El piropo del vecino al niño es muy sencillo [Recomendado]

No importa si los logros de los niños son grandes o pequeños, debemos elogiarlos apropiadamente por su buen trabajo. Las siguientes son las "Frases de vecinos para elogiar a sus hijos" que recopilé para todos. Es solo como referencia, espero que les guste.

Lo que dijo el vecino sobre su hijo fue muy sencillo. 1. ¡Aprecio lo que hiciste!

2. ¡Realmente haces felices a tus padres!

Mamá agradece tu valentía.

¡Para mí, significas el mundo!

Tu lectura es maravillosa, como un pequeño locutor.

6. Eres un hombrecito inteligente y lindo. Hay muchos puntos brillantes en ti y le agradas mucho a todo el mundo. Eres muy serio con tu trabajo y admiro mucho a tus compañeros y profesores. ¡Eres diligente en tus estudios; eres proactivo en las actividades; eres muy serio y responsable en tu trabajo! Es verdaderamente el pequeño asistente de la maestra y el buen chico de sus padres. ¡La maestra espera que te vaya mejor el próximo semestre!

7. Cálmate y piensa despacio, ¡seguro que tendrás una respuesta satisfactoria!

8. ¡Estoy orgulloso de ti!

9. Si lo piensas, ¡puedes hacerlo!

10. Eres un niño amable, siempre ayudas a los demás a resolver sus dificultades. Eres un hombrecito positivo y capaz que siempre participa activamente en los asuntos de clase, eres un estudiante de primaria inteligente y estudioso que siempre tiene un sinfín de preguntas sobre el porqué; Sin embargo, a veces estás un poco relajado y tu letra no es lo suficientemente bonita. ¡La maestra espera que te vaya mejor el próximo semestre!

11. La verdad es que tu idea es muy buena. ¿Puedes presentárselo a todo el mundo con valentía?

12. ¡Ahora hazlo tú!

13. Trabajaste duro, ahora hemos encontrado la causa del error y estamos más cerca del éxito.

14. No sólo hablas bien, sino que también eres bueno escuchando las opiniones y opiniones de los demás.

15. ¡Qué hermoso idioma! ¡El maestro te aprecia!

16. Eres una niña inteligente y educada. No importa dónde te encuentre el maestro, siempre lo saludas cordialmente. La maestra está muy feliz.

17. ¡Eres tan encantadora!

18. ¡Sería mejor si pudieras probar tu inferencia a través de tus propios experimentos!

19. Tu letra es muy hermosa y mi madre te admira mucho.

El vecino simplemente elogió al niño. 20. Tus ideas son tan buenas que puedo aprender de ti.

21. De repente lo olvidé, ¿no? No importa. Te lo diré cuando lo recuerde, ¿vale?

22. ¡Eres tan capaz que casi te estás convirtiendo en mi maestro!

23. Eres un niño sincero y amable. Siempre escuchas atentamente en clase y completas tus tareas con atención. Los profesores suelen elogiar su meticuloso estudio y su actitud laboral. Espero que prestes más atención a la clase, seas audaz y entusiasta en clase y tengas más contacto con otros niños. ¡En el nuevo semestre, el maestro espera con ansias tu progreso!

24. ¡Estás progresando cada día!

25. ¡Lo lograste!

26. ¡Hiciste un trabajo hermoso!

27. Tienes muchas ganas de aprender, muchas ganas de progresar, tienes muchas ganas, muchas ganas de aprender; eres firme y generoso, respondes en voz alta en clase, estás dispuesto a ayudar a los demás y siempre puedes prestar; una mano amiga a tus compañeros de clase.

28. Eres inocente y lindo, tienes una gran imaginación y eres bueno cantando y bailando. Eres un talento en la clase y una buena ayuda para el profesor. Le gustas a todo el mundo. ¡Es fantástico poder pensar activamente en clase y escuchar a menudo tus comentarios "creativos"!

29. Tus ideas son únicas. ¡Eres un chico confiado y reflexivo!

30. El sol y la luna son largos, y las montañas se superponen. Todos los acantilados escarpados y los bajíos peligrosos no pueden impedir que el río de tu vida fluya hacia el este. ¡Oh, amigo mío, qué magníficos son los torrentes de tu juventud!

31. ¡Me alegro que te comportes así!

32. Lexian: Este semestre has dado un paso más: respetas a tus profesores, unes a tus compañeros, estudias mucho, obtienes excelentes resultados y participas activamente en diversas actividades que lleva a cabo la escuela. La profesora espera que puedas dedicar un tiempo a practicar caligrafía en silencio para que tu tarea quede más bonita.

Recuerda la historia de la rana que mira el mar que nos cuenta: ¡mientras trabajemos incansablemente, seguramente alcanzaremos la cima del éxito!

