El 17 de abril, la escuela secundaria Chongqing Fudan lanzó la segunda ronda de actividades de observación de demostración para maestros de semillas de aulas inteligentes con el tema "Fortalecimiento de las aulas inteligentes para promover la educación en artes liberales Escuela secundaria 50 de Chongqing No. 33". Los directores participaron en la enseñanza en el aula inteligente de la escuela.
"Solo sentí 1 23 Mi maestra comenzó a sangrar y mis pies olían a rosas..." Antes de la clase, toda la clase cantó interactivamente una hermosa canción en inglés, lo que permitió a los estudiantes entrar rápidamente al Estado de la clase de inglés. Más tarde, el profesor Wu abrió un juego "PK" para los estudiantes en el sistema de tableta. Dos estudiantes operan en la interfaz del juego y seleccionan los hechos correctos entre muchas frases que describen "altas montañas y aguas profundas" en un tiempo limitado. Gana la persona con la puntuación más alta. Este pequeño juego encendió inmediatamente el entusiasmo de los estudiantes e introdujo con éxito en la clase el tema de "la montaña más alta del mundo". En clase, el profesor Wu utilizó hábilmente tabletas para realizar preguntas y respuestas interactivas, debates y pruebas de tareas, y diseñó emocionantes juegos para consolidar el conocimiento de los estudiantes, presentando una maravillosa demostración de enseñanza inteligente en el aula a los directores, líderes y maestros que estaban observando.
Después de clase, los invitados entraron al aula inteligente del segundo grado de la escuela secundaria Fudan para observar el modelo de aula inteligente en chino, matemáticas, historia, geografía y otras materias. Xiao Yan, subsecretario de la escuela secundaria Kaizhou Wenquan, dijo que el modelo de aula inteligente de la escuela secundaria Fudan rompe el formato de aula tradicional y utiliza la enseñanza con tabletas para movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes. La capacidad del aula es grande y eficiente, y el modelo de enseñanza es. Bien usado. Vale la pena aprenderlo.
Se entiende que Fudan High School comenzó a explorar la aplicación de la enseñanza inteligente en 2016. Después de dos años de práctica, se expandió de una aplicación piloto en una clase en 2016 a una aplicación regular en cinco clases el año pasado. , esforzándose por explorar la educación inteligente. Un camino eficaz para la aplicación práctica en el campo de la educación básica es un modelo de aplicación tanto a nivel de enseñanza como de aprendizaje.
“Gracias al apoyo de la plataforma de enseñanza de big data de la escuela, las aulas inteligentes han pasado de aplicaciones simples de funciones de aula a enseñanza de precisión, aprendizaje basado en datos y aprendizaje personalizado y basado en datos, Guo, la escuela”. El líder del proyecto, Lu, dijo que después de más de dos años de práctica y dos rondas de programas de capacitación de docentes semilla, se han creado 12 maestros semilla destacados en siete disciplinas y se ha logrado la normalización de la enseñanza en el aula. Hoy en día, la escuela secundaria Fudan combina la ecología de la educación inteligente con las características de las materias para lograr la integración de las características de las materias y las aulas inteligentes, la aplicación de big data y la enseñanza, la integración de la educación inteligente y la cultura de "artes liberales" de Fudan, y se esfuerza por crear una "Artes liberales" bajo la enseñanza inteligente. Aula", promoviendo la aplicación de la enseñanza inteligente para arraigar en la escuela secundaria Fudan.