Introducción a Qingbei Foreign College y su modelo de cooperación educativa internacional 1. Descripción general Durante mucho tiempo, muchos de los problemas que enfrentan los estudiantes chinos que estudian en el extranjero según el modelo tradicional han sido difíciles de resolver fundamentalmente. de soluciones correspondientes para los estudiantes chinos que estudian en el extranjero. Orientación confiable y gestión de garantías, algunos problemas y fenómenos incluso han causado graves problemas y daños a los estudiantes internacionales chinos. Para abordar fundamentalmente las muchas desventajas de los estudiantes chinos que estudian en el extranjero inmediatamente después de graduarse de la escuela secundaria, cambiar completamente la situación actual de los estudiantes chinos que estudian en el extranjero y establecer un modelo de desarrollo estratégico para la educación internacional que se adapte a las condiciones nacionales y a las necesidades de construcción y desarrollo de China. A partir de 2002, después de más de un año de extenso trabajo preparatorio y operaciones preliminares, en octubre de 2003 se estableció oficialmente el Qingdao Northern College of Foreign Education and Exchange (conocido como Qingdao Northern College of Foreign Education and Exchange). Qingbei Foreign College está ubicado en la hermosa área escénica de Liuqinghe en Laoshan, Qingdao. Cubre un área de aproximadamente 110 acres y un área de construcción de aproximadamente 25,000 metros cuadrados. Cuenta con instalaciones de apoyo básicas completamente funcionales y actualmente está establecida. Tiene capacidad para 1.600 estudiantes internacionales al mismo tiempo. Es una escuela de educación superior internacional para estudiantes extranjeros y sus proyectos de educación cooperativa extranjera ocupan el primer lugar en el país en el campo de la cooperación educativa internacional entre China y Rusia. En septiembre de 2004, el modelo de desarrollo estratégico de educación internacional implementado por la Universidad de Asuntos Exteriores de Qinghai: el proyecto conjunto chino-ruso de capacitación universitaria se incluyó en el "Acta" de la quinta reunión del Comité de Cooperación Sino-Rusa en Educación, Cultura, Salud y Deportes firmada. por los dos gobiernos. La Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing figura como una unidad de ejecución de proyectos gubernamentales apoyada y supervisada por el Ministerio de Educación de ambos países. El 15 de septiembre de 2005, el Ministerio de Educación celebró una reunión especial del proyecto y decidió implementar la gestión unificada de archivo de archivos, la certificación de calificaciones académicas unificadas y la emisión unificada de certificados de despacho para los estudiantes que estudian en el proyecto. Hasta ahora, el Proyecto TPT de Educación Internacional del Qingbei Foreign College se ha convertido en un programa conjunto de capacitación de pregrado chino-ruso a nivel nacional y está prosperando con el apoyo clave y firme del Ministerio de Educación de los dos países. En 2008, la Escuela de Idiomas Extranjeros de Qingbei ampliará nuevas áreas de cooperación internacional, especialmente la cooperación educativa internacional con países de habla inglesa como Europa, Estados Unidos y Australia. 2. Introducción al modelo de cooperación educativa internacional de la Universidad de Estudios Extranjeros de Qingbei Hoy nos enfrentamos a una sociedad y una era con dos características distintivas: una es la integración de la economía global, la otra es la llegada de la era de la economía del conocimiento; Así como muchos productos se fabrican en más de un país, se han instalado modernas instalaciones de apoyo en todo el mundo y nuestra educación también ha entrado en una era de estrecha cooperación internacional. La fabricación de productos, a través de la división del trabajo, se vuelve más profesional, más eficiente, más capaz de aprovechar al máximo los recursos y más refinada. El resultado final es un trabajo internacional excelente o incluso sobresaliente. De manera similar, nuestra educación internacional, a través de la cooperación eficiente entre los dos países, fortalece la combinación de los recursos educativos de los dos países para el beneficio mutuo y hace que la división del trabajo en la enseñanza y gestión de nuestra educación internacional sea más refinada y más científica. , y más avanzado, haciendo que nuestras diversas combinaciones de cursos profesionales sean más científicas y orientadas al grupo objetivo de forma básica y sistemática. El resultado final que obtenemos es un trabajo de educación internacional excelente o incluso sobresaliente. Sobre la base de esta idea, la Escuela de Idiomas Extranjeros de Qingbei ha llevado a cabo una estrecha cooperación educativa internacional con el Ministerio de Educación de Rusia y las universidades rusas, y ha implementado y promovido el proyecto TPT de educación internacional de alta calidad para la formación conjunta de estudiantes universitarios entre China y Rusia. El objetivo es utilizar los dos. Mediante la combinación de recursos educativos nacionales y la cooperación total, crearemos una marca de oro de programas conjuntos de formación universitaria entre China y Rusia a nivel nacional. Desde 2002, el Instituto Norteño de Educación e Intercambio Internacional de Qingdao se ha comprometido a cooperar estrechamente con el proyecto TPT de educación internacional de la Universidad Estatal de Economía de Vladivostok (nombre ruso: Universidad de Economía y Servicios de Vladivostok, Rusia). TPT significa Dos más dos, es decir, el primer y segundo año de estudios universitarios en China, todos los profesores rusos enseñan el sistema de currículo escolar ruso, los profesores chinos brindan asistencia en chino y la lengua materna se introduce en el tercer y cuarto año; van a Rusia a estudiar, los presidentes nacionales y extranjeros completaron sus estudios universitarios en cuatro años y recibieron títulos de licenciatura y diplomas nacionales rusos. Los avances y ventajas de este modelo educativo de estudios en el extranjero de cooperación chino-extranjera son: 1. Resolver razonablemente las tres transiciones necesarias para los estudiantes chinos: del aprendizaje de la escuela secundaria a la universidad y la transición de estudiar en el extranjero, de la lengua y cultura materna china a La transición de la lengua y la cultura rusas, la transición de la educación de supervivencia de estudiar y vivir en casa a estudiar y vivir en el extranjero.
