¿Cómo establecen los estudiantes universitarios contemporáneos buenas relaciones interpersonales?

1. La importancia de las relaciones interpersonales entre los estudiantes universitarios. Antecedentes La importancia de las relaciones interpersonales entre los estudiantes universitarios es una forma importante de mantener la salud física y mental de los estudiantes universitarios. La razón de esto es que las relaciones interpersonales afectan las condiciones físicas y psicológicas de los estudiantes universitarios, así como sus cambios emocionales y emocionales y su vida espiritual. Por otro lado, las relaciones interpersonales son una garantía importante para el crecimiento y éxito de los estudiantes universitarios: 1. La comunicación interpersonal es una forma importante de intercambiar información y adquirir conocimientos. 2. La comunicación interpersonal es un medio importante para que las personas se comprendan a sí mismas y mejoren. 3. La comunicación interpersonal es una necesidad para el crecimiento colectivo y el desarrollo social. La debilidad general de las habilidades sociales de los estudiantes universitarios hace que las relaciones interpersonales sean una prioridad absoluta. A lo largo de los años, bajo la batuta del examen de ingreso a la universidad, los estudiantes se han centrado demasiado en la búsqueda de resultados y han descuidado el cultivo de otras cualidades como las habilidades interpersonales. Después de ingresar a colegios y universidades, las escuelas rara vez cuentan con cursos sistemáticos especializados. Como resultado, muchos estudiantes universitarios tienen un coeficiente intelectual alto pero una inteligencia emocional baja. A menudo no pueden manejar cómo llevarse bien, comunicarse y comunicarse con los demás. Estas son las habilidades y cualidades que más valoran las empresas a la hora de contratar. Por tanto, es urgente recuperar este curso para estudiantes universitarios. En recientes ferias de contratación en campus celebradas por universidades, algunos líderes empresariales dijeron que la comunicación y las habilidades comunicativas de los empleados se han convertido cada vez más en la principal fuerza impulsora para que las empresas ganen en la competencia del mercado. Por lo tanto, los empleadores prestan más atención a la "inteligencia emocional" de los solicitantes de empleo cuando. reclutamiento". Ante las condiciones de contratación impuestas por los empleadores, cada vez más estudiantes universitarios sienten la importancia de las habilidades interpersonales. 2. Una encuesta sobre problemas de comunicación interpersonal entre estudiantes universitarios muestra que entre los problemas psicológicos de los estudiantes universitarios, la comunicación interpersonal representaba más del 50% en estadísticas anteriores, los problemas amorosos ocupaban el primer lugar. Las preocupaciones sobre las relaciones superan las preocupaciones amorosas. Después de un análisis cuidadoso, la confusión y el malestar en las relaciones interpersonales de los estudiantes universitarios se pueden dividir en las siguientes cinco categorías: Categoría 1: Falta de amigos cercanos. Categoría 2: Dificultad para conocer personas. Categoría 3: Las interacciones con las personas son aburridas. Categoría 4: Sensación de dificultad para comunicarse. Categoría 5: Fobia social. ¿Cómo cultivar las habilidades interpersonales de los estudiantes universitarios? ¿Cómo cultivar las habilidades interpersonales de los estudiantes universitarios? La parte central de la comunicación interpersonal es la cooperación y la comunicación. Debemos darnos cuenta de que al interactuar con las personas, lo que mueve a las personas es la sinceridad, hacer amigos con sinceridad y hacer las cosas con sinceridad. La sinceridad se puede intercambiar por cooperación y comunicación con los demás. La sinceridad es siempre una de las emociones humanas más preciadas. Principios de la comunicación interpersonal: (1) Principio de