1. Necesidades y características de desarrollo: los niños de diferentes edades tienen diferentes capacidades cognitivas y características de pensamiento, y el contenido correspondiente de educación matemática preescolar debe formularse de acuerdo con sus etapas de desarrollo psicológico.
2. Requisitos del desarrollo social: Los objetivos de la educación matemática para niños en edad preescolar deben establecerse con base en los requisitos del desarrollo social y las necesidades reales del desarrollo social, con el fin de cultivar los talentos matemáticos que necesitan los niños. sociedad futura.