Cómo escribir un plan de lectura (Artículo 1) Los antiguos decían: El sonido del agua corriente puede nutrir el cuerpo, la hierba verde puede nutrir los ojos, la lectura y la traducción pueden nutrir el alma. La educación, como proyecto "básico" para los niños, requiere naturalmente que los maestros tengan un espíritu amplio y elevado, un alma enriquecida y santa, sentimientos piadosos y cálidos y una fe en la búsqueda de una vida perfecta. Esta profesión especial determina que los profesores deban considerar la lectura como la máxima prioridad en la vida. Como docente, en cierto sentido, la lectura es educación. La escuela es un espacio donde los estudiantes aprenden bajo la guía de los maestros. El interés y el nivel de lectura de los estudiantes se ven directamente afectados por el interés y el nivel del maestro.
Por lo tanto, la lectura de los profesores no es sólo el requisito previo para la lectura de los estudiantes, sino también el requisito previo para toda la educación. Integrar las actividades de lectura en la propia educación y trabajo docente puede promover la combinación y reflexión de la práctica y la teoría docente, y mejorar la calidad del cultivo moral de los docentes. Suhomlinsky pidió a los maestros que "lean, lean y vuelvan a leer". Sólo leyendo más, los maestros tendrán un conocimiento amplio y una gran capacidad de comprensión, podrán tener un buen desempeño en el aula y ser ricos y coloridos. Por lo tanto, como profesor de matemáticas, debo participar activamente en las actividades de lectura escolar, esforzarme por nutrir el espíritu, mejorar el gusto y mejorar continuamente la ética y el cultivo profesional a través de la lectura. He elaborado el siguiente plan de lectura para mí:
1. Ideología rectora:
Utilizar el plan de lectura de los profesores de nuestra escuela como guía para la acción y ejercitar mi capacidad de pensamiento y pensamiento. sobre cuestiones educativas a través de la lectura, esforzarse por cambiar conceptos y patrones de pensamiento, esforzarse por mejorar la propia calidad y llevar a cabo constantemente innovaciones educativas mediante la lectura de clásicos y hacer la vida más emocionante a través de la lectura;
2. Mis objetivos de lectura:
1. Al estudiar las teorías educativas clásicas, podemos cambiar los conceptos educativos y mejorar las capacidades de enseñanza educativa y de innovación. Al mismo tiempo, puedes profundizar más en el contenido de la materia leyendo más conocimientos extracurriculares y desarrollar gradualmente el hábito de leer más y leer buenos libros.
2. A través de la lectura, cultive sus propios buenos hábitos de lectura y mejore su connotación, para participar más activamente en la práctica y reforma educativa y predicar con el ejemplo.
3. Al estudiar los clásicos, puedo enriquecer mis logros culturales personales, fortalecer el autocultivo y hacer que mi mundo espiritual sea más colorido.
4. A través de actividades de lectura, establecer una correcta visión del mundo, de la vida, de los valores y de la visión profesional de los docentes, establecer una nueva relación docente-alumno y crear una buena imagen docente.
3. Medidas principales:
1. Autoestudio personal, aprovechar al máximo su tiempo libre para leer libros relevantes, desarrollar el hábito de no leer, tomar notas de lectura con frecuencia, y escribe tus experiencias. Asegure una hora de lectura todos los días, haga de la lectura una acción consciente y haga del aprendizaje una necesidad.
2. Combinar las actividades lectoras con la enseñanza en el aula. Es necesario utilizar conceptos educativos modernos para guiar las prácticas educativas y docentes, centrarse estrechamente en el desarrollo y las necesidades de los estudiantes y proporcionar un espacio abierto para el desarrollo de los estudiantes. Al estudiar las teorías educativas, debemos cambiar oportuna y conscientemente los conceptos educativos, reflexionar sobre la enseñanza y comprender verdaderamente que "leer" es útil y "usar" es gratificante.
3. Aprovechar al máximo Internet, leer en línea y comprender y dominar la información y las tendencias de la educación y la enseñanza. Al escribir un blog, la lectura debe combinarse orgánicamente con el pensamiento, escribir sus experiencias de manera oportuna, esforzarse por maximizar la efectividad de la lectura y mejorar continuamente su propia calidad y habilidades integrales en todos los aspectos. Escriba activamente blogs personales, lea los blogs de otros profesores y aprenda de las fortalezas de los demás.