igualdad: En la comunicación interpersonal en una sociedad socialista, primero debemos adherirnos al principio de igualdad. Ya sea oficial o personal, no hay distinción entre lo alto y lo bajo. Debemos comunicarnos como amigos para hacer amigos profundos. (2) Principio de tolerancia: principalmente compatibilidad psicológica, es decir, relaciones armoniosas entre las personas, cuando se llevan bien con los demás. Ser paciente. Tome la iniciativa de comunicarse con la gente, hacer amigos y hacer buenos amigos, no solo con personas similares a usted, sino también con personas opuestas a usted. Buscar puntos en común reservando las diferencias, aprender de las fortalezas de los demás, manejar la relación entre competencia y compatibilidad y mejorar mejor nosotros mismos. (3) Principio de beneficio mutuo: se refiere al beneficio mutuo para ambas partes. La comunicación interpersonal es un comportamiento bidireccional, por lo que no es razonable "venir pero no ir". La comunicación interpersonal que sólo beneficia a una de las partes no puede durar mucho. Por lo tanto, ambas partes se benefician no sólo materialmente, sino también espiritualmente, por lo que ambas partes deben prestar atención a su dedicación. (4) Principio de crédito: la comunicación es inseparable del crédito. El crédito se refiere al lema de que una persona es honesta, no intimida a los débiles ni teme a los duros y cumple sus promesas, lo cual es difícil de alcanzar. Ahora bien, existe un principio de integridad: no hagas promesas fácilmente. Los antiguos "lo tienen". (5) Principio de tolerancia: Se refleja en no preocuparse por cuestiones sin principios, ser capaz de pagar el resentimiento con bondad y ser tolerante y generoso. En las interacciones interpersonales suelen producirse malentendidos y conflictos. Los estudiantes universitarios tienen personalidades fuertes y conexiones cercanas, por lo que los conflictos son inevitables. Esto requiere que los estudiantes universitarios no se preocupen por sus interacciones, sean modestos y generosos, controlen su paciencia, no se preocupen por la actitud de la otra parte, no se preocupen por las palabras de la otra parte y tengan el coraje de asumir sus propias responsabilidades. propias responsabilidades. "Puede caber un barco en el vientre del Primer Ministro". La tolerancia y la moderación no son signos de debilidad y cobardía. Habilidades de comunicación internacional (1) Recordar el nombre o apellido de otras personas, tomar la iniciativa de saludarlas, dirigirse a ellas apropiadamente, hacer que los demás se sientan educados y valorados y dar a las personas la impresión de ser accesibles. (2) Sea generoso y tranquilo, haciendo que los demás se sientan cómodos y estimulando la motivación comunicativa. Haz que la otra persona se sienta feliz de estar contigo. (4) Cultivar palabras y hechos humorísticos, ser gracioso sin perder proporción, ser divertido sin ser frívolo y brindar a la gente un hermoso disfrute. Sé humilde y amable con los demás, de lo contrario será contraproducente. (5) Mantén la calma y no te quejes, así no sólo serás feliz tú, sino que también lo serán los demás. (6) Alentar a quienes fracasan. Elogie a los que realmente tienen éxito y ayude a los que están en dificultades.

(7) Las personas decididas, independientes, enérgicas y seguras de sí mismas pueden inspirar fácilmente a otros a interactuar, ganarse su confianza y crear un encanto que haga que las personas quieran interactuar. Creo que mientras trabajemos duro en estas direcciones, descubriremos que todo está cambiando silenciosamente: la infelicidad entre amigos ha desaparecido y cada vez hay más amigos cercanos que pueden hablar libremente. El profundo afecto entre familiares y amigos; vivirás una vida plena y feliz, sentirás que la comunicación interpersonal es algo natural y fácil y, por lo tanto, serás optimista acerca de tu vida de estudio y tendrás confianza en moldear una vida universitaria perfecta y una vida futura.