33. Tus ideas son muy extrañas y el profesor te aprecia mucho.

34. Es increíble (en lengua vernácula: ¡increíble!)

35. Por favor, cuéntales a todos lo que descubriste en voz alta.

36. De hecho, tu voz es muy bonita. Si eres lo suficientemente valiente, ¡tu lectura será genial!

37. Eres muy responsable, ¡eres muy responsable!

上篇: ¿Es confiable la Universidad Zhengzhou Shengda? 下篇: La historia del desarrollo del material didácticoPunto de conocimiento 1 del primer volumen de historia mundial para estudiantes de noveno grado. Reforma de Pericles (P14) 1, Época: segunda mitad del siglo V a.C. 2. Reformador: Pericles3. Contenido principal: Ampliar los derechos civiles; fomentar la investigación académica, dar importancia a la educación y desarrollar la literatura y el arte. 4. Función: hacer que Atenas sea próspera, económicamente próspera, culturalmente próspera y que la política democrática de la esclavitud se desarrolle hasta la cima del mundo antiguo; . 2. La "Reforma" de Japón (24 y 25 de septiembre) 1, época: mediados del siglo VII 2. Reformador: Emperador Takatoku III. Contenido principal: ① Aspecto político: establecer un estado imperial centralizado y seleccionar funcionarios en función del talento ② Aspecto económico: nacionalizar muchas tierras aristocráticas, convertir a algunas personas en ciudadanos nacionales, el estado asigna regularmente tierras a los agricultores para que las cultiven y les proporciona Recaudan impuestos. 4. Influencia: Es un símbolo de la transición de Japón de la sociedad esclavista a la sociedad feudal. tres. Periodo del Renacimiento (P58-59-60) 1. Época: Siglo XIV al Siglo XVII 2. El primer país en levantarse: Italia3. Corriente central de pensamiento: el humanismo 4. Esencia: cultura burguesa emergente5. Primeras figuras representativas: las principales obras nacionales de figuras representativas y sus logros en las creaciones italianas de Dante. Las famosas pinturas italianas de Finch como "Mona Lisa" y "La Última Cena", las obras británicas de Shakespeare "Romeo y Julieta" y "Hamlet", etc. 6. Papel: Promovió la prosperidad de los campos culturales e ideológicos europeos y sentó las bases ideológicas y culturales para el surgimiento de la sociedad capitalista europea. 4. Nuevas rutas (P61-62) 1. Razones principales: la economía europea de productos básicos se está fortaleciendo; los países de Europa occidental tienen un fuerte deseo de riqueza oriental; el Imperio Otomano controla las rutas comerciales de Asia Oriental; 2. Condiciones objetivas: la aplicación de la brújula; la teoría de la geosfera está profundamente arraigada en el corazón de la gente; el desarrollo de la tecnología de la navegación. 3. ¿El proceso pionero del navegante Colón Diasta? Gamma Magallanes abrió una nueva ruta para descubrir el Nuevo Mundo de América, se adentró en el Océano Índico y navegó alrededor del mundo en la India. 4. Influencia: El mundo comenzó a convertirse en un todo; promovió el surgimiento y desarrollo del capitalismo; abrió el camino a las actividades de expansión colonial europea; provocó desastres coloniales en países y regiones de Asia, África y América Latina. 5. ¿Cuáles son las diferencias entre los viajes de Colón y Zheng He a Occidente en China? (Pida a los estudiantes que analicen y comparen desde los aspectos de escala, propósito, naturaleza, impacto, etc.) La escala y la naturaleza del propósito del viajero influyeron en el barco multipersonal de Zheng He, mejoraron el prestigio nacional, fortalecieron los contactos y los intercambios amistosos. y promovió la amistad nacional con intercambios económicos y culturales, Colón y otros barcos menos tripulados abrieron mercados y saquearon riquezas, y el mundo de las actividades de expansión colonial comenzó a convertirse en un todo promoviendo el surgimiento y desarrollo del capitalismo; 5. La Revolución Burguesa Británica (1640-1688): (9)P67-68-69) 1. Causa fundamental: la autocracia feudal de la dinastía Estuardo obstaculizó seriamente el desarrollo del capitalismo británico2. Cromwell: Representante de la burguesía y la nueva aristocracia en la revolución burguesa británica. La República de China se estableció en Gran Bretaña en 1649. En 1653, fue nombrado "Lord Protector" e implementó una dictadura militar que fue beneficiosa para la burguesía y los nuevos ricos. Cromwell murió en 1658. 3. Golpe palaciego en 1688: (P69) La burguesía y la nueva aristocracia lanzaron conjuntamente un golpe palaciego para derrocar el gobierno autocrático y establecer un nuevo rey. Marcó el fin de la revolución burguesa británica. 4. Declaración de Derechos (P69) ① Época: 1689 ② Propósito: limitar el poder real ③ Función: brindar protección legal para limitar el poder real para que el rey no pueda abusar de su poder y hacer lo que quiera. ④ Importancia: Marca el establecimiento de la dictadura burguesa de la monarquía constitucional británica. 5. El impacto de la revolución burguesa británica (P69) La revolución derrocó a la monarquía feudal y estableció el dominio de la burguesía británica. Fue una victoria importante del sistema capitalista sobre el sistema feudal en la historia de la humanidad y allanó el camino para una rápida revolución. El desarrollo del capitalismo británico marcó el camino, reveló el preludio del movimiento revolucionario burgués y promovió el proceso de desarrollo de la historia mundial. Verbo intransitivo El nacimiento de América o la Revolución Americana (1775-1783): (9)72-76)1. Causa fundamental: el dominio colonial británico obstaculizó seriamente el desarrollo de la economía capitalista norteamericana. 2. Los cañones de Lexington: 1775, que marca el comienzo de la Guerra de Independencia de América del Norte.