1. El significado de los estándares curriculares:
Los estándares curriculares son una guía que estipula la naturaleza del curso, los objetivos del curso, los objetivos del contenido y la implementación. sugerencias de un tema documentos sexuales. En comparación con el programa de enseñanza, los estándares del plan de estudios son detallados y claros en términos de los conceptos básicos, objetivos y sugerencias de implementación del plan de estudios, especialmente los requisitos básicos de aprendizaje para todos los estudiantes.
2. Estado actual de los estándares curriculares:
Del 5438 de junio al 19 de octubre de 2020, el Ministerio de Educación emitió los "Estándares Curriculares Ideológicos y Políticos, Chinos e Históricos para Secundaria". Escuelas vocacionales (edición 2020)" Según el aviso, los "Estándares del plan de estudios ideológico y político, chino e histórico para escuelas vocacionales secundarias (edición 2020)" se implementarán en el semestre de otoño de 2020.
El 25 de marzo de 2022, el Ministerio de Educación emitió el aviso "Sobre la Impresión y Emisión del Plan Curricular y las Normas Curriculares de Educación Obligatoria (Edición 2022)". El plan curricular de educación obligatoria recientemente revisado y los estándares de chino y otros 16 cursos se publicarán e implementarán en el semestre de otoño de 2022.
Cambios históricos en los estándares curriculares;
Al comienzo del establecimiento de la educación moderna en China a finales de la dinastía Qing, los estatutos de las escuelas de todos los niveles tenían un capítulo sobre "Tareas". Métodos de enseñanza" que enumera la lista de verificación del plan de estudios y la cronología del curso. Este es el prototipo de los estándares curriculares. 1912 1, el Ministerio de Educación de la República de China anunció los "Estándares curriculares provisionales para la educación general". En 2001, el país lanzó la reforma curricular de la educación básica del nuevo siglo.
Después de diez años de exploración práctica, la reforma curricular logró resultados notables y estableció un sistema curricular de educación básica con características chinas, que refleja el espíritu de la época y encarna el concepto de educación de calidad. Los profesores de escuelas primarias y secundarias han reconocido ampliamente los estándares curriculares para diversas materias. Al mismo tiempo, durante la implementación de los estándares curriculares, también se descubrió que el contenido y los requisitos de algunos estándares deben ajustarse y mejorarse.
Para implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa de Mediano y Largo Plazo (2010-2020)", adaptarse a los requisitos de la implementación integral de una educación de calidad en la nueva era, profundizar la reforma de la educación básica plan de estudios de educación y mejorar la calidad de la educación, nuestro ministerio organizó expertos. Los estándares del plan de estudios de educación obligatoria han sido revisados y mejorados.
Con base en las opiniones consultivas del Comité Asesor de Expertos en Currículos y Libros de Texto de Educación Básica del Ministerio de Educación y los resultados de las deliberaciones del Comité de Trabajo de Expertos en Currículos y Libros de Texto de Educación Básica del Ministerio de Educación, después de la investigación, se decidió publicar oficialmente los "Estándares curriculares de chino y otras materias de educación obligatoria (2011) versión)", implementados en el otoño de 2012.