¿Cómo logran los estudiantes universitarios tener buenas relaciones interpersonales? Además de aprender conocimientos, lo más crítico y básico es la capacidad humana, entre las cuales el cultivo de las habilidades interpersonales es particularmente importante. La universidad es un punto de inflexión importante en la socialización de las relaciones interpersonales. Cuando ingresas a la universidad, encontrarás todos los aspectos de las relaciones interpersonales: entre profesores y estudiantes, entre compañeros de clase, entre compañeros de estudios y entre individuos y clases. Relaciones entre escuelas, etc. Los estudiantes universitarios determinan sus necesidades de comunicación desde el momento en que ingresan a la escuela. Las buenas habilidades interpersonales y las buenas relaciones interpersonales son condiciones necesarias para la supervivencia y el desarrollo. Establecer buenas relaciones interpersonales en el campus universitario crea un ambiente unido, amigable y dinámico, que ayuda a los estudiantes universitarios a formar y desarrollar cualidades de personalidad saludables. Cómo manejar bien las relaciones interpersonales es crucial para el éxito de la vida universitaria y la carrera futura en los últimos años, especialmente en la sociedad actual donde el ritmo de vida se está acelerando y la competencia es feroz. Desarrollar buenas habilidades interpersonales no es sólo una necesidad para la vida universitaria, sino también una necesidad para adaptarse a la sociedad en el futuro. Una persona sin habilidades de comunicación es como un barco en tierra, que nunca se adentrará en el magnífico mar. Todo el mundo quiere llevarse bien con los demás. Todos esperan tener una buena relación interpersonal. En la vida universitaria, los problemas interpersonales siempre han sido un factor importante que afecta su salud mental y la calidad de vida en el campus. Entonces, ¿cómo podemos llevarnos bien con los demás en el campus, tener recuerdos para toda la vida y, al mismo tiempo, estar completamente preparados para el futuro de la sociedad humana? También podríamos hacerlo desde los siguientes aspectos: (1) Debemos comprender plenamente las características de las relaciones interpersonales en el campus. Desde el día en que nos convertimos en estudiantes universitarios, los objetos y las características de cómo nos llevamos con los demás han cambiado fundamentalmente. Antes de la escuela secundaria, los objetos y significados de nuestras interacciones eran relativamente estrechos, sólo una expansión de la amistad o las relaciones cercanas. Las relaciones eran más sencillas en aquel entonces. Sin embargo, una vez que nos convertimos en estudiantes universitarios y vivimos en dormitorios del campus, ya no podemos interactuar con los demás basándonos únicamente en nuestros gustos y aversiones personales. No sólo debemos interactuar con las personas que nos agradan, sino también mantener relaciones amistosas con las personas que no nos agradan. En otras palabras, los estudiantes universitarios deben deshacerse gradualmente del pensamiento egocéntrico, aprender gradualmente a ponerse en el lugar de los demás y construir su independencia sobre esta base. Nuevas relaciones interpersonales armoniosas. (2) Prestar atención a la formación de la propia personalidad y al cultivo de habilidades. A menudo escucho a un compañero de clase decir: "Esa persona tiene buena personalidad, sabe mucho y le gusta comunicarse con él. De hecho, es más probable que una persona con buenas cualidades, fuertes habilidades o una persona con una determinada especialidad lo sea". gustado por la gente. Por tanto, si quieres potenciar tu atractivo interpersonal y llevarte con los demás de forma más armoniosa y armoniosa, debes mejorar plenamente tu personalidad. Demuestra tus fortalezas y mejora continuamente tu carácter, habilidades y talentos. (3) Elogios sinceros En términos generales, a la gente siempre le gustan las personas que se gustan a sí mismas y tienen una buena impresión de las personas que se evalúan a sí mismas sinceramente. Una vez que alguien los aprecia, ama y califica bien, su autoestima quedará satisfecha con los elogios, lo que conducirá a una sensación de cercanía psicológica y una buena impresión de la persona, reduciendo así las fricciones mutuas y los conflictos interpersonales. Lograr la buena voluntad mutua proporciona las condiciones psicológicas para una buena comunicación interpersonal. Si puedes observar con atención y prestar más atención a los demás, descubrirás que todos tienen algo digno de elogio. Afirmar y elogiar las ventajas de los demás te traerá beneficios. (4) Sea de mente abierta y aprenda a observar la psicología de la otra persona. En la vida, tenemos malentendidos con compañeros de clase con los que vivimos día y noche, otros nos tratan injustamente y no obtenemos respuestas de los demás. Definitivamente te sentirás ansioso y preocupado por ello. Como dice el refrán: "Sé una persona generosa y de mente abierta". Es difícil ser una persona generosa y de mente abierta, pero nosotros, los estudiantes universitarios, debemos prestar atención al cultivo de esta cualidad en nuestra vida e interacciones diarias para adaptarnos mejor a la vida y a la sociedad. Tomemos como ejemplo a los compañeros de cuarto en el mismo dormitorio. Se comunican con frecuencia porque tienen más contactos y oportunidades, y también porque tienen más contactos y fricciones, por lo que es más fácil. La comunicación también es la más difícil. Esto requiere que cada uno de nosotros preste atención y haga todo lo posible para satisfacer las necesidades de los demás, como ir a buscar agua con frecuencia, barrer el piso, cocinar para los estudiantes que están enfermos o en problemas y recuperar la tarea. (5) Trátense unos a otros con sinceridad. La honestidad y la confiabilidad son un principio básico de la vida.