4. Insistir en combinar la lectura con la reflexión, leer con preguntas, buscar soluciones a los problemas y concentrarse en escribir buenas experiencias de lectura. Adherirse a la combinación de lectura y reforma curricular, comprender integralmente el nuevo plan de estudios, integrar los conceptos del nuevo plan de estudios en la enseñanza en el aula e implementar el nuevo plan de estudios.
4. Disposiciones de lectura:
Lea más y tome más notas, para que se puedan acumular conocimientos y los pensamientos puedan seguir el ritmo de los tiempos. Arma tu mente con ideas y conceptos educativos avanzados. Lea dos artículos sobre educación y enseñanza cada semana, lea una revista de enseñanza cada mes y lea un libro intensivo de educación y enseñanza cada semestre.
1. Lectura clásica: 100 nuevas sugerencias para profesores, el famoso artículo educativo de Tao Xingzhi, 56 milagros en el aula.
2. Lecturas seleccionadas: Aprecie a sus alumnos, de dónde viene la sabiduría educativa, Enseñanza eficaz: problemas de aprendizaje y contramedidas en la enseñanza de las matemáticas | zk168, Arte en el aula de excelentes profesores.
3. Lecturas obligatorias mensuales: Lector para profesores de matemáticas de educación primaria (versión original) y Diseño de enseñanza de matemáticas de educación primaria.
“Ahorre algo de tiempo para la lectura para cultivar nuestro temperamento entumecido por la vida complicada; encuentre algo de tiempo para la lectura para corregir la dirección que hemos perdido debido al ajetreo; corazones escondidos por el trabajo mecánico "Un buen maestro debe ser un maestro reflexivo que sepa leer. Al mismo tiempo, también debería prestar atención a los libros que arrojen luz sobre algo más que la enseñanza de la lectura y las matemáticas. Como dijo el famoso profesor especial Zhang Xinghua: "Si se restringe la lectura de un profesor de matemáticas en el campo de la educación matemática, su desarrollo también se verá restringido. Sólo leyendo extensamente y aprendiendo de las fortalezas de los demás podremos ampliar nuestros horizontes". lleno de poemas y libros. "La lectura puede permitir a los docentes aumentar continuamente su sabiduría profesional, haciendo que su enseñanza brille con agilidad y sabiduría, llena de vitalidad creativa y alegría. La lectura puede cambiar la vida de un docente y también puede impulsar a los docentes a pensar constantemente en el trabajo, la vida y el trabajo docente. y la vida, para lograr la mejora del nivel de vida personal y la sublimación de la vida.
Cómo escribir un plan de lectura (Parte 2) Finalmente, dime por qué organizaste esta nota de lectura. que me impulsó a dedicar tiempo y energía a organizar estas notas. Las diez mil palabras de las notas de lectura son una sensación de felicidad y ganancia en todo el proceso de lectura.
La razón por la que la lectura es un proceso feliz es principalmente. porque ser padre combina su propia experiencia como padre con hablar de ello. Durante la conversación, naturalmente le recordará muchos recuerdos similares, a veces sonriendo, a veces arrepintiéndose, a veces viajando por el pasado, a veces imaginando el futuro e imágenes clásicas del pasado. El proceso de crecimiento del niño pasa por su mente. Cada caso del libro es una especie de "suplemento cerebral".
En cuanto a la sensación de ganancia, me gustaría decir que además de aprender mucho sobre "crianza de padres". "Conocimientos, también me he inspirado en muchos aspectos de la "paternidad", tales como:
A Las personas (no importa cuán grandes o pequeñas sean) necesitan romper con su zona de confort y practicar deliberadamente de manera específica y de manera metódica en la zona de aprendizaje para progresar y crecer.
Según la teoría de la autodeterminación, hay tres factores que promueven la transformación de la motivación externa en motivación interna: el sentido de pertenencia y la competencia.
Un sentido de autonomía hace que los niños sientan que pueden decidir sus propias acciones; un sentido de pertenencia hace que los niños se sientan amados, respetados y aceptados; Como padre, acompañar el crecimiento de los niños también es un proceso de superación personal, por lo que los padres deben hacer todo lo posible para que sus hijos puedan controlarse. Por un lado, deben utilizar menos dispositivos electrónicos delante de sus hijos, como no mirar. Por otro lado, leer o mirar el móvil puede ayudarte fundamentalmente a reducir tu dependencia de los dispositivos electrónicos.
