Además, los estudiantes de secundaria son fáciles de ser impulsivos y quejarse~muy pocas personas dicen que su escuela es buena~si me preguntas directamente, obtendrás una mala respuesta ~ Mi impresión personal no es mala.
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Sitio web de la escuela
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Chongqing 11 Middle Post Bar
Sabio, rico en artículos e innovador.
——Unidad participante de la “Escuela de demostración de educación y lectura” de Chongqing, registro de desarrollo de Chongqing 11.
Educación/Murmullo
La belleza de las alas de la historia
En la intersección de los dos ríos, al pie de la hermosa montaña Nanshan, ha Experimentó 100 años de gloria y se encuentra en silencio en medio de las vicisitudes de la vida, estacionado tranquilamente en la orilla del río Yangtze y aceptando las miles de montañas y ríos de Qianshan junto con el río madre.
El salto histórico comenzó con 100 años de altibajos: desde la Escuela Christian Church hasta la Escuela Intermedia Le'an, la Escuela Intermedia para Niñas Wende, la Escuela Intermedia Wenyi y la Escuela Intermedia No. 11; desde la escuela de la iglesia hasta la escuela secundaria de Hong Kong Desde ladrillos y tejas verdes hasta las modernas escuelas secundarias clave de Chongqing desde una escuela con docenas de personas hasta un campus moderno con miles de personas; Sopla la brisa del río, los árboles verdes dan sombra, las flores florecen durante todo el año, las abejas vuelan y las mariposas vuelan.
Las cosas han cambiado, todo ha cambiado. La innovadora publicación del blog de Houde, 11. En el camino, nos mantenemos erguidos y avanzamos con perseverancia.
Educación/Personas
El método educativo de los grandes eruditos
——Entrevista con el director Chen de la escuela secundaria No. 11.
Sentado frente a frente está Chen, que es frío e idealista, profundo pero no ostentoso.
Cuando se trata de educación básica en Chongqing, tenemos que mencionar a esta persona: Chen, el director de la escuela secundaria número 11.
El Camino del Gran Confucianismo
Mucha gente dice que Chen conoce bien el "Camino Confucianista" de educación. ¿Qué es el "confucianismo"? En sus propias palabras, "Sólo cuando las virtudes son rectas se puede hablar y actuar, y la pluma puede escribir".
¿Qué significa tener “virtud y rectitud para poder hablar bien y pluma para poder escribir bien”? Chen dijo que "moralidad" se refiere al carácter noble de una persona, la noble moralidad del maestro y la responsabilidad del director. "Posición" significa posición y responsabilidad; "Wen" explica el significado de simple a profundo, es decir, talento literario, logros docentes, talentos, calificaciones académicas y sentido de pertenencia.
"Positivo", "Pesaje" y "Éxito" son procesos desde cambios cuantitativos hasta cambios cualitativos.
Honesto y escrito
Como educador, ¿cómo llegó Chen a ser "autosuficiente"?
Chen participa activamente en la reforma educativa y la investigación científica, lleva a cabo 8 proyectos de investigación científica a nivel nacional y 8 proyectos de investigación científica a nivel municipal, y se desempeña como líder o investigador principal del equipo de investigación científica. Este grupo de investigación ha recibido numerosos premios nacionales. Dean Chen ha escrito más de 20 artículos sobre educación, enseñanza y gestión, y ha intercambiado o ganado premios en áreas urbanas de todo el país.
El director Chen es responsable de organizar la investigación sobre el proyecto Chongqing "cultivar la conciencia subjetiva de los estudiantes y mejorar la capacidad subjetiva de los estudiantes". Los estudiantes asistentes del director y del director en esta encuesta fueron reportados por CCTV/News 30, China Youth Daily y otros medios. Como líder del proyecto e investigador principal, el presidente Chen participó directamente en la investigación sobre "La educación Juche y la modernización de la educación básica", presidida por el profesor Pei Dina, un famoso experto en educación étnica de la Universidad Normal de Beijing, en su libro "Recomprensión de la educación Juche". fue publicado en el Foro Académico de Wuhan en 2002. Ganó el segundo premio nacional en la reunión anual. También participó en otros proyectos de investigación y sus artículos ganaron muchos premios...
