La escuela secundaria de esta escuela insiste en un desarrollo integral y una gran calidad. En los últimos cinco años, los graduados de la escuela secundaria han ganado el primer premio por la calidad de la enseñanza, el Premio al Progreso Sobresaliente y el Premio a la Contribución Destacada en el examen de ingreso a la escuela secundaria del área ferroviaria de Zhengzhou. En 2003, 42 personas ganaron el primer premio, 72 personas ganaron el segundo premio y 120 personas ganaron el tercer premio. Los estudiantes de arte de la escuela secundaria se ubicaron entre los tres primeros en el Examen Provincial de Arte de Henan.
En los últimos años, 106 Middle School ha lanzado el "Proyecto Maestro" y el "Proyecto Rookie". Para satisfacer las necesidades del desarrollo de la escuela, la escuela ha reclutado a más de 100 líderes de materias y graduados destacados de universidades clave con ideas avanzadas, rica experiencia y logros sobresalientes, lo que ha mejorado en gran medida la fortaleza docente de la escuela e inyectado vitalidad infinita en el escuela.
La orientación experta es una forma eficaz de mejorar el nivel profesional de los profesores y el nivel de pintura de los estudiantes. La escuela emplea a profesores expertos de la Universidad de Tsinghua, la Academia Central de Bellas Artes y otras universidades, así como a más de 30 pintores nacionales y extranjeros de renombre, como Yao Dixiong y Lai Guifang, como profesores a tiempo parcial, que vienen a la escuela regularmente para enseñar y brindar orientación a maestros y estudiantes. La escuela también organiza profesores de arte para que participen en exposiciones de pintura de celebridades, lo que no sólo permite a los estudiantes recibir orientación de profesores famosos, sino que también beneficia a los profesores.
Sobre la base de "revitalizar la escuela con características", 106 Middle School propuso la estrategia de "revitalizar la escuela a través de la cultura" y gradualmente formó una cultura escolar diversa, abierta, democrática y armoniosa con "espíritu de propiedad". " como característica principal. , creando un camino característico de desarrollo sostenible. Esto muestra que la escuela ha despertado, inspirado y mejorado enormemente el ámbito espiritual de los estudiantes.