En una palabra, cuídate a ti mismo primero. Que cada uno de nosotros crezcamos felices con nuestros hijos.
Plan Cerebral Futuro Nivel 1: Estimulación Cerebral Inteligente.
1. es qué tipo de oportunidades y experiencias de aprendizaje brinda a sus hijos. La estimulación rica puede promover el desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños.
2. estimulación, mejor. Un entorno familiar normal puede proporcionar suficiente estimulación a los niños.
3. Hay dos tipos principales de sobreestimulación: atención excesiva y dependencia excesiva de la información visual. p>4. La ciencia es ciencia porque puede ser falsificada, es decir, se dice que no es absolutamente correcta, pero se actualiza constantemente
5. , basado en evidencia; en segundo lugar, actualice constantemente sus conocimientos; en tercer lugar, no importa cómo cambie su base de conocimientos, a muchos padres les gusta. para inculcar conocimiento a sus hijos. De hecho, no deben llenar el cerebro de sus hijos con conocimiento independiente. Ayúdelos a encontrar las relaciones de causa y efecto de varias cosas e integrar la información de manera más eficiente.
7. Los padres deben establecer el concepto de que es más importante que los niños adquieran habilidades de pensamiento científico que cuántos conocimientos aprendan.
8. Cuanto más fuerte sea la capacidad de pensamiento científico de un niño, mejor será para descubrir las relaciones causales entre las cosas. Esto no sólo le permite comprender mejor el mundo, sino que también le permite recordar más información diferente. firmemente.
9. A través de la observación y la interacción con la vida y la naturaleza, los niños aprenden conocimientos más vívidos, profundos e inolvidables que los que aprenden en los libros.
10. Haz preguntas, no sólo respuestas.
11. No sólo los padres científicos pueden cultivar el pensamiento científico de los niños.
12. Utilizar más vocabulario espacial en los juegos para mejorar la cognición espacial.
13. Es normal que los niños tengan dificultades para concentrarse.
14. ¿Cómo mejorar la concentración de los niños? Entorno externo: Reducir la estimulación externa, incluida una menor interferencia con los niños, eliminar los factores perturbadores del entorno, y los padres deben ser modelos de dedicación. Impulsado intrínsecamente: diseño de juegos de aprendizaje. En primer lugar, hay objetivos claros; en segundo lugar, la dificultad coincide con la capacidad; en tercer lugar, hay retroalimentación oportuna.
15. El flow es un estado que permite a las personas centrarse en la tarea actual y es el estado de concentración más alto. Las personas que a menudo experimentan fluidez tienen una gran concentración y altas habilidades profesionales.
16. Los comentarios no sólo deben ser oportunos y específicos, sino también tener cuidado de no tener demasiados comentarios negativos.
17. Desde un punto de vista científico, el desarrollo del hemisferio derecho es un concepto pseudocientífico. Si ve a un comerciante usando esto como un truco, aléjese como si fuera un esquema piramidal.
18. Los recuerdos juegan un cierto papel a la hora de ayudar a memorizar cierta información, pero su efecto en el aprendizaje y el trabajo es limitado. No lo deifiques.
19. La información no existe en celdas individuales. La memoria es un estado de la red. El cerebro clasifica esta información y la fusiona con otros datos similares. Cuanta más información relevante tengamos, mejor la recordaremos.
20. La comprensión es la capacidad de aprendizaje más importante.
21. La comprensión es la parte más importante del aprendizaje, y también es el proceso de procesamiento en profundidad de la información. En lugar de gastar dinero y energía en la memorización de memoria, es mejor centrarse en una comprensión profunda, como la lógica y el análisis.
22. Lo que recuerdas es información, lo que comprendes es conocimiento.
23. Tres formas de mejorar la memoria: cuantas más repeticiones, más fuerte es la memoria; cuantas más conexiones, más fuertes son las agrupaciones, mejor es la memoria;
24. Mucha gente piensa que la memoria sirve sólo para comprender y almacenar nueva información. De hecho, la clave de la memoria es asociar información nueva con información antigua.
25. La información es lo más indispensable en la sociedad de la información, y organizar y crear información es aún más importante.
26. Cuanto más fuerte sea la capacidad matemática temprana de un niño, más fuerte será su capacidad matemática posterior, así como también su capacidad de alfabetización.
27. Ser capaz de memorizar números no significa saber "contar", y estar familiarizado con los números no significa entender los números en sí.