(refiriéndose a las personas mayores) con alto carácter moral y gran prestigio
El director Chen es estricto, autodidacta. -La gestión disciplinada, democrática y científica, el ambiente de investigación científica riguroso y pragmático y los conceptos avanzados de educación y enseñanza le han permitido lograr un excelente desempeño laboral. Ha sido calificado muchas veces como un educador destacado, maestro modelo y miembro destacado del partido de la Compañía de Construcción Química del Departamento Provincial de Industria Química de Yunnan. "Premio Jardín Quyun" del distrito de Nan'an, trabajador destacado del partido del distrito de Nan'an, individuo avanzado del distrito de Nan'an en el trabajo de investigación política, director educativo destacado del distrito de Nan'an, director famoso del distrito de Nan'an. Al mismo tiempo, se desempeña como segundo representante del pueblo de Chongqing, director ejecutivo de la Asociación de Directores de Escuelas Intermedias de Chongqing y director ejecutivo de la Sociedad de Gestión Educativa de Nan'an. Profesor adjunto de la Escuela de Matemáticas y Finanzas de la Universidad Normal del Suroeste.
Chen es un educador diligente y concienzudo que rechaza el utilitarismo y la impetuosidad y trabaja en silencio.
Educación/Profundidad
El encanto de un campus académico
Como escuela prestigiosa con una larga historia, la escuela secundaria Chongqing No. 11 siempre se ha adherido a los El principio de "iluminar la sabiduría de las personas y educar a las personas con conocimientos". La búsqueda de administrar una escuela con "utilidad" ha formado una tradición escolar de "cultivar las virtudes y luchar por la excelencia", y ha formado el estilo y las características del aprendizaje diligente. en la nueva era.
Aprovechando la nueva reforma curricular, la Escuela Intermedia No. 11 tomó como punto de partida la implementación de la filosofía de gestión escolar y la implementación de los "Estándares Generales del Currículo Chino de Escuela Secundaria" para que los estudiantes Leer clásicos fuera de clase como una oportunidad para llevar a cabo la "construcción". Profesores y estudiantes acogieron calurosamente una serie de actividades de lectura con el tema "Campus librero, construyendo una personalidad sólida".
La cultura del campus está llena de libros.
El ambiente del campus en sí es una especie de cultura que afecta el desarrollo espiritual de los estudiantes. Luego, la escuela concede gran importancia e implementa este concepto para construir una atmósfera cultural en el campus llena de atmósfera académica.
Hay rocallas y fuentes frente al edificio de enseñanza, que no solo hacen que el ambiente del campus sea elegante, sino que también hacen que la gente piense naturalmente en el poema de Zhu "Pregunta dónde está tan claro el canal, porque hay un fuente de agua viva"; detrás del edificio Bowen, "el "Pabellón Jingsi" parece pintoresco y elegante, y es un buen lugar para meditar. La ventana del campus se ha convertido en la mejor plataforma para mostrar los logros de lectura. Los estudiantes expresaron vívidamente los altibajos del proceso de lectura con palabras e imágenes...
Optimizar el equipo de software y hardware de la biblioteca. En el recién construido edificio Shaw, la escuela construyó una biblioteca moderna y compró más de 200.000 libros nuevos. Equipada con dos bibliotecas electrónicas, la sala de lectura para estudiantes con una superficie total de 1.000 metros cuadrados está abierta a los estudiantes de forma gratuita durante todo el día y hay otras instalaciones humanizadas disponibles.
Aprovechar al máximo las fuerzas sociales y enriquecer los recursos culturales. La escuela introduce departamentos de libros relevantes de vez en cuando y muestra libros nuevos y libros culturales antiguos llenos de patrimonio histórico en la escuela, lo que atrae a profesores y estudiantes a consultarlos y comprarlos en todo momento.
Profesores y alumnos leen juntos de forma sutil.
Fomentar a los profesores de las materias a combinar prácticas docentes para guiar a los estudiantes a ampliar sus áreas de lectura. Combinando "construir un campus académico y dar forma a las sólidas personalidades de los estudiantes" con la educación temática, guiamos a los estudiantes para que estudien y estudien bien en diferentes campos.
Para cooperar con esta serie de actividades de lectura, también se organizó y distribuyó entre los estudiantes el "Lector de autoeducación de los estudiantes: el camino hacia una personalidad sólida". Este libro guía a los estudiantes a nutrirse de la ideología y la moralidad a través de historias vívidas, interesantes y filosóficas.
Mejora tridimensional del talento lector
En el proceso de las actividades lectoras, el colegio se centra en integrar diversos recursos educativos y potenciarlos desde todos los aspectos, para que la lectura pueda realmente acompañar a los estudiantes. para convertirse en talentos.
Establece un tiempo fijo de lectura. Haga de las actividades de lectura un plan de estudios local en la escuela y establezca un tiempo de lectura fijo cada semana. En clase, permita que los estudiantes intercambien lecturas, que hablen sobre sus experiencias de lectura recientes o que los estudiantes y los maestros lean juntos una colección de capítulos designados para estimular el interés de los estudiantes en la lectura.
