¿Es bueno estudiar educación preescolar en la Universidad Normal de Zhejiang? La especialidad de educación preescolar de la Universidad Normal de Zhejiang es una especialidad de formación docente con un sistema académico de cuatro años y una licenciatura en educación. Se encuentra entre el primer grupo de especialidades nacionales. Esta especialización es una de las carreras de pregrado en educación preescolar más poderosas del país. Divididos en cuatro direcciones profesionales (gestión de carrera y educación internacional, educación especial preescolar, educación preescolar y educación de 0 a 3 años), se ofrecen cerca de 100 cursos obligatorios y optativos, y se está implementando un modelo característico de reforma docente de cursos de práctica completa. llevado a cabo para construir ocho personalidades para los estudiantes Plataforma de innovación profesional para cultivar profesionales reflexivos de la educación preescolar. Formar maestros de jardín de infantes de alta calidad, intercambios educativos internacionales, gerentes de capacitación de instituciones de educación infantil, gerentes de industrias infantiles y infantiles, así como talentos preescolares que puedan participar en la enseñanza, la investigación científica y la gestión en instituciones de educación infantil en todos los niveles.
Introducción a la Universidad Normal de Zhejiang La Universidad Normal de Zhejiang tiene una gama completa de disciplinas, con 72 carreras de pregrado, 8 programas de doctorado de primer nivel, 1 programa de doctorado, 28 programas de maestría de primer nivel y 13 programas de maestría. grados, categorías de puntos, 7 estaciones móviles postdoctorales, 2 “11 Planes” nacionales de innovación disciplinar. Las matemáticas, la química, la ingeniería, la ciencia de los materiales y el medio ambiente/ecología están clasificadas entre las primeras del mundo por ESI, y 20 disciplinas figuran como disciplinas de primer nivel en la provincia de Zhejiang. Hay 24 sitios de construcción principales de pregrado de primera clase a nivel nacional, 28 cursos a nivel nacional y 4 centros de demostración de enseñanza experimental a nivel nacional. Hay 36 plataformas de investigación e innovación científica a nivel provincial o superior, incluido 1 laboratorio clave del Ministerio de Educación, 65.438 centros de innovación colaborativa construidos conjuntamente por departamentos provinciales, 9 laboratorios provinciales clave (de ingeniería) y 3 cooperación provincial internacional en ciencia y tecnología. bases y 65.438 centros de innovación colaborativa a nivel provincial Hay 3 centros de innovación colaborativa "2011" a nivel nacional, 2 bases provinciales clave de investigación en filosofía y sociedad, 2 nuevos think tanks profesionales clave provinciales y 65 nuevos think tanks universitarios provinciales.