Conocimientos y habilidades
Ser capaz de comprender el significado de fórmulas químicas y la masa molecular relativa; dominar y utilizar el lenguaje químico: la escritura y el significado de fórmulas químicas.
Ser competente en el dominio y memorización de las valencias de algunos elementos y raíces comunes.
La composición de algunas sustancias se puede expresar mediante fórmulas químicas, y las fórmulas químicas se pueden derivar de la valencia.
Procesos y métodos
Según la fórmula química de la sustancia, se pueden realizar los siguientes cálculos: calcular la masa molecular relativa, calcular la relación de masa de los elementos constituyentes de la sustancia y calcular la fracción de masa de un determinado elemento en la sustancia.
Actitudes y valores emocionales
A través de la investigación y análisis de los componentes materiales y contenidos marcados en las etiquetas o instrucciones de algunos productos, podemos sentir y apreciar el papel de la química en la mejora. vida personal y la promoción de un papel positivo en el desarrollo.
Vista previa antes de clase
Leer el libro de texto p83-84.
1. Una fórmula química es una fórmula que utiliza y para expresar la composición de una sustancia.
2. El significado de la fórmula química: Macroscópicamente: ① representa ② representa la composición de una sustancia; ③ representa una sustancia;
3. Cómo escribir fórmulas químicas: (1) Cómo escribir sustancias simples: ① Una sustancia compuesta de átomos se representa por. ②La sustancia está compuesta de moléculas. Escriba moléculas en la esquina inferior derecha del símbolo del elemento.
(2) Cómo escribir compuestos: ①Óxido: Escribe el elemento oxígeno y escribe el otro elemento.
② Compuestos compuestos por elementos metálicos y no metálicos: se escriben elementos metálicos y se escriben elementos no metálicos.
4. Cómo leer fórmulas químicas: (leer de dirección a dirección): Generalmente se lee como "una determinada sustancia química" compuesta por dos elementos, como el nacl, que generalmente se lee como "una determinada sustancia química" compuesta por tres elementos. Especie de ácido", como el cuso4.
Sesión docente
Objetivos de aprendizaje: 1. Comprender el concepto de fórmulas químicas.
2.Comprender el significado y expresión de fórmulas químicas para que los alumnos aprendan a expresar la composición de las sustancias en términos químicos.
3. Comprenda la escritura y lectura de fórmulas moleculares químicas y sienta el encanto único del lenguaje químico.
Actividad 1: Introducción al problema:
Escribir expresiones simbólicas para agua, dióxido de carbono y oxígeno. ¿Qué tienen en común?
Punto de conocimiento 1 El concepto de fórmula química.
Esta fórmula que utiliza una combinación de símbolos de elementos y números para expresar la composición de una sustancia se llama fórmula química.
Pensando: ¿Alguna sustancia tiene una fórmula química? ¿Puede una misma sustancia tener diferentes fórmulas químicas? ¿Puedo escribir la fórmula química de manera casual? La composición de cada sustancia pura es, por lo tanto, la fórmula química que representa la composición de cada sustancia es. No podemos escribir la fórmula química de una mezcla. (¿Qué se puede utilizar para distinguir sustancias puras de mezclas?)
Actividad 2: Lea la Figura 4-27 en la página 83 y analice el significado de las fórmulas químicas inductivas.
Punto de conocimiento 2: El significado de las fórmulas químicas
Ejercicio: Intenta hablar sobre el significado de las fórmulas químicas de co2 y h2.
Actividad 3: Debate la pregunta p83 del libro de texto y resume el significado de los símbolos.
Discusión en grupo: ¿Cuáles son los significados de H, 2h, h2, 2h2, h+ y 2h+?
Inducción: Significado simbólico
1. No hay números alrededor de un solo símbolo para representar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _;
2. Un solo símbolo solo está representado por un número delante de él _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;
3. Hay un número o símbolos que representan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _significado
4. Hay números y símbolos que representan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Ejercicio: 1.ar, 2fe, 3co, 4so42-?
1: ¿Pueden 2h representar hidrógeno? ¿Puede 2h2 representar hidrógeno?
Nota: Los símbolos de los elementos y las fórmulas químicas solo tienen un significado microscópico antes de los números.
2: ¿El significado de "2" en 2h y h2 es el mismo?
2h: Indica dos átomos de hidrógeno h2: Indica que una molécula de hidrógeno contiene dos átomos de hidrógeno.
Ejercicios de consolidación:
Escribe el significado del "2" en los siguientes símbolos.
2n 2na+
mg2+ h2o
2co n2
Actividad 4: Observar atentamente los nombres y fórmulas químicas de las siguientes sustancias, y analizar las fórmulas químicas simples ¿Cómo escribir y leer?
Helio helio neón neón cobre cobre hierro carbono fósforo hidrógeno oxígeno nitrógeno
Punto de conocimiento 3 Escritura y lectura de fórmulas químicas
1. fórmulas
Clasificación
Método de escritura
Pronunciación
Los elementos de los gases nobles
se representan mediante los símbolos de los elementos correspondientes .
Un gas, como el helio.
Metal elemental
Lee el nombre del elemento correspondiente.