Estas tres transiciones permiten a los estudiantes recién graduados de las escuelas secundarias chinas sentar las bases necesarias en términos de conocimiento de supervivencia para estudiar y vivir en el extranjero, el cultivo de las habilidades de aprendizaje necesarias para los estudiantes internacionales y los requisitos de calidad ideológicos, espirituales y psicológicos, y hacer el trabajo necesario. 2. Grandes ventajas en la enseñanza: la introducción general de materiales didácticos extranjeros y la enseñanza por parte de profesores visitantes, la adición de asistencia en el idioma chino y la introducción de la lengua materna por parte de profesores chinos, la gramática explicada por profesores chinos y la orientación y respuesta de preguntas de los profesores chinos en conocimientos básicos. Las materias garantizan la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes internacionales. Sentar una base sólida para los próximos dos años. Esto es incomparable con estudiar en el extranjero inmediatamente después de graduarse de la escuela secundaria. En el pasado, los estudiantes que estudiaban en el extranjero a menudo necesitaban uno o dos años de estudios preparatorios. Sin embargo, una gran cantidad de datos de encuestas muestran que incluso si completan el curso preparatorio, no pueden adaptarse inmediatamente a la enseñanza principal. La enseñanza TPT necesita resolver. La enseñanza de TPT adopta el modelo de enseñanza moderno líder en el mundo, aulas en red multimedia y configuraciones de alto nivel para hacer de las computadoras una herramienta básica de aprendizaje diario para cada estudiante. Las clases de idiomas se combinan con la enseñanza situacional en interiores y exteriores, y los profesores extranjeros brindan enseñanza en cualquier clima. y el intercambio de aprendizaje y el diálogo, para que los estudiantes puedan mejorar gradualmente en dos años en el país, la enseñanza de lenguas extranjeras se integra orgánicamente con los cursos básicos públicos y los cursos básicos profesionales conjuntos sino-extranjeros permiten a los estudiantes alcanzar el nivel de capacidad. tomar clases con estudiantes extranjeros en la misma clase en el extranjero en dos años. Los planes de enseñanza de dos años nacionales y de dos años en el extranjero se integran orgánicamente en cuatro años, lo que permite a los estudiantes completar sus estudios universitarios de cuatro años paso a paso, de forma continua, sistemática y completa. Al mismo tiempo, en este proceso, los estudiantes aprenderán uno o dos idiomas extranjeros y dos culturas completamente diferentes de China y países extranjeros. Junto con la base sólida de la educación internacional actual centrada en el desarrollo permanente, esto creará una base sólida. para las futuras carreras de nuestros estudiantes. La fortaleza en la vida sentará una buena base para que puedan aprovechar al máximo sus talentos en futuros asuntos internacionales y en el escenario laboral en diferentes campos. 3. Establecer garantías de gestión para la educación de estudiantes chinos y extranjeros en el extranjero, y establecer adaptabilidad y economía para los estudiantes internacionales chinos y sus padres: China tiene las condiciones nacionales y los antecedentes sociales y culturales únicos de China, por un lado, si no hay una educación adecuada para ellos. Estudiantes chinos Y la gestión, sin una orientación y transición especiales para los estudiantes chinos, es difícil garantizar que estudiarán directamente en el extranjero para completar sus estudios. Por otro lado, la educación chino-extranjera, a través de la cooperación entre instituciones educativas de los dos países, como las escuelas, gestiona conjuntamente todo el proceso de aprendizaje de cuatro años de los estudiantes desde la inscripción hasta la graduación, brindando apoyo y garantía a los estudiantes y padres chinos. , y también creó una base para la estandarización y el desarrollo a largo plazo de la cooperación educativa entre China y Rusia. En el pasado, cuando los estudiantes estudiaban en el extranjero necesitaban pasar al menos cinco años en el extranjero para completar sus estudios universitarios, lo que requería una gran inversión en términos de valor de tiempo y costo económico. Ahora el modelo TPT limita el tiempo a cuatro años. No solo mejora la calidad de la enseñanza y cambia el efecto de la enseñanza, sino que también reduce la carga financiera para los estudiantes y sus padres, les ahorra un año de costos de oportunidad y salva el impacto de este año en la vida de cada estudiante. El significado es muy importante. para el desarrollo. 