El Examen Nacional de Ingreso a la Universidad, conocido como "Examen de Ingreso a la Universidad", es un examen selectivo para graduados calificados de secundaria o candidatos con habilidades académicas equivalentes. El siguiente es el modelo "3+1+2" publicado e implementado en el nuevo plan de exámenes de ingreso a la universidad de Chongqing. Espero que pueda ayudarlo.
El 23 de abril, la Oficina de Información del Gobierno Municipal de Chongqing celebró una conferencia de prensa e invitó a Shu Lichun, Secretario del Comité de Trabajo de Educación Municipal y Director de la Comisión de Educación Municipal, Miembro del Comité de Trabajo de Educación Municipal, Secretario del Grupo de Liderazgo del Partido y Decano del Instituto Municipal de Exámenes de Educación, Huang Tengjiao, el inspector de la Comisión Municipal de Educación, Qiu Ke, y el vicepresidente de la Academia Municipal de Ciencias de la Educación, Li Changming, presentaron el "Plan de implementación para profundizar la reforma integral de los exámenes y la matrícula universitaria". en Chongqing" (en adelante denominado el "Plan de Implementación") y situaciones relacionadas. La publicación del "Plan de Implementación" marca la implementación integral de la reforma integral del examen de ingreso a la universidad de Chongqing.
Se entiende que a partir de los estudiantes de primer año de escuelas secundarias ordinarias admitidos en el otoño de 2018 (el examen de ingreso a la universidad en junio de 2021), la composición total de la puntuación del examen de ingreso a la universidad cambiará de "lengua extranjera + literatura integral / ciencia integral" a "3 + 1 +2". "3" se refiere al número del idioma chino, "1" se refiere a física o historia y "2" se refiere a las dos materias optativas de política, geografía, química y biología.
“El propósito de implementar la reforma integral de los exámenes de ingreso y admisiones a la universidad es construir un sistema de exámenes de ingreso y admisiones a la universidad más justo, científico y razonable”, lo presentó el director Shu Lichun de acuerdo con la Ley. decisiones y disposiciones del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado, en Bajo el fuerte liderazgo del Comité Municipal del Partido y del Gobierno Municipal, Chongqing ha aprendido plenamente de las experiencias exitosas del primer y segundo lote de provincias y ciudades piloto para la escuela integral. reforma del examen de ingreso desde 2015, realizó una investigación en profundidad, basada en las condiciones reales de Chongqing, celebró más de 40 simposios y solicitó ampliamente las opiniones de distritos y condados. Las opiniones y sugerencias del gobierno, los departamentos de administración de educación, las instituciones examinadoras y la enseñanza y. instituciones de investigación, así como opiniones y sugerencias de universidades, escuelas secundarias ordinarias, escuelas secundarias vocacionales, departamentos municipales relevantes, expertos relevantes, algunos representantes de la APN, miembros de la CCPPCh, representantes de estudiantes y padres forman la base de este plan de implementación. El "Plan de Implementación" ha sido presentado recientemente ante el Ministerio de Educación y emitido por el gobierno municipal.
De acuerdo con el principio de “planificación general, primero los pilotos, implementación paso a paso y avance ordenado”, el país lanzó el primer lote de pilotos para la reforma integral de los exámenes de ingreso a la universidad en 2014 y el segundo lote de pilotos en 2017.
Según los acuerdos del Ministerio de Educación, Chongqing y otras 7 provincias (Hebei, Liaoning, Jiangsu, Fujian, Hubei, Hunan y Guangdong) son el tercer grupo de provincias y ciudades que inician reformas. Las escuelas secundarias regulares se matricularán en el otoño de 2018. Los estudiantes de primer año comenzarán la implementación.
Uno de los objetivos de la reforma integral de los exámenes de ingreso a la universidad de Chongqing es mejorar el sistema general de exámenes de competencia académica de la escuela secundaria. A partir de los estudiantes de primer año de escuelas secundarias ordinarias admitidos en el otoño de 2018, se implementará plenamente la prueba de competencia académica de las escuelas secundarias ordinarias (denominada "Examen Académico").