Por ejemplo, hierro y carbono
Algunas sustancias sólidas simples no metálicas
Sustancias gaseosas simples no metálicas
Marcar lo apropiado esquina inferior derecha del número de símbolo del elemento.
“Algunos” gases
Por ejemplo: oxígeno
2. Escribir fórmulas químicas de compuestos
①Cómo escribir óxidos: oxígeno general. símbolos Escrito a la derecha, el símbolo de otro elemento se escribe a la izquierda, como por ejemplo co2.
② Escritura de compuestos compuestos por elementos metálicos y elementos no metálicos: Generalmente, los símbolos de los elementos metálicos se escriben a la izquierda, y los símbolos de los elementos no metálicos se escriben a la derecha, como por ejemplo nacl.
A veces se lee el número de átomos de la fórmula química, como por ejemplo fe3o4 como p2o5. El número de átomos en una fórmula química general es 1, pero para distinguirla de otros compuestos, a veces se lee como 1. Por ejemplo, co se pronuncia monóxido de carbono principalmente para distinguirlo del co2, y no se pronuncia óxido nítrico para distinguirlo del n2o.
Prueba en clase
1. Rellena los espacios en blanco
Rellena los espacios en blanco con símbolos de elementos o fórmulas químicas:
Cuatro carbonos moléculas de dióxido, dos iones de hidrógeno, dos átomos de potasio, un ion cloruro, helio, ocho moléculas de dióxido de nitrógeno, siete átomos de nitrógeno y una molécula de hidrógeno.
1 átomo de oxígeno óxido triférrico carbono plata
2. Preguntas de opción múltiple
1. Los adolescentes que comen demasiada margarina en pasteles desarrollarán una afectación de los ácidos grasos trans. su desarrollo físico. Su fórmula química es c18h34o2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre esta sustancia es incorrecta ()?
a es el compuesto b, que está compuesto por tres elementos: hidrocarburos y oxígeno.
C. Está formado por 54 átomos. d. La proporción del número atómico del carbono al oxígeno es 9:1.
2. Entre los siguientes símbolos, puede representar una sustancia, un elemento y un átomo ().
a. Dióxido de carbono, dióxido de carbono, dióxido de carbono
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A. y también se refiere a la materia elemental Moléculas de hierro.
B “CO2” se refiere a las moléculas de dióxido de carbono, así como a los átomos de carbono y las moléculas de oxígeno.
c "H2" representa el elemento hidrógeno y la molécula de hidrógeno.
d "H2O" se refiere a 1 molécula de agua, lo que significa que una molécula de agua está compuesta por dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno.
4. La afirmación correcta de que O2, co2, so2 y mno2 están compuestos por cuatro sustancias es ().
R. Todos contienen moléculas de oxígeno. Contienen dos átomos de oxígeno en cada molécula.
C.Ambos contienen oxígeno. Ambos contienen dos elementos de oxígeno.
Consolidación después de clase
1. Utiliza los siguientes símbolos para escribir el significado del número "2":
2o o2 2ca2+
H2O 2 , 2fe 2p2o5,
2.n La proporción numérica de átomos de oxígeno en moléculas de h2o y m moléculas de co2.
3. Además del oxígeno, o2 también representa: ① Elemento oxígeno ② Una molécula de oxígeno ③ Dos elementos de oxígeno ④ El oxígeno está compuesto de elementos de oxígeno ⑤ Cada molécula de oxígeno está compuesta de dos átomos de oxígeno ⑤ Dos átomos de oxígeno , la afirmación correcta es ().
a.①②④ b. ①③④ c. ②④⑤ d. ②④⑥
Cuatro.. (Predicción del examen de ingreso a la escuela secundaria) Complete los espacios en blanco según sea necesario de acuerdo con los siguientes símbolos o diagramas.
Compuesto de magnesio + boro, nitrógeno, carbono y oxígeno
(1) representa tres moléculas de oxígeno (rellene el número de serie).
(2) Los iones de magnesio son (); complete el número) Número de serie);
(3) Los tres átomos de nitrógeno son (llene el número de serie
(4) La fórmula química de la combinación de a); y d partículas para formar una sustancia es
(5) El bolígrafo eléctrico utilizado por los electricistas emitirá luz roja después de una descarga eléctrica, porque el LED está lleno de ne.
Elemento gas, así se llama.
Comprueba y rellena los espacios en blanco.
1. Aunque los estudiantes viven en el mundo material, por un lado, no saben mucho sobre sustancias específicas. Por otro lado, muchas sustancias que los rodean son mezclas, por lo que los estudiantes no saben si esto es así. La sustancia se puede utilizar en muchas situaciones.
2. La fórmula química es una parte importante de la terminología química y una herramienta importante para conectar lo macro y lo micro. El pensamiento desde una perspectiva micro también es una de las dificultades para los estudiantes. Aunque los estudiantes han acumulado algunos conocimientos microscópicos sobre temas como moléculas y átomos, composición atómica e iones, los estudiantes están acostumbrados a pensar desde una perspectiva macro, por lo que les resulta difícil aprender fórmulas químicas.
3. Método de avance: Establecer la idea de guerra prolongada. Escribir fórmulas químicas no se puede resolver en una o dos clases. En toda la enseñanza de química de la escuela secundaria, debemos centrarnos en fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre las fórmulas químicas mediante la combinación de sustancias específicas.