-Discursos de intercambio en actividades de lectura
En esta actividad escolar del campus de "acompañar buenos libros y caminar con los clásicos", realizamos activamente actividades de lectura en segundo grado de secundaria. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Nos esforzamos por hacer que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura y puedan leer, y desarrollen el buen hábito de amar la lectura y leer ampliamente desde una edad temprana. A través de las actividades de lectura, pueden cultivar sus sentimientos, adquirir conocimientos verdaderos y establecerse. ideales y disfruta de la vida!
1. Objetivos de la actividad
1. Promover activamente la importancia de la lectura extraescolar y proporcionar a los estudiantes un buen ambiente de lectura.
2. Puede haber un fuerte ambiente de lectura en la clase y las actividades de intercambio de lectura se pueden llevar a cabo de manera ordenada bajo la guía y dirección del profesor de la clase.
3. La clase cuenta con ciertos recursos de libros, y cada estudiante aporta más de dos libros extracurriculares al "Class Book Corner".
4. Ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura, guiarlos para que dominen los métodos de lectura correctos, estimular el deseo de leer de los estudiantes y exigir que cada estudiante lea al menos tres libros por semestre.
2. Contenido específico
1. Propósito de la lectura del diseño, lectura del manifiesto, lectura del lema.
2. Haga arreglos personalizados en torno a la lectura y cree una "columna de lectura" de la clase en el muro de la clase, con contenidos como "recomendaciones de buenos libros", "lectura rápida" y "ideas de lectura", que reflejen Una atmósfera cultural fuerte, crea una atmósfera de lectura, se esfuerza por tocar los corazones de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en la lectura.
3. Se recomienda que cada alumno elabore su propio lema de lectura, y los que estén interesados puedan realizar un marcapáginas de lectura.
4. Crea un rincón de libros personalizado para la clase. Nombra el rincón de libros, selecciona un bibliotecario y compila un catálogo de libros. Se recomienda que las personas cambien un libro cada mes para enriquecer continuamente los libros de la clase. Permita que los estudiantes elijan libremente métodos de lectura y lean de forma independiente.
5. Realizar actividades de lectura propias de la clase.
(1) Cada clase de la tarde es tiempo de lectura extracurricular gratuito para los estudiantes.
(2) Poemas todos los lunes, en formato "Recomiendo buenos poemas".
(3) Profesores y estudiantes leen extractos cada semana. Los maestros brindan orientación periódicamente sobre los métodos y requisitos para tomar notas de lectura y brindan comentarios oportunos. Anime a los estudiantes y a los padres a participar juntos en actividades de "lectura entre padres e hijos".
(4) Establecer un libro de lectura en clase y establecer una cultura temática en la clase.
6. En las actividades de lectura diarias, los maestros evalúan la cantidad de lectura de cada estudiante, su actitud de lectura y su participación en los resultados de la comunicación, y los recompensan en cualquier momento según la "calificación de estrellas" de la clase y seleccionan regularmente "lectura". Los pequeños estudiantes "Xinwei", la clase "Reading Little Star" fueron seleccionados al final del semestre.
7. Realice regularmente actividades de clase temáticas de lectura en grupos para mostrar e intercambiar los resultados de lectura de los estudiantes.
8. Crear un buen ambiente de lectura
(1) Establecer un rincón de libros en la clase, organizar que los bibliotecarios registren los libros prestados y devueltos, organizar las estanterías y estandarizar los procedimientos para que los estudiantes pedir prestado y devolver libros.
(2) Los profesores y los estudiantes viajan juntos en el mar de los libros. Los profesores deben dar ejemplo de lectura a los estudiantes, contagiarles su entusiasmo por la lectura y estimular su interés por la lectura.
(3)Permita que los estudiantes lean como quieran. Los estudiantes pueden leer en silencio, mantener la calma, dibujar mientras leen y comunicarse tranquilamente con sus compañeros, pero no se les permite afectar las actividades de lectura de los demás.
(4) Comunicar la experiencia de lectura con los estudiantes de manera oportuna, para que los estudiantes puedan experimentar la experiencia exitosa que brinda la lectura de manera oportuna.
(5) Desarrollar buenos hábitos de lectura y dejar que los estudiantes amen y protejan los libros.
9. Ampliar el alcance de lectura de los estudiantes
(1) Se estipula que, además de leer libros de literatura, al menos dos libros que los estudiantes lean deben ser de estilo enciclopédico; En clase o reunión de clase, presente algunos poemas y libros ilustrados clásicos a los estudiantes para enriquecer los tipos de lectura extracurricular de los estudiantes.
(2) Aliente a los estudiantes a tomar prestados libros de la biblioteca de la escuela además de tomar prestados libros del rincón de la biblioteca de la clase.
(3) Guíe a los estudiantes para que hagan un buen uso de periódicos y revistas como "Amigos de lectura para estudiantes de primaria" y "Tiempos de escuela primaria" para ampliar los canales de lectura de los estudiantes.
(4) Establecer un sistema eficaz de intercambio de libros entre los estudiantes para fomentar la circulación y el disfrute.
10. Organizar reuniones de intercambio de lectura en clase
Utilizar las clases de lectura o el tiempo de lectura temprana para organizar a los estudiantes para que realicen actividades de intercambio de lectura.
(1) Comunicación profesor-alumno. Principalmente en forma de discusión, bajo la guía del profesor, los estudiantes comunican, complementan y expresan sus sentimientos y experiencias basándose en los interesantes o maravillosos fragmentos de historias que han visto.
(2) Intercambio de actividades de vida. Puede concertar con antelación que varios estudiantes lean el mismo libro, elegir el contenido del libro y organizar ensayos. Puede exhibirse en forma de pinturas o fragmentos de libros para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
3. Métodos y medidas
1. Organice una clase de interés regularmente cada semana para el tiempo de comunicación de lectura, permitiendo a los estudiantes discutir los libros que han leído recientemente o las tramas interesantes de los libros. Comunicarse entre sí.
2. Organice a los estudiantes para que informen sobre su estado de lectura en un horario fijo cada mes, seleccione la "Estrella de lectura" de este mes e implemente medidas de incentivo.
3. Reserva un espacio de tiempo para la lectura en casa en los deberes todos los días y pide a los padres que supervisen y firmen. A la mañana siguiente haremos controles al azar, uno o dos estudiantes por día, y luego revisaremos nuevamente después de que se hayan extraído todos los números de estudiantes.
4. Comunicarse con los padres de los estudiantes a través del blog de la clase, comprender la situación de los estudiantes que estudian en casa y buscar activamente la cooperación de los padres.
5. Anime a los estudiantes a mostrar los resultados de su lectura de la manera que quieran, restaurar la personalidad de los estudiantes y mostrar sus características personales.
6. Hoja de registro de lectura. El propósito de los registros de lectura es hacer que la lectura extracurricular de los estudiantes sea más planificada y registrar sus experiencias y pensamientos después de la lectura. Sin embargo, este tipo de registro de lectura es diferente del monótono "sentimiento posterior a la lectura". Por ejemplo, los estudiantes con una base débil pueden completar la información relevante del libro (título del libro, nombre del autor, editorial, etc.), además de "muy atractivo", "muy interesante" y "normal". Los estudiantes con buenas habilidades de lectura pueden escribir resúmenes, ideas, experiencias, etc.