28. Los números son símbolos abstractos. Necesitamos convertir las matemáticas abstractas en escenas de la vida concretas, enseñarles a los niños matemáticas de la vida diaria y enseñarles con cosas intuitivas a su alrededor.
29. Si los padres se sienten ansiosos por las matemáticas, esta emoción se transmitirá a sus hijos y afectará su rendimiento en matemáticas.
30. Diez mil horas no es confiable, la práctica deliberada es el camino correcto.
31. No hay genio que pueda alcanzar el éxito sin práctica. Casi todos los genios se forman con trabajo duro.
32. La cognición humana es limitada. La práctica puede automatizar los procesos de pensamiento de bajo nivel y dejar suficiente espacio para el pensamiento de nivel superior.
33. Una persona necesita romper su zona de confort y practicar deliberadamente con objetivos y métodos en la zona de aprendizaje para poder progresar y crecer.
34. Pequeñas cantidades de práctica continua pueden profundizar la memoria.
35. Hay dos puntos principales al dar retroalimentación a los niños: uno debe ser oportuno y el otro debe ser específico. Cuanto más específico, mejor.
36. Si los niños dominan más conocimientos y habilidades a través de la práctica, tendrán más confianza y serán más felices.
Cómo escribir un plan de lectura (Parte 3) De acuerdo con el plan de enseñanza y el plan de lectura de la escuela, las actividades académicas del campus continuarán llevándose a cabo este semestre para alentar a los estudiantes a leer buenos libros, leer buenos libros. y leer una amplia gama de libros. Llevar a cabo actividades de lectura en profundidad, crear activamente una atmósfera de lectura sólida, esforzarse por aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes, mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y esforzarse por crear un aula académica a través de actividades de lectura. Según la situación real de la clase, el plan de lectura extracurricular de la clase es el siguiente:
1. El objetivo general de la lectura este semestre
1. 'buenos hábitos de lectura y estimular el entusiasmo por la lectura de los estudiantes.
2. Centrarse en introducir algunos métodos para guiar a los estudiantes a aprender a leer. A través de la lectura extensiva, mejore la expresión del lenguaje, la comprensión y las habilidades de lectura.
3. Todos deben leer 6 libros este semestre, (2 lecturas intensivas, 4 lecturas opcionales. No hay límite, cuanto más mejor).
4. El enfoque de este semestre es continuar guiando a los estudiantes en la escritura de lectura intensiva y continuar intentando escribir anotaciones simples. (Una o dos oraciones)
5. Permita que los estudiantes desarrollen gradualmente el hábito de tomar notas, acumulen buenas palabras y oraciones, anímelos a usarlas en la práctica y combinen orgánicamente lectura y práctica.
2. Medidas específicas para las actividades lectoras:
1. Entrenamiento lector matinal
Aprovechar al máximo el tiempo de lectura matinal los lunes, martes, miércoles y viernes. cada semana para entrenar las habilidades de lectura de los estudiantes, la lectura y la selección de "El Libro de las Canciones" para la lectura de textos breves, se entrenan a través de lectura de demostración de los maestros, lectura guiada, lectura compartida de los estudiantes, lectura interpretativa de los estudiantes, lectura libre y otros métodos. Escriba el contenido en la pizarra todos los días para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de leer conscientemente en voz alta después de llegar a la escuela por la mañana.
Céntrese principalmente en las verificaciones aleatorias y anime a los estudiantes en la misma mesa a leer, verificar y comparar. Llueva o haga sol, finalmente logré el objetivo de convertir la lectura en recitación.
2. Entrenamiento en clase de lectura:
(1) Tener una buena clase de lectura en la segunda clase todos los lunes por la tarde. Lea libros imprescindibles con los estudiantes y use la cámara para guiarlos en su lectura. Por ejemplo: escriba comentarios; tome notas de lectura, recuerde las hermosas palabras del libro, recuerde (acumule los maravillosos pasajes del libro, escriba después de leer y escriba sus verdaderos sentimientos basándose en su propia realidad); Un buen libro o un pasaje debe leerse varias veces, leerse con frecuencia y leerse con frecuencia, para que los estudiantes puedan comprender que los libros antiguos nunca se volverán aburridos después de leerlos cien veces y que deben ser reflexivos y conscientes de sí mismos.