Se proporciona una estantería para cada clase. A través de la campaña “compra uno, llévate uno, lee cien”, cada clase tiene una determinada cantidad de libros para leer.
Escribe tu experiencia de lectura y compílala en un libro. Algunas de las experiencias de lectura de los estudiantes son extractos de palabras y frases maravillosas del libro, y otras son sus pensamientos después de la lectura. Cada clase selecciona un número determinado de reflexiones y las recopila en un libro.
Agrupa una exposición según el nivel de grado. La ventana de la escuela se aloja en cada grado por turno y el tema se personaliza. Algunos temas son esbozos de la vida al crear una clase de aprendizaje, algunos son recomendaciones de buenos libros, algunos son los sentimientos de los estudiantes después de leerlos y algunos son introducciones a los métodos de lectura científica. Cada clase hace pleno uso del pizarrón y las paredes del aula para crear una rica atmósfera académica.
Practique los "Ocho Honores" y la autodisciplina de los adultos
La combinación de la influencia literaria y la influencia de la época es una característica importante de las actividades de lectura de nuestra escuela. Para practicar los "Ocho Honores y Ocho Deshonras", primero debemos distinguir entre los "Ocho Honores y Ocho Deshonras". Para hacer que los "Ocho honores y ocho desgracias" entren en los ojos, el cerebro, los oídos y los corazones, la escuela aprovecha las actividades de lectura como una oportunidad para seleccionar libros excelentes con las características de la época y que encarnen las virtudes tradicionales y colocarlos en las estanterías. de cada clase, complementados con conferencias, reuniones de clase temáticas, componer la canción "Ocho honores y ocho desgracias" y escribir sobre la experiencia de lectura, para que los estudiantes puedan interiorizarla en sus corazones mientras leen.
El establecimiento del concepto de honor y deshonra está marcado por su implementación en la acción. La escuela requiere que cada estudiante realice una introspección profunda desde la lectura hasta las pequeñas cosas que los rodean. Desde el comportamiento civilizado hasta la ropa y los peinados, todos los estudiantes de la escuela han realizado cambios obvios.
La práctica a largo plazo ha demostrado que al llevar a cabo actividades de lectura para "construir un campus académico y moldear la sólida personalidad de los estudiantes", la Escuela Secundaria No. 11 no solo guía a los estudiantes a estar dispuestos a leer y a amar la lectura. , pero también edifica y conmueve a los estudiantes, para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de lectura, sientan verdaderamente los beneficios de la lectura y se conviertan en una buena persona leyendo. Puedes convertirte en un talento y volverte más maduro.
Educación/Enlaces
Nominación a la Lista de Oro
Historia y campus académico. El examen de ingreso a la universidad no solo evalúa puntajes altos, sino que también evalúa la alta calidad. Hubo otra buena noticia en noviembre de 2006: 881 personas tomaron el examen de ingreso a la universidad, 874 fueron admitidos y la tasa de admisión fue del 99,2%, incluidos 644 estudiantes clave y de pregrado, y la tasa de admisión fue del 73,1%.
La puntuación más alta en ciencias es 695 y la puntuación más alta en artes liberales es 656. Entre los 50 mejores estudiantes de artes liberales y ciencias de la ciudad, nuestra escuela representa 3 de ellos. Entre los 100 mejores estudiantes, nuestra escuela representa 5; entre los 200 mejores estudiantes, nuestra escuela representa 10.
Entre ellos, 6 personas obtuvieron 660 o más en ciencias, con puntuaciones de 695, 689, 681, 670, 669 y 660; 5 personas obtuvieron 630 o más en artes liberales, con puntuaciones de 656, 647, 642, 639, 635 y 600. Hay 50 personas con puntuaciones superiores, incluidas 37 en ciencias y 13 en artes liberales (52 en ciencias y 20 en artes liberales en el distrito de Nan'an). El campeón de puntuación total del distrito, Qulu Science 11 puntos y 695 puntos (miembro del partido en * * * preparación de exámenes, asistente del director estudiantil, estudiante destacado en Chongqing, estudiante destacado en Chongqing, primer y segundo premio en el Concurso Nacional de Inglés, segundo premio en el Concurso Nacional de Química). Examen de ingreso a la universidad 16, Chongqing obtuvo 695), Guo Wenjuan obtuvo 11 en artes liberales (34 en la ciudad) con 656 puntos, campeón de una sola materia. Entre los ocho mejores puntajes en el examen de ingreso a la universidad del distrito de Nan'an, 7 estaban en el 11º grado.
Dirección: Marble Stone, distrito de Nan'an, Chongqing
Código postal: 400061
Teléfono: 023-62511889 6250560