3. La necesidad y las perspectivas de desarrollo del modelo de cooperación educativa internacional de la Escuela de Idiomas Extranjeros de Qingbei La Escuela de Idiomas Extranjeros de Qingbei mejora y optimiza fundamentalmente la educación de estudios en el extranjero a través del modelo de cooperación total entre el país donde se encuentran los estudiantes y el país donde se encuentran los estudiantes. estudiar en el extranjero. Los recursos de educación internacional avanzada deben optimizarse e integrarse en función de la situación real de los estudiantes internacionales chinos, las condiciones nacionales de China y la situación real de la educación china, para que los estudiantes internacionales chinos puedan recibir una educación internacional de estudios en el extranjero verdaderamente científica y razonable, y al menos Al mismo tiempo, estudiar en el extranjero debe incluirse en la garantía completa y ordenada y la gestión puede beneficiar verdaderamente a los estudiantes internacionales chinos y a sus padres. Como país en desarrollo en ascenso y cada vez más poderoso, China toma como política nacional básica rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación e introduce conceptos internacionales avanzados y recursos educativos internacionales de alta calidad para desarrollar vigorosamente la educación de China. Como país grande, China también tiene una excelente cultura y tradiciones educativas, así como la experiencia de gestión de su nueva generación con una fuerte conciencia moderna. Al mismo tiempo, si bien China tiene un vasto mercado económico, también tiene un amplio mercado para la educación. demanda. Todo esto ha sentado una base sólida para la cooperación educativa entre China y el extranjero y ha establecido la premisa y los antecedentes para crear un futuro brillante y un desarrollo conjunto de la cooperación educativa entre China y el extranjero. Desde el establecimiento del programa de estudios internacionales en el extranjero en 2002 hasta 2008, la Universidad de Estudios Extranjeros de Qingbei ha comenzado a tomar forma como una universidad de estudiantes internacionales con más de 1.600 estudiantes matriculados en el programa. En el futuro, llevaremos este proyecto de educación internacional de alta calidad a un nuevo nivel con nuestra filosofía de gestión escolar de construir primero una escuela sólida y luego expandirla para su desarrollo. A través de la práctica de la cooperación educativa internacional entre China y Rusia en los últimos años, las instituciones tanto chinas como extranjeras han adquirido una rica experiencia y resultados fructíferos en términos de cooperación docente general y gestión general.
Independientemente del entorno blando o las condiciones del hardware, siempre hemos mantenido su nivel a cierta altura con la filosofía de desarrollo de mejorar las cosas primero y luego hacerlas más grandes. Nuestra Universidad de Asuntos Exteriores de Qingbei en China ha recibido excelentes evaluaciones y elogios en todas las principales actividades de asuntos exteriores, incluidas visitas de delegaciones de universidades extranjeras y ministerios de educación extranjeros, así como inspecciones de autoridades chinas en todos los niveles. De acuerdo con la filosofía de desarrollo de la Escuela de Idiomas Extranjeros de Qingbei de construir cuidadosamente una marca de cooperación educativa chino-extranjera, expandirse gradualmente y desarrollarse de manera constante, y buscar y obtener constantemente apoyo de todos los ámbitos de la vida y políticas gubernamentales, nuestra cooperación internacional educativa chino-extranjera Seguramente será cada vez mejor. La Universidad de Qingbei está ubicada en la hermosa área escénica del río Liuqing en la montaña Laoshan, con las montañas verdes en la parte posterior y el mar frente al mar, las maravillas de la belleza del mundo lo conmoverán profundamente. La hermosa Qingdao, como ciudad costera que se encamina hacia una nueva metrópolis internacional, tiene enormes activos urbanos intangibles. Todo esto también ha establecido una buena plataforma de partida y base de desarrollo para el desarrollo de nuestros proyectos educativos internacionales. La Escuela de Idiomas Extranjeros de Qingbei tiene como misión integrar y optimizar los recursos educativos internacionales modernos, crear la educación internacional más avanzada y cultivar el mejor chino internacional. ¡Definitivamente hará su debida contribución a la cooperación educativa internacional hoy y en el futuro!