La "prueba de aprendizaje" se divide en prueba de calificación (denominada "prueba de calificación") y prueba selectiva (denominada "prueba selectiva"). Entre ellos, "aprobar" cada materia es la base principal para la graduación de los estudiantes y el reconocimiento de calificaciones académicas equivalentes a las de la escuela secundaria ordinaria; los resultados del "examen selectivo" se incluyen en la puntuación total de los candidatos cuando se inscriben para el examen unificado de ingreso a la universidad.
El "examen de calificación" incluye 14 materias, entre ellas chino, matemáticas, lengua extranjera (incluida la comprensión auditiva), ideológica y política, historia, geografía, física, química, biología, tecnología de la información, tecnología general, música, educación física y salud, art. El "examen selectivo" incluye seis materias: educación ideológica y política, historia, geografía, física, química y biología.
El examen escrito de 11 materias (excepto música, educación física y salud, y arte) del "Examen de Calificación" se realiza en todas las materias y se organiza dos veces por año escolar. 2065438 + estudiantes de primer año de secundaria admitidos en el otoño de 2008, dos materias: tecnología de la información y tecnología general, examen final para el primer año de secundaria, seis materias de política, historia, geografía, física, química, biología, final; examen de segundo año de secundaria; chino, matemáticas, lengua extranjera (incluida la comprensión auditiva) en el examen final del segundo año de secundaria. El tiempo para los experimentos de física, química, biología y tecnología general y las pruebas de calidad en música, educación física, salud y arte será organizado por los departamentos administrativos de educación del distrito y del condado después de la finalización de los cursos correspondientes de acuerdo con el plan del curso. Los estudiantes no pueden realizar "pruebas de calificación" por adelantado. A partir de los estudiantes de primer año de escuelas secundarias ordinarias que se inscribirán en el otoño de 2019, el tiempo de examen para cada materia se organizará por separado.
El director Shu Lichun dijo que la implementación de la "prueba de estudio" tiene como objetivo guiar a los estudiantes a estudiar cada curso con seriedad y fortalecer el cultivo de la alfabetización cultural de los estudiantes comunes de secundaria. La 'Prueba de Calificación' cubre todas las materias de estudio especificadas en el Plan Curricular Nacional.
Otro enfoque de la reforma integral del examen de ingreso a la universidad de Chongqing es profundizar la reforma de la inscripción en el examen de ingreso a la universidad.
Se entiende que el examen de ingreso a la universidad reformado todavía se lleva a cabo en junio de cada año, incluidas las tres materias de chino, matemáticas y lenguas extranjeras (incluidos inglés, ruso, japonés, francés, alemán). , español) y "Elige tres materias. Entre ellas, la prueba de asignatura de lengua extranjera consta de pruebas auditivas y escritas.
El "examen selectivo" incluye seis materias: educación ideológica y política, historia, geografía, física, química y biología, y está organizado por la Autoridad de Exámenes de Educación de Chongqing. Los estudiantes pueden elegir 3 de 6 "cursos optativos" para realizar el examen según sus intereses, ambiciones, ventajas, requisitos de admisión a la universidad y condiciones generales de funcionamiento de la escuela secundaria. Entre ellas, física e historia son las materias de primera elección, y los candidatos solo pueden elegir una materia para realizar el examen para la repetición de las cuatro materias de ideológica y política, geografía, química y biología, los candidatos solo pueden elegir dos de ellas; que tomen el examen.
En otras palabras, a partir del examen de ingreso a la universidad de 2021, la materia de composición para la puntuación total del examen de ingreso a la universidad se cambiará de "Lengua extranjera + Literatura integral/Ciencias integrales" a "3+1". +2". "3" se refiere al número del idioma chino, "1" se refiere a física o historia y "2" se refiere a las dos materias optativas de política, geografía, química y biología.
"Antes, además del número requerido de idiomas, los candidatos sólo podían elegir artes y ciencias. Ahora, la literatura integral y la ciencia integral han desaparecido, sino que se han convertido en una combinación de varias disciplinas. Por ejemplo , si un estudiante está interesado en física, química, ciencias ideológicas y políticas y geografía, y tiene una buena base, entonces su materia "opcional" puede ser una combinación de "física + química, geografía" o "física + ideología". y política, geografía'. La materia optativa Hay muchas combinaciones, pero la selección de combinaciones debe basarse en los requisitos de las materias seleccionadas para la carrera de ingreso a la universidad ", dijo el responsable correspondiente de la Comisión Municipal de Educación a través de este método. , los estudiantes tienen más opciones y mayor autonomía eligen libremente sus materias favoritas y materias ventajosas para obtener mejores resultados en los exámenes de ingreso a la universidad y lograr la unidad orgánica de "selección de talentos nacionales, selección de estudiantes universitarios y selección de candidatos".
