Recientemente, varios colegas en China me han hablado sobre la publicación de artículos académicos en inglés. Me gustaría utilizar este lugar para hablar sobre mi experiencia y opiniones. Los académicos en lingüística nacional y lingüística aplicada tienden a publicar artículos en chino en China, principalmente porque, en primer lugar, las escuelas exigen que los profesores y estudiantes de posgrado publiquen artículos en revistas especializadas, y en segundo lugar, el inglés no es la lengua materna después de todo y no es necesario; escribir un artículo en inglés. El tiempo se puede utilizar para escribir varios artículos en chino. Esto es comprensible dadas las condiciones nacionales. Sin embargo, un colega se quejó recientemente de que a la mayoría de las revistas nacionales les gustan los artículos sobre investigación cuantitativa, pero no son tan receptivos con los artículos sobre investigación cualitativa (como la investigación etnográfica y la investigación-acción). No tengo mucha experiencia publicando artículos académicos en chino. No sé si esta es la historia interna de los artículos académicos nacionales.
Escribir artículos académicos y participar en conferencias académicas son en realidad una especie de diálogo entre pares en el círculo académico. Escríbalo en chino para que los colegas que entienden chino puedan leer su investigación, lo cual es fantástico. Simplemente escríbalo en inglés, los colegas que entiendan inglés pueden leerlo. Si desea compartir su investigación con colegas de todo el mundo, quizás el inglés pueda servir para ese propósito. En los últimos años, he publicado algunos artículos en inglés y algunas revistas académicas inglesas (TESOL Quarterly, Journal of Second Language Writing, Journal of Language Learning and Technology, World Englishes) me han invitado a revisar artículos. Basándome en mi experiencia, me gustaría hablar de algunos puntos a los que se debe prestar atención a la hora de publicar artículos en revistas inglesas de lingüística aplicada. Esta experiencia sirve como referencia para pares interesados en promover nuestro nivel de intercambio académico internacional.
En primer lugar, el propósito de la revisión del artículo no es solo descubrir qué se ha discutido/investigado en este campo hasta el momento, sino también criticar la investigación existente para identificar cuestiones que merezcan una mayor investigación. Descubrí que el siguiente paso era el más difícil de realizar. No fue fácil para mí cuando era estudiante, y tampoco lo es para los estudiantes de doctorado ahora. Muchas presentaciones que reviso no logran hacer esto.
En segundo lugar, a partir del resumen del trabajo se proponen las preguntas de investigación y el plan de investigación. Se deben proponer problemas y soluciones basándose en la crítica de investigaciones previas (incluidos contenidos y métodos). A menudo encuentro que el resumen de muchos artículos está desconectado de las preguntas y planes de investigación posteriores.
En tercer lugar, se debe describir detalladamente el proceso de recogida y análisis del material. Ya sea un análisis cualitativo o un análisis cuantitativo, primero debe proponer varios aspectos que desea observar/investigar según el resumen del artículo y luego describir en detalle su método de medición o método de análisis.
Cuarto, analizar los materiales uno por uno según los diversos aspectos que quiero observar. Durante el proceso de análisis, puede comparar y discutir investigaciones publicadas por investigadores anteriores y comprender o explicar sus propios nuevos hallazgos comparando y citando los hallazgos existentes de otros. En la sección de análisis y discusión del material, las preguntas de investigación planteadas al inicio del artículo deben estar estrechamente vinculadas, de modo de resaltar la contribución de este estudio y reflejar el espíritu de intercambio académico.
En este punto, algunas personas pueden decir que estos puntos no son los mismos que los requisitos de los trabajos académicos chinos. De hecho, estos son los requisitos más básicos para los artículos académicos, por lo que parece que los estándares nacionales para artículos académicos se han alineado con los estándares internacionales. Finalmente, permítanme hablar sobre algunos requisitos que pueden ser diferentes de los de muchas revistas académicas nacionales de artes liberales.
En quinto lugar, es posible que sea necesario revisar el artículo antes de enviarlo. Las revistas inglesas generalmente son revisadas primero por los editores, y los artículos cuyo contenido de investigación y estilo de escritura son adecuados para la revista se envían a colegas en dos o tres campos para su revisión anónima. En términos generales, la posibilidad de que un artículo alcance el objetivo de una vez es muy pequeña. Muchas veces, el editor combinará las opiniones de los revisores del artículo y le pedirá al autor que las revise una por una en función de las sugerencias de los revisores (a menudo comentando los puntos anteriores) antes de votar. Esta es realmente una buena noticia, porque tanto el editor como los revisores creen que la investigación está bien hecha y que el contenido y el estilo de redacción del artículo están generalmente en línea con la tradición de la revista. Los autores deben revisar su artículo en función de sus comentarios antes de enviarlo. Es común revisar una o dos rondas como esta, así que no te rindas.
En sexto lugar, revise repetidamente para mejorar la lógica y la precisión del artículo. En el proceso de redacción de un artículo, es necesario revisarlo varias veces y pensar una y otra vez en las dificultades de calidad que pueden tener los lectores exigentes. ¿Asegúrese de preguntarle a uno o dos de sus colegas antes de enviarlo a la oficina editorial de la revista? ¿implacable? Critica cuidadosamente y asegúrate de que no haya mayores problemas en la lógica y la expresión del lenguaje.
¡El primer artículo en inglés que publiqué fue revisado no menos de diez veces! No me atrevo a relajarme ahora en este sentido.