente tan largo está hecho enteramente de piedra. No hay _________ debajo, solo un _________, y hay _____________ en la parte superior del agujero del puente. Este diseño es _________ cuando se construye el puente, lo que no solo reduce_ __________. haciendo el puente más difícil___________, y reduciendo el _________, ahorrando __________.
En esta lección, continuamos aprendiendo y apreciando el encanto del Puente Zhaozhou.
2. Leer y apreciar el tercer párrafo natural del texto
1. Por favor leer el tercer párrafo natural en voz alta
2. Preguntas para pensar: (1) Este párrafo gira en torno a ¿Qué frase escribir? (2) ¿Cuál es el contenido principal de este párrafo? ¿Qué hermosos patrones están escritos principalmente en el artículo? Dibuja oraciones relevantes en el artículo. (3) ¿Qué palabras relacionadas utiliza el autor? ¿Puedes resumir estas vívidas imágenes en una palabra? (4) Escribir: algunos...algunos...y algunos...
3. Todos se comunican en grupos, discuten e informan
Estudiante: El texto se escribe alrededor del La primera frase: "El puente Zhaozhou no sólo es fuerte, sino también hermoso". Esta oración es una oración de transición en todo el texto y tiene la función de conectar la anterior y la siguiente. No solo resume lo "majestuoso y sólido" del Puente Zhaozhou escrito arriba, sino que también recuerda lo "hermoso y espectacular" del Puente Zhaozhou que se escribirá a continuación.
(Práctica de escritura) No solo... sino también...
Estudiante: Este párrafo habla principalmente de las exquisitas tallas en las barandillas del puente Zhaozhou.
(Exhibición de material didáctico) Las diferentes posturas de los tres dragones:
Las barandillas están talladas con patrones exquisitos: algunas tienen grabados dos dragones entrelazados, con hermosas palabras escupiendo de sus bocas. Algunas están talladas con dos dragones voladores, con sus patas delanteras tocándose y mirándose desde la distancia, otras están talladas con dos dragones jugando con cuentas;
(Leer en voz alta por rol) Comprender el significado de la oración
Estudiante: Las palabras relacionadas utilizadas por el autor son: algunos... algunos... y algunos... Algunos..., estos vívidos patrones de dragones se pueden describir con palabras: (realista, vívido).
Estudiante: Practica la escritura
Algunos..., algunos... y algunos... Después de clase, los estudiantes estaban jugando en el patio de recreo. Algunos estaban jugando. de águilas atrapando polluelos, algunos saltaban bandas elásticas y otros jugaban tenis de mesa. El patio de recreo estaba muy animado.
Algunos..., algunos..., y algunos... el loto en el estanque, algunos están en capullo, tímidamente, algunos acaban de abrir sus delicados capullos, mientras que otros están en plena floración, tan hermosos que atraen a los turistas a quedarse.
Algunos..., algunos..., y algunos... Durante el examen, los estudiantes estaban en la sala de examen, algunos escriben furiosamente, algunos piensan mucho y algunos han terminado de responder las preguntas. exámenes y los estamos revisando. El desempeño de todos es realmente variado.
Intención del diseño: a través de la práctica de la escritura, comprender cómo el texto describe claramente la belleza del puente Zhaozhou.
4. Apreciación guiada del texto
Cuando el autor está escribiendo, escribe las características del Puente Zhaozhou en segundos, utilizando el método de escritura de ---- puntos totales, escritura. en capas alrededor de un centro, para que el centro se exprese con mayor detalle.
Deberíamos aprender de este método de escritura y tratar de escribir las cosas en detalle con nuestra propia escritura.
3. Estudie el cuarto párrafo natural
1. Cooperación y comunicación grupal:
Los primeros tres párrafos naturales describen las características de diseño del Puente Zhaozhou, majestuoso, Robusto y hermoso, ¿por qué necesitas escribir el cuarto párrafo natural?
2. ¿Cómo entender que "el puente de Zhaozhou refleja la sabiduría y el talento de los trabajadores"? ¿Por qué se dice que "el puente de Zhaozhou es el precioso patrimonio histórico de mi país"?
3. Lectura guiada
4. Complete los ejercicios extraescolares e intente utilizar las siguientes palabras para preséntalo a los turistas Puente Zhaozhou.
5. Resumen del texto completo
El autor escribe sobre la majestuosidad, grandeza y belleza del Puente Zhaozhou, y las descripciones son vívidas, delicadas y realistas. No se trata solo de elogiar nuevamente el puente, sino también de elogiar a los trabajadores que construyeron el puente y elogiar la sabiduría y el talento de los trabajadores. Deberíamos sentirnos orgullosos y orgullosos de estudiar este artículo. Amamos nuestra patria y estamos decididos a mejorarla.
6. Ampliación y Ampliación
1. Introducción al conocimiento del Puente Zhaozhou:
Puente Zhaozhou: También conocido como Puente Anji, se encuentra en Zhao Condado, provincia de Hebei. El río fue construido durante el período Kaihuang Daye de la dinastía Sui (581-618). Fue el primer puente de arco de piedra construido en mi país y tuvo un profundo impacto en la construcción de puentes en el mundo. Su diseño único reduce el peso del cuerpo del puente y ahorra materiales de piedra. Es hermoso y generoso. Este uso del "arco de hombro abierto" es el primer puente del mundo y es más de 1.100 años anterior al diseño europeo. En la literatura china, ha sido elogiado por literatos de todas las dinastías. Du Deyuan, el gobernador de Zhaozhou durante la dinastía Song, escribió en un poema: "Conduciendo sobre una piedra, los rayos voladores son todos rojos y el lomo de un dragón negro. Está exhausto cuando despierta." Liu Baixi de la dinastía Yuan escribió un poema alabando: "El agua fluye a través del anillo de jade y la gente camina sobre el lomo de un dragón azul". En 1991, fue catalogada como unidad nacional de protección de reliquias culturales clave.
2. ¿Qué tipo de puentes hay en tu ciudad natal? Empieza a dibujar y escribir.