A partir de 2021, la puntuación total de los candidatos que se registren para el Examen Unificado de Ingreso a la Universidad estará compuesta por las puntuaciones del examen nacional unificado de chino, matemáticas, lengua extranjera y las puntuaciones de tres "preguntas de opción múltiple" elegidas. por los candidatos, con una puntuación total de 750 puntos.
Entre ellos, los puntajes de las materias del examen nacional unificado chino, matemáticas y lenguas extranjeras son 150, con un puntaje total de 450, los puntajes originales de cada materia "opcional" son 100, entre ellos los puntajes; de la primera materia optativa se incluyen en la puntuación total del candidato, las puntuaciones de la segunda materia optativa se incluirán en la puntuación total del candidato (la puntuación de cada materia sigue siendo 100) y la puntuación total será 300.
Los colegios y universidades seleccionan candidatos en función de los puntajes de los exámenes nacionales unificados y los puntajes "selectivos" del nivel académico de las escuelas secundarias ordinarias, y se refieren a la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de escuelas secundarias ordinarias (es decir, "dos bases y una referencia").
La evaluación integral de la calidad de los estudiantes ordinarios de secundaria refleja principalmente el desarrollo integral de los aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos y laborales de los estudiantes, y es una referencia importante para la graduación y estudios posteriores de los estudiantes. Incluye principalmente cinco aspectos: carácter ideológico y moral, nivel académico, salud física y mental, realización artística y práctica social.
La evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria se gestiona con base en la plataforma en línea, y se establece un mecanismo de supervisión objetivo, veraz y veraz para registrar la información. Las escuelas secundarias implementan una evaluación de calidad integral de los estudiantes, los guían para que registren el proceso de crecimiento de manera realista y forman archivos de evaluación de calidad integral de los estudiantes basándose en la clasificación y selección, publicidad y confirmación, y revisión y firma para garantizar que los materiales sean auténticos y utilizables.
Basándose en los requisitos de formación de talentos y las características del funcionamiento de las escuelas, los colegios y universidades formulan métodos científicos y estandarizados de evaluación de calidad integral y los anuncian al público con anticipación como una referencia importante para las admisiones universitarias.
El director Shu Lichun dijo que a partir de 2021, la inscripción al examen unificado de ingreso a la universidad para colegios y universidades ordinarios se dividirá en dos etapas: física e historia, con planificación separada, calificación separada, presentación separada y evaluación separada. pregrado y secundaria. Las preferencias de los candidatos se componen de "especialidad (clase) + universidad", con una especialización (clase) de inscripción y una universidad como unidad voluntaria, y se implementa un modelo de admisión unificado voluntario paralelo el modelo de inscripción de "solicitudes múltiples para un grado"; para colegios y universidades ordinarios se exploran activamente.
Además, el "Plan de Implementación" también aclara la reforma de la inscripción de exámenes clasificados para la educación profesional superior. La inscripción a los exámenes de educación vocacional superior está relativamente separada de la inscripción a los exámenes de educación universitaria general. El método de examen de "prueba de calidad cultural + prueba de materias técnicas (prueba de habilidades vocacionales)" se adopta como el canal principal para la inscripción a los exámenes de educación vocacional superior.
Para los graduados de secundaria ordinaria, se implementará el método de examen y evaluación de admisión de "prueba de calidad cultural + prueba de materias técnicas (tecnología de la información, tecnología general)" para los graduados de escuelas secundarias vocacionales, la "prueba de calidad cultural + prueba de habilidades vocacionales (profesional); Se implementará una prueba teórica integral y una prueba de habilidades profesionales)". Prueba de habilidades)" método de evaluación de admisión del examen. Las admisiones para los exámenes clasificados de educación profesional superior se programan cada año en primavera.