Cada año, algunos candidatos no tienen sentido de urgencia y sienten que no es demasiado tarde para esperar y revisar. Pero cuando llegó el momento del examen, sintieron que no tenían suficiente tiempo y entraron en pánico. No hay ningún plan ni disciplina en la revisión y caigo en muchos malentendidos.
Mito 1: El objetivo es apresurado y no se puede captar la clave.
Algunos candidatos parecen ser muy serios. Estudian todo el día y se concentran en qué ciencia y tema carecen de un plan de estudio sistemático. Por ejemplo, en lectura en inglés, algunos candidatos escucharon que los artículos que leyeron para el examen de ingreso de posgrado eran de periódicos y revistas extranjeros conocidos, por lo que gastaron mucho dinero en comprar las revistas extranjeras utilizadas para el examen de ingreso de posgrado y gastaron Mucho tiempo leyendo estos artículos todos los días. Algunos candidatos también estudiaron sin rumbo la geografía, la historia, la cultura, la última tecnología, etc. de los Estados Unidos, y los resultados fueron ingratos. Si pasa demasiado tiempo estudiando revistas extranjeras, también podría hacer grandes esfuerzos para captar los puntos de conocimiento del esquema y comprender las cosas fuera del esquema.
Muchos candidatos no tienen la costumbre de hacer un plan de estudio, por eso hoy repasan esta parte del libro de vocabulario, y mañana sienten que esta parte es demasiado difícil, y luego pasan a otra parte o escuchan que es lo más importante, así que siguen haciéndolo. Muchos candidatos no elaboran un plan de revisión completo hasta la etapa final del sprint, lo cual es inapropiado. Se recomienda hacer un plan lo antes posible, estipular el progreso de la revisión diaria, completar las tareas programadas estrictamente de acuerdo con el tiempo programado y revisar paso a paso.
En general, el repaso pasa por tres etapas: la etapa básica primaria, la etapa intensiva intermedia y la etapa de sprint final. Las tareas y el enfoque de cada etapa son diferentes. Tomando el inglés como ejemplo, la etapa básica primaria se enfoca en memorizar palabras e insiste en combinar palabras con ejercicios. La etapa intensiva intermedia se enfoca en ejercicios especiales e insiste en repasar y consolidar las palabras memorizadas. En la etapa de sprint final, regrese, haga lo apropiado. ejercicios de simulación y verificación de omisiones para cubrir una vacante.
Malentendido 2: No prestes atención a lo básico, sino a las tácticas de la multitud.
En términos generales, los candidatos necesitan practicar mucho durante la etapa de revisión. ¿Por qué hacen esto? ¿Cuál es el propósito de hacer las preguntas? Muchos candidatos están confundidos. El propósito de hacer las preguntas es estudiar las reglas para hacer las preguntas, resumir y dominar los métodos para responder las preguntas y formar un conjunto completo de métodos en el proceso de aprendizaje y práctica continuos. Sólo dominando los métodos podremos abordar diversos problemas de manera flexible. Algunos candidatos no tienen ningún propósito al hacer las preguntas y optan por hacer muchas preguntas de simulación. Aunque las preguntas de simulación también desempeñan un papel en el calentamiento, si el foco de la revisión es hacer preguntas de simulación, significa renunciar a lo básico.
Preguntar las tácticas de Hai es un asunto problemático y laborioso. De hecho, no hay muchas preguntas, solo sea más preciso. Consolide los puntos de conocimiento de las palabras del programa de estudios, las reglas de investigación y los puntos de prueba comunes que haya memorizado al hacer las preguntas. Algunos materiales de revisión están mal seleccionados y no contienen los puntos de conocimiento del esquema. Pueden usarse como materiales de lectura extensos. La lectura intensiva es la base de la lectura extensiva. Buscar ciegamente una lectura extensa sin una lectura intensiva equivale a tragarse el problema. La etapa primaria se centra en la lectura intensiva, la etapa intensiva presta igual atención a la lectura intensiva y a la lectura extensiva, y la etapa de sprint aumenta la velocidad de respuesta de preguntas y realiza una lectura más extensa.