(2) Cada mes tiene una lista de lecturas obligatorias "Cosas antiguas del sur de la ciudad" que se deben leer en septiembre y junio; 165438 en octubre y 65438; "El romance de los dioses" de lectura obligada en febrero; Una lectura obligada para los viajes de Buda de junio a octubre de 5438. Además, se encuentran libros seleccionados: "100 historias de gratitud docente"; Quiero ser un buen niño; Las obras completas de padre e hijo; El monitor ha dimitido; El príncipe y el niño pobre; Pañuelo; "Harry Potter y la Orden del Fénix"; Oliver Twist, etc. , los estudiantes eligen cuatro para leer y terminan el resto durante las vacaciones de invierno.
(3) Leer con los estudiantes. También debería tomarme el tiempo para leer lo que se les pide a los estudiantes que lean. El comportamiento del profesor suele ser imitativo para ellos y también les resulta conveniente charlar con los alumnos sobre el contenido y la trama de la historia, lo que puede despertar fácilmente el deseo de leer de los alumnos.
(4) Realizar una variedad de actividades para animar a los estudiantes a perseverar. Realizar una variedad de actividades mientras estudias.
Actividades. Por ejemplo, hay una "demostración de lectura" al comienzo de cada clase de chino; algunos clubes de lectura interesantes, reuniones de intercambio de experiencias de lectura, concursos de acumulación y aplicación de palabras, concursos de conocimientos de lectura, concursos de lectura excelente, concursos de oratoria de lectura, etc. También se puede realizar para estimular el interés y consolidar los resultados.
Permita que los estudiantes se turnen para subir al podio cada semana, comunicarse con otros estudiantes oralmente sobre el contenido de la lectura (cuentos, buenas palabras y oraciones, ideas, lectura en voz alta) y tener conversaciones, cultivando así el coraje de los estudiantes. y mejorar las habilidades orales de los estudiantes, impulsándolos a leer mejor los libros.
3. Abra la biblioteca de clases.
Para garantizar que los estudiantes tengan tiempo para estudiar y suficientes libros para leer, nuestra clase hace un uso razonable del "Rincón de lectura de la clase". De acuerdo con las necesidades de lectura de los estudiantes y las necesidades de enseñanza en el aula, seleccione los libros que les interesen, principalmente para ampliar el alcance de lectura de los estudiantes, y luego movilícelos para que "donen" libros personales y los almacenen en el rincón de libros de la clase, para que todos puedan leer. los problemas se pueden resolver.
"No puedes leer un libro a menos que lo pidas prestado". Los niños también siempre piensan que los libros de otras personas son buenos. La biblioteca de la clase está abierta al mediodía todos los días. Hay personal dedicado a gestionar y registrar.
4. Enseñe a los estudiantes a escribir notas de lectura y utilice el principio de escribir más y anímelos más. (Los requisitos de calidad no son demasiado altos). Este semestre es principalmente para lograr el objetivo de que los estudiantes quieran escribir y estén dispuestos a escribir. Escribe lo que realmente piensas.
5. Lectura y escritura, anime a los estudiantes a acumular hermosas palabras y maravillosos párrafos en este libro. Debemos aprender e imitar los métodos e ideas de escritura del autor para mejorar continuamente la capacidad de escritura de los estudiantes.
6. Cultivo de hábitos de lectura
Continuar fortaleciendo el buen hábito de los estudiantes de "sin pluma y tinta, sin lectura". Por ejemplo: para subrayar buenas palabras y frases, utilice? Saque las preguntas y agregue sus propios sentimientos en cualquier momento.
Desarrolla el hábito de tomar notas mientras lees. Se recomienda escribir notas de lectura. Puedes hacer extractos, hacer esquemas, escribir tus pensamientos y registrarlos en tus notas de lectura en cualquier momento.
Desarrollar un buen hábito de cuidado de los libros. No doble las esquinas, rasgue las páginas, etc.
Es un buen hábito leer con una postura correcta.
7. Lo importante es insistir en fortalecer la supervisión. Antes del autoestudio todas las mañanas, el miembro del comité de estudio o el líder del equipo verificará, registrará y resumirá a tiempo cada semana.
8. Obtener más cooperación de los padres.
Después de todo, los estudiantes tienen un tiempo limitado en la escuela. Si consigues la cooperación de los padres, obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Los padres deben supervisar la lectura de sus hijos durante 40 minutos todos los días y pedirles que hagan señas. Se anima a los padres a realizar actividades de lectura entre padres e hijos.
