Interpretación y estrategias de enseñanza de “Forma y performance” en el arte de la escuela primaria
Introducción al contenido
Los objetivos didácticos de este artículo en el área de aprendizaje de Se elabora y analiza la gestión de “Forma y desempeño”, la descripción del contenido del curso, las estrategias y métodos de enseñanza, el análisis de casos y otros aspectos. Este tema se divide en cuatro partes principales para ayudar a los estudiantes a comprender y resolver las siguientes preguntas básicas: "¿Modelado?", los objetivos del curso "Actuación" del área de aprendizaje, la relación entre esta área de aprendizaje y la educación artística escolar y el desarrollo curricular escolar; ; Sobre el "modelado" en la enseñanza La relación dialéctica entre "forma" y "expresión": formas y medios para racionalizar los conceptos de "forma" y "expresión" los objetivos de aprendizaje en el área de aprendizaje y el conocimiento; orientación de la "expresión" de los estudiantes ¿La "forma" más ideal? Demostrar el efecto del aprendizaje y organizar discusiones estratégicas para que los estudiantes participen en el curso; analizar las características y relaciones del curso "Alfabetización artística básica" correspondientes al "modelado" y la "expresión" en este campo; dominar la base principal para seleccionar el contenido de aprendizaje; en diferentes períodos y según el reconocimiento de los estudiantes. ¿Utilizar materiales multimedia para seleccionar el contenido del curso basándose en la equivalencia del nivel de desarrollo? ¿Aprender a “modelar”? Estrategias y métodos de enseñanza en el campo del aprendizaje interpretativo; captar el enfoque didáctico de "observación", "reproducción" y "ejecución". Para lograr estos objetivos, ¿qué debemos hacer en la docencia? A través del análisis de casos específicos, entenderemos cómo resaltar las características del área de aprendizaje "Estilismo y Performance". ¿Cómo organizar el proceso y los métodos de participación de los estudiantes? Este artículo explora la aplicación de métodos de aprendizaje en el campo de aprendizaje de "Estilo y Rendimiento" para lograr una enseñanza eficaz.