Muchos candidatos no tienen habilidades básicas sólidas en la primera etapa de revisión. Buscan ciegamente la velocidad, revisan libros de texto y comienzan a involucrarse en tácticas llenas de preguntas. De hecho, el libro de texto es la máxima prioridad de revisión, y esto no debe olvidarse en ningún momento. Sólo estudiando bien los libros de texto, dominando todos los puntos de conocimiento requeridos por el programa de estudios y poniendo en práctica los esfuerzos básicos podremos encontrar ideas para resolver problemas lo antes posible y resolverlos sin problemas. Algunos candidatos persiguen ciegamente las dificultades. El aprendizaje de conocimientos básicos no es una excepción en ninguna materia. Tomando como ejemplo las matemáticas, la mayoría de ellas son relativamente fáciles y moderadamente difíciles, y sólo unas pocas son muy difíciles y altamente calificadas. Además, las preguntas difíciles son aplicaciones más completas de preguntas simples, y la dificultad y las habilidades no son el foco de la prueba. Por lo tanto, durante el proceso de revisión, debemos partir de la realidad, sentar una base sólida y tener una comprensión profunda, de modo que incluso si encontramos algunas dificultades, las resuelvamos con éxito.
A algunos candidatos les gusta trabajar duro en preguntas difíciles y extrañas, pensando que pueden resolver problemas difíciles y que los problemas fáciles se resolverán de forma natural. Este no es el caso. Al analizar los últimos años, se puede encontrar que las preguntas básicas representan el 70% y la mayoría de las preguntas objetivas y subjetivas son de dificultad moderada o inferior. Por eso algunas personas dicen que los exámenes de matemáticas de posgrado se “dividen en preguntas difíciles y preguntas nuevas, y las preguntas básicas determinan el resultado”. Si puedes dominar todas las preguntas básicas y conseguir todos los puntos que mereces, la victoria no está perdida. Por el contrario, si dedicas mucho tiempo a esos problemas difíciles, sin duda perderás la sandía y recogerás las semillas de sésamo, y definitivamente no obtendrás buenos resultados en el examen.
El propósito de hacer ejercicios de matemáticas es profundizar la comprensión de todo el conocimiento y hacer una buena conexión.
El aprendizaje de matemáticas es inseparable de hacer preguntas, pero hacer preguntas no significa hacerlas mecánicamente. Durante el proceso de revisión, los candidatos deben realizar una cierta cantidad de ejercicios para comprender profundamente la connotación y denotación de los puntos de conocimiento y formar una estructura de conocimiento orgánica. Por tanto, la idea de resolver dudas debe ser desde la comprensión hasta la resolución de preguntas, y desde la inducción hasta la comprensión. No hay absolutamente ninguna necesidad de convertir el problema en una tarea mecánica. Mejore su pensamiento matemático y sus habilidades de resolución de problemas mediante la resolución de problemas y el pensamiento profundo.
Malentendido 3: Falta de memorización resumida y de memoria
El ejemplo más típico es la memorización a ciegas de palabras para el examen de acceso al posgrado en inglés. Debido a limitaciones de tiempo, algunos candidatos comenzaron a buscar formas de memorizar una gran cantidad de palabras en un corto período de tiempo. Sin embargo, actualmente existen más de una docena de métodos populares para memorizar palabras en inglés, como el método de la raíz, el método de prefijo y sufijo, el método pictográfico, etc. De hecho, todos los métodos son útiles, pero el método más eficaz es la repetición, revisar el pasado para aprender cosas nuevas, repetir una y otra vez y mantener una memoria fuerte. Pero muchas personas memorizan un libro de vocabulario para el examen de ingreso a posgrado durante todo el día y al final todavía no pueden recordarlo. Cuanto más difícil es recordar, más difícil es memorizar y, como resultado, termina en un callejón sin salida y en un círculo vicioso. De hecho, si las palabras repetidas aún te resultan confusas, saca palabras confusas similares y compáralas con tu memoria. En la memoria, no solo debemos dominar el significado general y el significado común de las palabras, sino también prestar atención al examen y dominio de las palabras polisémicas. Si no conocemos el significado de una palabra en muchos aspectos y recordamos claramente palabras similares y que se confunden fácilmente, será difícil captar el significado exacto de la oración. Por lo tanto, durante el proceso de revisión de inglés de posgrado, los candidatos no necesitan memorizar una gran cantidad de vocabulario sin rumbo fijo, solo necesitan comprender a fondo el vocabulario definido por el comité examinador. La revisión política también implica la memorización de memoria. La mayoría de la gente piensa que el método de revisión de temas políticos es sólo una palabra: memorización de memoria. Esto se debe a que el conocimiento político es aburrido y difícil de entender, y los conceptos y términos teóricos son complicados y requieren memorización de memoria. Finalmente, hay una falta de comprensión de la recitación, una falta de formación práctica en análisis y se gasta demasiada energía en la recitación con poco efecto.