En definitiva, este semestre seguiré guiando a los estudiantes a deambular por los libros, haciendo de la lectura un hábito, una motivación y una riqueza de vida para los niños. ¡Dejemos que los buenos libros crezcan con estos encantadores niños de la Clase 1, Grado 6!
Cómo escribir un plan de lectura (Capítulo 4)1. El propósito de las actividades de lectura: La lectura vuelve a las personas sabias, inteligentes, nobles, civilizadas, racionales y elocuentes. Para ampliar aún más el espacio de aprendizaje, ingresar al mundo de los libros y sembrar las semillas del amor por la lectura, aprovecharé al máximo la biblioteca de la escuela, el rincón de libros establecido por la clase y otros lugares para realizar actividades de lectura. , leer felizmente en un ambiente y condiciones excelentes, y al mismo tiempo movilizar a los padres, participar juntos en actividades de lectura para darse un escenario para lucirse, dejar que los libros se conviertan en mis amigos, desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar su gusto estético y cualidades humanísticas. .
2. Lectura de contenido
Lee principalmente novelas sobre los Tres Reinos y los animales, que involucren literatura, historia, divulgación científica, literatura, arte y muchos otros aspectos.
3. Medidas de lectura personal
1. Lea los libros anteriores de forma regular y cuantitativa, y escriba sus propias opiniones y opiniones de manera oportuna, especialmente los pequeños logros y experiencias durante la lectura. .
2. Tomar notas y escribir ensayos. Rousseau dijo: "No leas demasiado, pero piensa más. Este tipo de lectura me ha beneficiado mucho". Sólo leyendo mientras piensas puedes salir del libro y aprender más.
3. Lee algunos libros relacionados con los textos que has estudiado.
4. Aprovechar al máximo Internet para la lectura en línea.
5. Insistir en combinar la lectura con la reflexión, leer con preguntas, buscar soluciones a los problemas y concentrarse en escribir buenas experiencias de lectura.
Cómo escribir un plan de lectura (Capítulo 5) ¡Los libros son los amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! El plan de segundo grado es llevar a cabo una serie de actividades de lectura de "Hacer amistad con los libros, viajar en el océano del conocimiento" para ampliar el conocimiento de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes por la lectura, de modo que todos los estudiantes quieran leer. amar la lectura, poder leer y desarrollar el amor por los libros y la lectura desde una edad temprana. ¡El buen hábito de leer en grupo, cultivar sentimientos y adquirir verdadero conocimiento a través de la práctica de la lectura!
1. Medidas de implementación:
1. Seleccionar y recomendar libros adecuados para que los estudiantes lean. Estos métodos son:
a. Con base en los libros de texto que los estudiantes han aprendido, los maestros seleccionan libros con contenido ideológico saludable, lenguaje hermoso y propicios para el desarrollo físico y mental de los estudiantes para recomendar: lectura del día, Los cuentos de hadas de Andersen, Las aventuras de Pinocho, Las fábulas de Esopo, El hada de Grimm. Cuentos, y La historia del lobo estúpido, Las mil y una noches, etc.
b. Los estudiantes se recomiendan entre sí. Recomendaciones basadas en diferentes temas de la bibliografía.
2. Tiempo de lectura especialmente establecido. Pida prestados libros de la biblioteca todos los lunes al mediodía.
3. Los profesores deben prestar atención a la orientación metodológica para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar su nivel de lectura.
4. Realizar diversas actividades de lectura, como reuniones de intercambio de informes de lectura, clubes de lectura, exhibiciones de notas de lectura, ensayos de obras de teatro de libros de texto, etc.
5. La lectura requiere apoyo y ayuda de los padres y otros profesores para crear un buen ambiente de lectura.
2. Medidas de evaluación y mecanismos de incentivo:
1. Combinar a los estudiantes con la lectura del formulario de evaluación. Los estudiantes escriben sus pensamientos después de leer en sus cuadernos y el maestro los revisa periódicamente. Después de calificar, notificarán a los padres con buenas noticias. Al mismo tiempo, darán las recompensas apropiadas (más estrellas) en la columna de evaluación de la clase y las llamarán "Estrellas de lectura".
2. Únase a los padres. Movilizar activamente a los padres y exigirles por escrito que resuman y evalúen periódicamente las actividades de lectura de sus hijos. Los padres deben predicar con el ejemplo y crear una atmósfera de lectura en la familia. Para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, puede publicar una columna de evaluación de lectura familiar en casa.
