El método de admisión de evaluación integral es uno de los métodos de admisión más científicos entre los métodos actuales de examen de ingreso a la universidad. Rompió el sistema de toda la vida del examen de ingreso a la universidad y lo convirtió en un sistema de cien puntos. El puntaje del examen de ingreso a la universidad solo representó el 60% e introdujo la prueba de capacidad propia de la escuela ("los puntajes de las pruebas basadas en computadora representaron el 25% y". los puntajes de las entrevistas representaron el 5%", * * * representaron el 30%) y el rendimiento académico diario. Evaluación ("Los puntajes de la evaluación del nivel académico general representan 7, la evaluación integral de calidad representa 3", representa 1).
Sin embargo, existen dos problemas con este método de admisión. 1 es 631, que también es un método de admisión únicamente por puntaje que tiene en cuenta otros factores. Es decir, la escuela recluta estudiantes desde puntajes altos hasta puntajes bajos de acuerdo con el puntaje de evaluación integral general de 631 candidatos hasta que esté lleno. También hay algunos estudiantes que no son admitidos debido a sus altos puntajes en el examen de ingreso a la universidad. , por lo que evaluarán 31 de ellos. La segunda pregunta es si es más significativo tomar la puntuación promedio o la puntuación integral en este método de admisión. Sin embargo, en un entorno donde la mayoría de los padres todavía dependen de los puntajes de los exámenes, lo que más les preocupa es el puntaje más bajo en el examen de ingreso a la universidad, que es la llamada línea de puntaje. Esta es también la principal referencia para la mayoría de los padres a la hora de elegir. una escuela. No mucha gente compara recursos básicos como la filosofía y el sistema de gestión escolar, la calidad de los docentes, las condiciones de enseñanza e investigación y la intensidad de la inversión de capital. En comparación con el método de admisión directa del examen de ingreso a la universidad, 631 es en realidad un método para reducir las puntuaciones. Admitirá a un grupo de estudiantes cuyos puntajes en el examen de ingreso a la universidad no sean muy altos, pero que tengan puntajes sobresalientes en las pruebas de competencia (o tengan premios de competencia comparables) y cuyas calificaciones siempre hayan sido excelentes. Algunas escuelas incluso han reducido las admisiones al primer nivel y han anunciado las puntuaciones más bajas en el examen de ingreso a la universidad para los estudiantes admitidos mediante una evaluación integral. Esto no es científico y también es muy perjudicial para la escuela. Por lo tanto, aunque la mayoría de las 985 escuelas originales tienen actualmente este método de admisión, incluida Qingbei, e incluso la mayoría de los estudiantes adoptan el método de admisión de evaluación integral, básicamente no revelarán los puntajes desnudos de los exámenes de ingreso a la universidad de estos estudiantes y los mantendrán. secreto, porque les preocupa que dañe la imagen de la escuela o incluso que los competidores abusen de él. Siento que SUSTech ha sufrido mucho en los últimos años, pero la escuela todavía está relativamente abierta, con distintos grados de transparencia.
Finalmente, veamos un ejemplo del efecto de reducción de la puntuación del método de admisión de evaluación integral en comparación con el método de admisión directa simple.
Según divulgaciones en línea, en 2018, los puntajes mínimos en los exámenes de ingreso a la universidad para los estudiantes admitidos en universidades relevantes en la provincia de Guangdong fueron 606 puntos para la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur y 572 puntos para la Universidad de Hong Kong. , 550 puntos para la Universidad de Zhongda y 550 puntos para la Universidad Tecnológica del Sur de China. Ese año, los estudiantes con los puntajes más bajos fueron admitidos directamente al examen de ingreso a la universidad con puntajes mínimos. La puntuación de admisión directa de Hong Kong Heavy Industry fue 630, la puntuación de admisión unificada de Zhongda fue 607 y la puntuación de la Universidad Tecnológica del Sur de China fue 598. La Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur no registró directamente puntuaciones desnudas ese año. Como puede ver, en la misma escuela en el mismo año, la diferencia en el puntaje mínimo del examen de ingreso a la universidad es de 40 a 60 puntos entre los estudiantes admitidos mediante evaluación integral y los estudiantes admitidos directamente con puntajes simples, lo cual es una brecha bastante grande. .
Nota: En 2019, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur también reservó una pequeña cantidad de plazas en la provincia de Guangdong (menos de 10 del total de plazas de inscripción en la provincia) para el piloto de admisión directa desnuda. Como resultado, los estudiantes admitidos por 631 obtuvieron una puntuación mínima de 597 en el examen de ingreso a la universidad, y la puntuación básica se registró directamente como una puntuación mínima de 633.
En resumen, es realmente realista que las escuelas no publiquen la puntuación mínima del examen de ingreso a la universidad para realizar una evaluación integral y la admisión de los candidatos. Se espera que la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur, como campo de prueba para la reforma de la educación superior de mi país, tenga el coraje de explorar, mejorar continuamente la naturaleza científica de 631 admisiones de evaluación integral en la práctica y promover el establecimiento y mejora de un Sistema de divulgación de información científica y estandarizada para 631 métodos de admisión de evaluación integral.