La ciencia y el arte de la producción de material didáctico

La creación de material didáctico debe ser científica. Sólo el material didáctico completo es científico. La educación no puede perseguir ciegamente la multimedia y complementarla ciegamente.

Tecnología y arte

La tecnología y el arte son los requisitos básicos para crear un material didáctico excelente con un diseño atractivo.

Cumple con las leyes de educación y enseñanza

El desarrollo de cursos no se ajusta a las leyes de educación y enseñanza; el programa de cursos es simple de operar.

Efecto didáctico

Un buen material didáctico puede aportar un buen efecto didáctico, que es mucho más que una presentación multimedia. Finalmente, se pueden minimizar los factores que no favorecen la enseñanza en el material didáctico desarrollado, lo cual tiene importancia educativa.

El material didáctico multimedia no es una pizarra.

El material didáctico multimedia no es un método móvil de pizarra para crear algunos de los llamados cursos y extensiones. Algunos cursos no pueden promover la mejora del nivel de enseñanza y la estabilidad de la interacción, y no pueden captar de manera integral el contenido del desarrollo del curso desde el conjunto hasta los detalles. Por el contrario, afectará el efecto de la enseñanza.

Cooperación en el desarrollo de software educativo

La producción y el desarrollo de software educativo generalmente se completan con la cooperación de varias personas o un grupo de personas. Sin embargo, es más humano. Escriba lo escrito en la pantalla electrónica que debe escribirse en la pizarra. Nada de esto es popular entre los estudiantes. Frente al actual "alto insumo y bajo rendimiento" de la educación. Sólo existe una comunicación constante entre los desarrolladores de material educativo.