1, temas de investigación
★Los profesores de la universidad presidieron 135 proyectos, 63 proyectos verticales (incluidos 21 proyectos nacionales, 42 proyectos provinciales y ministeriales). proyecto), 72 proyectos horizontales, con una financiación total del proyecto de 8.939 millones de yuanes.
★El proyecto de investigación ganó premios provinciales y ministeriales***16.
2. Artículos y trabajos
★ Todo el profesorado y el personal de la escuela han publicado en "Economic Trends", "Quantitative Economics", "Technological Economic Research", "China Industrial". Economy", "China Se publicaron 276 artículos en revistas principales como "Soft Science", "China Circulation Research" y "Ecological Economics", incluidos 5 artículos en revistas importantes, 6 artículos en revistas extranjeras, más de 90 artículos incluidos en CSSCI. Y 7 artículos incluidos en el Congreso Nacional del Pueblo copian artículos de datos.
★Publicó 27 trabajos académicos y 4 libros de texto.
(2) Explorar activamente formas de mejorar los niveles de enseñanza de pregrado a través de la investigación científica.
Con base en las ventajas disciplinarias y la plataforma de fortaleza de la investigación científica, se adopta el método de los "tres avances" para implementar activamente la interacción entre la investigación científica y la enseñanza para promover la mejora general del nivel de enseñanza de pregrado.
1. Los resultados de la investigación científica entran en el aula
La universidad promueve activamente la enseñanza abierta e invita a reconocidos expertos y académicos nacionales y extranjeros, así como a profesores influyentes y profesores asociados del mundo. escuela para enseñar o impartir conferencias para estudiantes universitarios Introducir resultados de investigaciones científicas directamente en el aula.
Según las estadísticas, entre 2003 y 2006, el instituto celebró más de 40 conferencias académicas de alto nivel. El profesor Gu Shutang de la Universidad de Nankai, el profesor Chang Xiuze del Instituto de Economía de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, el profesor Wang Tongsan, director del Instituto de Economía Cuantitativa y Economía Técnica de la Academia China de Ciencias Sociales, el profesor Qi Jianguo, el el decano honorario del instituto y el Dr. Wang Tong de la Comisión Nacional de Reforma y Desarrollo vienen a menudo a la escuela para brindar servicios. Los maestros y estudiantes de la escuela enseñan o dan conferencias para invitar a expertos nacionales y extranjeros; y académicos (como profesores de la Universidad de Western Kentucky en los Estados Unidos y expertos de la Organización Internacional de Servicios Profesionales de Hong Kong) para enseñar o impartir conferencias para los estudiantes de la escuela, profesores asociados y líderes de materias de la universidad. Realizar conferencias con regularidad; para estudiantes.
2. Transformación de los resultados de la investigación científica en materiales didácticos
Los profesores universitarios han integrado los últimos resultados de la investigación en libros de texto de pregrado editados y coeditados, mejorando el contenido académico de los libros de texto de pregrado. Por ejemplo, Zeng editó "Retail Science", "Chain Operations", "International Marketing", "International Economics", etc., editores adjuntos de Yan Yan y Yu Zhicheng.
3. Convertir proyectos de investigación científica en temas de tesis de estudiantes.
La universidad concede gran importancia a la participación de los estudiantes universitarios en proyectos de investigación y toma diversas medidas para alentar a los estudiantes universitarios a combinar el estudio y la investigación. Los profesores de colegios y universidades reclutan a algunos estudiantes universitarios destacados a través de diferentes métodos para participar en investigaciones sobre muchos temas. Según las estadísticas, más de 100 estudiantes universitarios participaron en la investigación de diversas maneras; la selección del tema para la tesis de graduación de 2003-2006 provino del tema del profesor.