Mito 4: Enfatizar las habilidades sobre la formación real.
Las habilidades para resolver problemas son un arma de doble filo. Durante el proceso de revisión de inglés de posgrado, los candidatos deben prestar atención a las habilidades y métodos para responder preguntas, porque dominar ciertas habilidades y métodos puede aumentar la velocidad de resolución de preguntas, evitar desvíos y ahorrar tiempo en la respuesta. Sin orientación técnica, es posible que los candidatos no puedan completar todas las preguntas dentro del tiempo especificado y que ni siquiera tengan tiempo para verificar y deliberar. Por otro lado, no es económico buscar ciegamente habilidades para los exámenes e ignorar el cultivo de habilidades básicas en inglés. Las habilidades se construyen sobre una base sólida en inglés. Si ignoras el entrenamiento de habilidades básicas de inglés, definitivamente sufrirás una gran pérdida cuando actúes en el acto. La elección correcta es sentar una base sólida y aprender técnicas de respuesta a preguntas mientras mejora sus habilidades básicas.
En la composición en inglés para el examen de ingreso de posgrado, alguien resumió varias plantillas de escritura, y muchas personas comprarán ese libro y lo memorizarán antes del examen. Por supuesto, es necesario leer el libro de plantillas y estar familiarizado con las rutinas básicas de varios formatos, pero muchos candidatos piensan que pueden lograr buenos resultados memorizando estas plantillas. Esto no es exacto. Si tus conocimientos básicos de inglés no son buenos, sucederá algo como esto: las oraciones modeladas en la composición están muy desproporcionadas con las oraciones que escribiste, y el profesor que las califica puede verlas de un vistazo, por lo que la puntuación de la composición definitivamente mejorará. verse afectado. Pero dado que las plantillas funcionan y no puedes confiar completamente en ellas, ¿qué es lo correcto? Los candidatos deben tener cierto conocimiento de las plantillas, hacer más ejercicios de escritura, digerir minuciosamente las oraciones de la plantilla y convertirlas en sus propias oraciones. De esta manera, las oraciones que escriban estarán al mismo nivel que las oraciones de la plantilla. , Y las oraciones en la plantilla ya no serán las mismas. Ya no es una oración modelo, sino que está internalizada en nuestro propio idioma. Cuando se utilice una plantilla para este fin será aún más completo.
Los consejos y las plantillas son sólo ayudas para ayudar en la puntuación. Recuerde, son sólo herramientas. Dominar las habilidades puede acortar el tiempo para responder preguntas y memorizar plantillas puede aumentar las posibilidades de obtener puntuación. Pero no espere ganar puntos dominando técnicas y memorizando plantillas. Sólo si tenemos los pies en la tierra y una base sólida podremos tener éxito de verdad.
Malentendido 5: Perturbarse con facilidad, centrarse en una cosa y no en la otra.
Muchos candidatos se molestan fácilmente durante el proceso de revisión. Por ejemplo, algunos candidatos encontrarán muchos problemas que no podrán resolver, como cómo superar las dificultades en política, inglés y matemáticas. Siempre que algunos candidatos descubran que tienen algunos puntos débiles de conocimiento, dedicarán mucho tiempo y energía a compensarlos y harán todo lo posible para resolver estos problemas. La energía humana es limitada. Ante tantos problemas y dificultades, algunos candidatos están confundidos y otros perdidos. Algunos candidatos no tienen columna vertebral propia. Cuando sepan que este libro es bueno hoy, lo comprarán.
