En la educación escolar, a menudo hay educación implícita y educación explícita. La educación planificada, organizada y guiada para los estudiantes se denomina educación explícita, como actividades en equipo, reuniones de equipos temáticos, charlas de corazón a corazón, enseñanza en el aula, etc. La educación que no está planificada, desorganizada y que se impone a los estudiantes de manera indirecta e implícita es educación implícita.
1. Imagen del profesor
La imagen es una expresión integral de diversas características psicológicas, es decir, una perspectiva mental básica. La psicología educativa cree que la imagen del maestro tiene un fuerte atractivo espiritual en la formación de la cognición, las emociones, la voluntad y otras visiones del mundo de los estudiantes, y es uno de los factores importantes que influyen en los estudiantes para formar el pensamiento de los "cuatro que tienen" desde una edad temprana.
Un profesor con buena imagen debe ser dedicado, de mente abierta, con ganas de aprender, con principios, íntegro, autodisciplinado, tolerante, elegante y conocedor.
Los estudiantes que viven con un maestro así "se acercarán a Zhu", seguirán al maestro como ejemplo e internalizarán constantemente la perspectiva espiritual del maestro en la suya propia para moldear su propia imagen.
En segundo lugar, el objetivo de la educación
Como tendencia psicológica, el objetivo siempre afecta silenciosa y poderosamente la actitud y el comportamiento de los objetivos educativos, haciéndolos inconscientemente obtener una educación y desarrollarse hacia su ideal. objetivos.
Este descubrimiento se realizó a través de experimentos realizados por el psicólogo estadounidense Rosenthal. La razón por la cual los objetivos educativos pueden promover que los estudiantes se desarrollen en la dirección esperada radica en su poder educativo sutil pero oculto.
Este tipo de poder educativo se manifiesta en: cuando los profesores esperan que los estudiantes alcancen una determinada meta, los encontrarán particularmente agradables a la vista e involuntariamente les darán más amor, aliento e incluso ayuda.
Con el tiempo, los estudiantes comprenderán naturalmente las expectativas y preocupaciones del maestro y responderán en consecuencia emocional y conductualmente. Luego trabajarán duro y se desarrollarán hacia una determinada meta en la que el maestro cree, por lo que lograrán un mayor progreso. .
En tercer lugar, el entorno educativo
La educación se puede dividir en tres categorías: educación docente, educación ambiental y educación de servicio. Entre ellos, el entorno de aprendizaje es un factor importante que afecta el desarrollo físico y mental de los estudiantes. El medio ambiente incluye el entorno social y el entorno natural. El entorno social se refiere al entorno formado por diversas formas de cosas en la sociedad, como sistemas, regulaciones, cultura, opinión pública, costumbres, actividades sociales, etc.
El entorno natural se refiere al entorno compuesto por diversas cosas de la naturaleza, como montañas y ríos, paisajes, clima, flores, árboles, animales, etc. Cualquier escuela existe en un determinado entorno social y entorno natural. Los estudiantes que han estudiado y vivido en este entorno durante mucho tiempo inevitablemente se verán influenciados por diversos valores, orientación de la opinión pública, actitudes de vida, paisajes naturales y otra información, y recibirán educación de forma inconsciente.
La práctica de la educación escolar ha demostrado que un buen ambiente de aprendizaje puede promover la salud física y mental de los estudiantes, mientras que un mal ambiente de aprendizaje corroerá el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Por lo tanto, optimizar y embellecer el entorno del campus también es un factor educativo importante para embellecer las mentes de los estudiantes y cultivar sucesores a lo largo del siglo.