Leer es como las abejas recogiendo miel. A través de la lectura extracurricular, los estudiantes no solo pueden dominar habilidades básicas de lenguaje y escritura, sino también dominar diversos conocimientos y convertirse en talentos útiles en el futuro.
3. Estructura de actividades:
Febrero:
Unidades 1, 2 y 3 de acercamiento a la lengua materna.
Marzo:
"Pinocho" y "Día de Lectura".
Abril:
Cuento popular chino, La abuela en el manzano.
Mayo:
Las mil y una noches, El fantástico Sr. Zorro.
Junio:
"Tengo algo que llevar" y "La historia del lobo estúpido".
Cómo escribir un plan de lectura (Capítulo 6)1. Ideología rectora:
Realizar diversas actividades de lectura en torno al tema "la lectura mejora la vida" para cultivar el fuerte interés por la lectura y los buenos hábitos de lectura de profesores y estudiantes, con el objetivo de crear un ambiente positivo, fresco, elegante y saludable. , atmósfera cultural de clase civilizada, deja que los libros abran una ventana para los niños, abran una puerta para los maestros, enriquezcan el conocimiento, amplíen horizontes, activen el pensamiento, cultiven los sentimientos y experimenten verdaderamente: ¡leo, soy feliz!
2. Tema del evento
Para cooperar con el Festival de Lectura "La lectura hace la vida mejor" que se lleva a cabo actualmente en nuestra escuela, hemos creado un libro con el tema de Plan de lectura "Cribado, Selección, Lectura y Comunicación" "Grupo Librero". No solo debemos crear un ambiente de lectura lleno de la fragancia de los libros para nosotros, sino también crear un ambiente de lectura lleno de la fragancia de los libros para nuestros estudiantes, para que la fragancia de la tinta pueda flotar en nuestro hermoso campus donde la risa es fuerte. leer es ruidoso y pensar es diligente. Creemos: hay un camino hacia la diligencia en Shushan y no hay límite para el mar del aprendizaje.
Tres. Objetivos de la actividad
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, hacer que les guste la lectura, convertirse en buenos amigos de los libros y utilizar buenos libros para retener su infancia.
2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad lectora.
3. Permitir que los estudiantes formen el hábito de amar los libros y la lectura, cultivar sus sentimientos, obtener placer y sentir crecimiento.
4. Lema: Las hojas verdes bailan, los libros son fragantes.
5. Guiar a los estudiantes para que intercambien métodos de lectura.
1. Los maestros guían a los estudiantes para que lean contenido relevante, para que primero puedan tener una comprensión general de los libros que quieren leer, y luego organice las tareas de lectura. Aclare los requisitos de lectura y unifique el progreso de la lectura.
2. Anime a los niños a aprender a acumular mientras leen y a tomar notas de lectura:
Extracto: seleccione los pasajes maravillosos que ha leído esta semana y escriba sus pensamientos después de leerlos.
Resumen del contenido: use sus propias palabras para hablar sobre lo que leyó esta semana;
Escritura posterior a la lectura: anime a los estudiantes a escribir con sentimientos, que pueden ser largos o cortos.
3. Los profesores pueden hacer preguntas sobre lo que leen para que los estudiantes puedan hablar sobre sus experiencias de lectura e intercambiar sus ideas. Por un lado, puede verificar el estado de lectura de los estudiantes y, por otro lado, puede alentarlos a leer mientras piensan en lugar de leer de memoria.
4. Los profesores pueden movilizar el entusiasmo de los estudiantes y evaluar sus puntuaciones de lectura mediante intercambios de experiencias de lectura basados en el estado de lectura de los estudiantes.
Etapa de actividad de los verbos intransitivos
(1) Publicidad y planificación
(ii) Implementación de acciones
Dejar que los estudiantes completen. uso de la mañana y lectura durante el tiempo libre al mediodía para garantizar que los estudiantes tengan al menos 20 minutos de lectura en la escuela todos los días (generalmente se permite a los estudiantes traer libros extracurriculares a la escuela). Deje que los estudiantes reserven 20 minutos de lectura en casa todas las noches, fines de semana y días festivos, para que la lectura se convierta en un hábito y un placer.