En nuestras interacciones como estudiantes universitarios, si un amigo te engaña, tu autoestima se verá afectada y es posible que no puedas confiar en él como antes. Asimismo, deberíamos utilizar esto como ejemplo. Trate a los demás con sinceridad para ganarse su confianza y comprensión. Expresa la autoestima y el sentido interno de seguridad y dignidad de una persona, y les permite ganarse la confianza de los demás en las interacciones. Por lo tanto, cuando nos llevamos bien con los demás, debemos ser de mente abierta, considerados y tratar a los demás con sinceridad. Sólo así podremos conseguir amigos de verdad. Sólo así podremos llevarnos más amigablemente con los demás. (6) Dominar ciertas habilidades sociales. Las habilidades de comunicación son como el lubricante de las relaciones interpersonales, que pueden ayudar a las personas a mejorar la comunicación y la comprensión, acortar la distancia psicológica y establecer buenas relaciones. Muchos estudiantes con dificultades de comunicación interpersonal se deben a la falta de habilidades comunicativas. Muchos estudiantes dicen que pueden expresarse con mucha libertad cuando interactúan con personas que conocen bien. Pero cuando interactúan con personas desconocidas, suelen ser pasivos, cautelosos, tímidos y no saben cómo llevarse bien con ellos. Muchos estudiantes a menudo pierden interés en la comunicación interpersonal debido a la falta de comunicación y habilidades interpersonales, lo que resulta en una situación pasiva y aislada en la comunicación interpersonal, y es fácil limitar su propio desarrollo porque no pueden expresar sus ideas de manera adecuada. Para muchos estudiantes universitarios, si se dan cuenta de que carecen de las habilidades necesarias en comunicación social e interpersonal, deberían adoptar un enfoque proactivo y mejorar gradualmente sus problemas de comunicación interpersonal en lugar de evitarlos ciegamente. De hecho, las habilidades sociales son diversas, como potenciar la atracción interpersonal, el humor, la crítica inteligente, las artes del lenguaje, etc. Para los estudiantes universitarios, después de desarrollar el coraje y la confianza en la comunicación interpersonal, las habilidades que deben dominar en la comunicación interpersonal son principalmente cultivar la calidad psicológica de la comunicación exitosa y el uso correcto de las artes del lenguaje. La calidad psicológica de la comunicación exitosa incluye la honestidad y la confiabilidad. , modestia y prudencia, ayuda entusiasta, respeto y comprensión, generosidad y franqueza, etc. La aplicación de las artes del lenguaje incluye expresión precisa, escucha efectiva, civismo y cortesía, etc. Estos ayudarán a los estudiantes universitarios a mejorar su arte de la comunicación y lograr mejores resultados de comunicación. Además, en situaciones sociales formales, los estudiantes universitarios también deben prestar atención a vestirse pulcramente, comportarse de manera civilizada y decente, sentarse, pararse y caminar con gracia, no hacer bromas indiscriminadamente y evitar darse palmaditas en los hombros y tomarse de la mano. Por supuesto, no deben ser tímidos ni cautelosos frente a los demás. Deben ser confiados, enérgicos, elegantes y humildes. En resumen, los estudiantes universitarios deben desarrollar confianza en sí mismos en la comunicación interpersonal, mejorar su calidad en todos los aspectos y tener el coraje de asumir responsabilidades.