Cuando sepan que mañana hará buen tiempo, lo comprarán. Durante el proceso de revisión, evite cambiar de libro con frecuencia. Por ejemplo, si compras un libro de vocabulario, lo mantendrás. Si este libro realmente tiene fallas, puede anotarlas y complementarlas en otros libros, pero otros libros deben brindar apoyo para garantizar que la revisión sea sistemática y científica. Si cambias este libro ahora y aquel libro ahora, entonces lo que encuentres siempre será nuevo. Esta situación siempre asusta a los candidatos. ¿Por qué hay tantos lugares desconocidos? Por lo tanto, debes formular un plan de estudio estricto que se adapte a tu situación real e implementarlo estrictamente. Es importante recordar que si el tiempo es esencial, debes concentrar tu tiempo y energía en las cosas más importantes.
Malentendido 6: No se puede tratar correctamente.
Aquí hablaré sobre cómo ver correctamente la revisión en inglés para el examen de ingreso de posgrado. Muchos candidatos prestan atención a hacerlo desde la etapa inicial de preparación. Es realmente importante para los candidatos, especialmente para los exámenes de ingreso de posgrado en los últimos diez años. Entonces, ¿por qué merece tanta atención? En primer lugar, hay mucho conocimiento. Si los candidatos pueden comprender todos los puntos de conocimiento cubiertos en los últimos diez años, entonces más del 70% de los puntos del examen de inglés de posgrado real podrán manejarse con calma. También es instructivo y autoritario, lo que no tiene comparación con otras preguntas de simulación. Por lo tanto, los candidatos deben analizar cuidadosamente cada artículo, oración, vocabulario y análisis de respuestas involucrados en el artículo, estudiar las razones por las cuales cada opción se convierte en la respuesta correcta y descubrir la conexión interna entre la respuesta, el artículo y el tema de la pregunta. Además, las preguntas de exámenes anteriores pueden reflejar la intención de la propuesta y la tendencia de la propuesta del examen de posgrado. Tomando como ejemplo la lectura en inglés, todas las habilidades de resolución de problemas y métodos de lectura se pueden extraer de años anteriores. Las matemáticas son similares a la política. Algunos candidatos piensan que las preguntas que ya aprobaron no se volverán a responder en el futuro. Por supuesto, las preguntas originales no se volverán a evaluar, pero las reglas, los tipos de preguntas y la lógica de resolución de problemas que se revelan en el libro son rastreables.
Entonces, ¿cómo mejorar la eficiencia de las revisiones?
Aprovecha las deficiencias de la reseña. Puede realizar una serie dentro del tiempo especificado en el examen. De esta manera, no solo podrá sentir la dificultad y la distribución del tiempo de las preguntas del examen, comprender la distribución de los puntos de conocimiento y los tipos de preguntas del examen, sino también venir a verificar. las deficiencias en su revisión, verifique las omisiones y complete los vacíos, y vuelva a comprender la pregunta incorrecta, clasifique todo el sistema de conocimiento. Cuando haces cada serie, debes verificar qué tipo de preguntas has hecho y debes practicar y revisar las áreas débiles. Preste atención a la proporción de tipos de preguntas en los últimos años, centrándose en los puntos de conocimiento que se han probado. Por supuesto, durante la revisión, no solo debes revisar, sino también complementar los puntos de prueba que no están en el curso para agotar todos los aspectos. Además, no creas que más es mejor. Muchos candidatos se dan cuenta de la importancia y han pasado los últimos años sin cesar, pero al final todavía no han revisado adecuadamente. Debe reflexionar constantemente sobre sus propias fortalezas y debilidades y organizar la revisión científicamente de acuerdo con su propia situación.
En definitiva, todo es egocéntrico y tiene su propio eje vertebrador. La perseverancia es la victoria. Tanto si apruebas el examen final como si no, no te arrepentirás. Después de ser admitido, comencé un nuevo camino de vida con plena confianza. Aprendí mucho y hice mucho ejercicio sin aprobar el examen. En definitiva, los candidatos han pasado por muchas dificultades y lágrimas durante este largo camino hasta el examen de ingreso al posgrado, que se convertirán en recuerdos inolvidables en sus vidas futuras.
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