2. Realizar actividades de comunicación, como pedir a los alumnos que elijan un pasaje favorito, leerlo a todos con emoción y dejar que todos lo compartan. También puedes presentar libros que creas que son buenos para todos. Realice actividades para que todos lean buenos libros, instale cajas de libros en la clase e intercambie libros entre estudiantes y clases. Puedes publicar estas composiciones y notas de lectura en la columna "Jardín de aprendizaje" de la clase para que todos las disfruten.
3. Los profesores deben proporcionar orientación lectora y orientar a los estudiantes en los métodos de lectura. Promover la lectura personalizada e inicialmente enseñar a los estudiantes métodos de lectura sencillos, como marcar y tomar notas. Deje que los estudiantes copien los aspectos más destacados, las buenas palabras, las oraciones y los dichos famosos que leyeron en las actividades de lectura en el "Libro de la miel" y anímelos a escribir más diarios de sus pensamientos después de leer.
4. Profesores y estudiantes * * * leen libros o navegan por Internet * * * disfrutan de los recursos de lectura, leen buenos libros en línea y hablan sobre sus experiencias de lectura.
5. Utilizar libros de texto para ampliar la lectura. Para mejorar su capacidad para tomar exámenes, además de hacer un buen uso de los libros de texto, también debe disponer de algunos materiales de lectura relevantes.
6. Cree un buen ambiente de lectura mediante el uso de periódicos de pizarra y actividades de recitación de poemas antiguos todos los días. Cultive el interés de los estudiantes en la lectura a través de actividades como unir poemas con imágenes, hacer marcadores y representar poemas antiguos.
7. Realizar actividades de lectura en familia. Promover actividades de lectura entre padres e hijos en la familia, permitiendo a los padres guiar a sus hijos en la elección de materiales de lectura adecuados, o a padres e hijos leer un libro juntos y discutirlo, ampliando así el alcance de la lectura. Los padres simplemente aprobarán las lecturas semanales.
(3) Contenido de la actividad
1. Actividad "Leer juntos":
Actividad "Leer juntos" estudiantes, profesores y padres;
(1) Tome el grupo de enseñanza e investigación como una unidad para determinar de manera uniforme los libros que se leerán juntos, o la clase decide de forma independiente sobre los mismos elementos de lectura
② Los fines de semana, los estudiantes y los padres estudian; juntos desde el domingo por la noche hasta el viernes, los maestros lideran el aprendizaje en la escuela;
③Cada mes, cada maestro de clase utiliza una clase y una clase de equipo para organizar a los estudiantes para realizar una "reunión de informes de libros". Lean libros juntos, disfruten libros juntos e intercambien experiencias juntos.
2. Club de Lectura “Crecimiento Profesional” del Profesorado:
En el grupo de docencia e investigación, elijo libros para leer en función de las materias que imparto para formar habilidades profesionales y aprender educativo. teoría y psicología, mejorar la calidad profesional de los docentes al mismo nivel y crear un equipo docente eficiente y de alta calidad.
3. Diversificación de las actividades de lectura:
(1) Recitación de poemas antiguos, prosa antigua y clásicos culturales.
(2) Experiencia de lectura y extractos de; "periódicos escritos a mano" "Actividades;
(3) Concurso de experiencias de lectura;
(4) Actividades de lectura en el aula:
(4) Evaluación resumida
1. Concurso de oratoria de narración de cuentos y concurso extraescolar de conocimientos de lectura.
2. Realice evaluaciones de clase con regularidad y seleccione el "Rey de la lectura" y el "Rey de la recitación" cada mes.
7. Se recomiendan buenos libros todos los meses y hay actividades mensuales para intercambiar resultados de lectura.
Temas de actividades de lectura recomendadas mensualmente
En septiembre, el plan de lectura personal de "Educación para el amor", "Ábrete Sésamo", "Romance de los Tres Reinos" y "Quiero Sé un buen niño".
Octubre, hace cinco mil años y hace cinco mil años, cantó la historia de la patria.
Noviembre Concurso de ensayo de lectura “Viaje al Oeste”, “Robinson Crusoe” y “Los viajes de Gulliver”.
En diciembre, historias idiomáticas chinas, científicos de fama mundial que influyen en la vida de los niños y flores florecientes se reunieron con los padres: Mis padres y yo celebramos una reunión de intercambio para aprender.
Un resumen de "La casa con techo de paja", "El frijol junto a la ventana", las estrellas de lectura de "Harry Potter" y las actividades de lectura en clase en enero