manda de fondos. y las dificultades financieras persisten o incluso aumentan. Muestra que la energía de las ideas anteriores es limitada para resolver problemas. El autor cree que los ingresos fiscales, como compensación por los costos fiscales pagados por el gobierno para proporcionar bienes públicos, están intrínsecamente vinculados a los gastos fiscales. Ambos son causales entre sí. En el sentido más básico, los ingresos fiscales se basan en el gasto fiscal. Por lo tanto, un estudio cuidadoso de los gastos fiscales locales es un medio más eficaz para promover la mejora de las condiciones fiscales locales. Desde la reforma del sistema, los gastos fiscales locales han servido como base económica para que los gobiernos locales desempeñen sus funciones y han hecho grandes contribuciones al desarrollo económico local de mi país. Sin embargo, con la profundización del proceso de reforma, los problemas en el ámbito de los gastos fiscales locales se han vuelto cada vez más evidentes y es necesario optimizar urgentemente la estructura de los gastos fiscales. Esto se puede analizar principalmente a través de las siguientes cuatro contradicciones: 1. La contradicción entre el rápido crecimiento del gasto total y el desequilibrio de la estructura del gasto fiscal. Desde la implementación del sistema fiscal de “cocina separada”, la participación de los gastos fiscales locales en el gasto fiscal total ha seguido aumentando. Durante 1983, los gobiernos central y local representaron el 49,7 y el 50,3, el 34,3 y el 65,7 respectivamente de los gastos presupuestarios y extrapresupuestarios. En 1995, los indicadores mencionados habían llegado a 29,2 y 70,8, respectivamente; (Nota: Desde 1993, los ingresos y gastos extrapresupuestarios no incluyen los ingresos y gastos de las empresas estatales y los departamentos competentes. Sin embargo, este cambio no afecta el patrón general de los gastos fiscales centrales y locales. Por el contrario, muestra claramente el uso real de los fondos extrapresupuestarios por parte de los gobiernos central y local, es decir, los gobiernos locales son los protagonistas y el gobierno central es el papel de apoyo, lo que indica que los gastos fiscales locales representan alrededor de dos tercios del gasto fiscal total y desempeñan un papel importante. De hecho, se han formado "grandes gobiernos locales" en los últimos diez años, y los gastos fiscales locales han crecido rápidamente, superando con creces la tasa de crecimiento de los ingresos fiscales en el mismo período. En 1992, las tasas medias de crecimiento anual de los ingresos y gastos fiscales locales fueron de 11,6 y 14,3 respectivamente. En términos de valor absoluto, los gastos fiscales en 1996 fueron 4,79 veces mayores que los de 1985. Sin embargo, con el rápido crecimiento del monto total de los fondos fiscales locales. gastos, la eficacia de los fondos fiscales no ha aumentado simultáneamente, y las manifestaciones básicas de la estructura del gasto fiscal son: Primero, los gobiernos locales a menudo tienen desequilibrios. La proporción y la tasa de crecimiento del gasto fiscal sexual en todo el gasto fiscal local es mayor que eso. de gastos constructivos, lo que hace que las finanzas locales tengan evidentes características fiscales "devoradoras". La situación de los gastos fiscales locales de 1992 a 1996 muestra que los gastos constructivos de las finanzas locales nunca han alcanzado el 30% de este nivel de gasto fiscal. indican que el gobierno se está retirando gradualmente del campo de los bienes privados, pero el problema es que la mayoría de los proyectos del gasto fiscal constructivo de mi país pertenecen a áreas donde el gobierno debería marcar la diferencia en la economía de mercado. , esto explica la irracionalidad de toda la estructura del gasto fiscal local en nuestro país. En segundo lugar, en 1992, 1994 y 1996, los gastos administrativos se incluyeron cada vez más en los gastos fiscales locales. La suma de las tarifas y los gastos de las agencias de seguridad pública fue de 38.836 millones de yuanes. 67.056 millones de yuanes y 96.936 millones de yuanes respectivamente, lo que representa el 1,989% y el 25,89% de los gastos fiscales locales actuales. La expansión de los fondos administrativos exprimió partidas de gasto público local que se necesitaban con urgencia, lo que indica que mi país proporciona servicios públicos. En tercer lugar, en cada gasto personal, el gasto per cápita supera con creces el gasto público. En 1994, por ejemplo, el gasto per cápita de mi país en gastos culturales, educativos, sanitarios y administrativos fue de aproximadamente 80. Los gastos incluyen salarios y salarios complementarios. , las tarifas de bienestar de los empleados, los beneficios de jubilación, las subvenciones populares y los principales subsidios a los precios de los alimentos no básicos. Después de la reforma, los gastos de capitación dominaron la mayor parte del gasto. partidas, lo que amplió aún más la participación de los gastos administrativos en el total de los gastos fiscales locales.
  • ¿Alguien tiene algún artículo en inglés sobre Jacky Cheung?