Logros de enseñanza y aprendizaje
En los últimos tres años, la escuela se ha basado en el nuevo concepto de reforma curricular para implementar de manera integral reformas educativas y docentes. Ha logrado resultados notables en la enseñanza en línea. Se ha convertido en una escuela famosa en competencias académicas y ha logrado resultados fructíferos en la educación artística. La construcción del campus tiene una fuerte atmósfera humanista. En 2004, hubo 54 estudiantes que obtuvieron más de 500 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria, y Sun Zhilun ocupó el cuarto lugar en Zhengzhou. La tasa de admisión de pregrado en el examen de ingreso a la universidad alcanzó el 87%. Guo Jianmin fue admitido en la Universidad de Tsinghua y Wang Yan fue admitido en la Universidad de Wuhan. En la novena Olimpiada Nacional Provincial de Informática, dos estudiantes de la escuela ganaron el primer premio nacional, lo que representa el 50% del total en la provincia de Henan. La puntuación del concurso de matemáticas de la escuela secundaria fue 12, la mejor de la provincia de Henan. Con excelentes resultados en competencias deportivas, Wang Zhen ganó la medalla de oro de 400 metros en la competencia provincial de atletismo de Henan. En 2005, 186 personas obtuvieron 500 puntos o más en el examen de ingreso a la escuela secundaria. En la Décima Olimpiada Nacional Provincial de Informática, la escuela ganó el primer premio a nivel nacional, representando el 55% del total en la provincia de Henan. Wu Wei fue admitido en la Universidad de Wuhan con excelentes resultados en el examen de ingreso a la universidad. El equipo de atletismo de la escuela obtuvo el cuarto lugar en los Juegos Estudiantiles de la Escuela Secundaria de Zhengzhou, y el equipo de voleibol masculino obtuvo el primer lugar en la ciudad de Zhengzhou. Wang Zhen fue seleccionado para los 9º Juegos Nacionales de Escuelas Secundarias.
Investigación sobre la enseñanza de la fruta
En los últimos años, el colegio ha aprovechado la nueva reforma curricular para incrementar la inversión en instalaciones informáticas. Ha construido sucesivamente 4 aulas de informática estándar y 28 multimedia. aulas, y cooperando con la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín e introduciendo sus ricos recursos educativos y su modelo de gestión científica, se han logrado buenos resultados. Desde septiembre de 2003 hasta junio de 2004, la escuela llevó a cabo actividades de enseñanza e investigación a gran escala para explorar la connotación del nuevo plan de estudios, comprender plenamente la "unidad orgánica de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales", y publicó "Educación sobre conceptos básicos del ferrocarril" e invitó al experto en educación Li Zhenxi para brindar orientación. La escuela estableció la sucursal de la red de escuelas secundarias número 2 del ferrocarril de Zhengzhou en julio de 2004 y llevó a cabo activamente la reforma y la práctica de la educación y la enseñanza. También celebró dos seminarios nacionales: el Seminario Nacional de Tecnología de la Información e Integración Curricular del 5 al 38 de junio y octubre de 2003, y la Exposición de Cursos de Calidad de Tecnología de la Información e Integración Curricular en mayo de 2004. La escuela también lleva a cabo dos proyectos nacionales y un proyecto de Zhengzhou: primero, el aprendizaje y la enseñanza en el entorno de la información pasan por la aceptación nacional; segundo, capacitación innovadora en escritura y composición; tercero, adaptación de la enseñanza;
Dos. La escuela secundaria No. 44 de Zhengzhou es una escuela secundaria completa ordinaria directamente dependiente de la Oficina de Educación Municipal de Zhengzhou. La escuela fue fundada en 1973. La escuela está ubicada en el número 12 de la calle Qingfeng, ciudad de Zhengzhou, y tiene una superficie de 24.331 metros cuadrados. El ambiente del campus es limpio y hermoso.
La escuela cuenta actualmente con 34 clases docentes, más de 2.000 estudiantes y 137 profesores y personal. Entre ellos, hay 37 profesores superiores, 47 profesores intermedios, 4 profesores clave provinciales, 5 profesores clave municipales y 19 estudiantes de posgrado. El equipo docente tiene una estructura razonable, es emprendedor, dedicado, desinteresado y de alta calidad profesional.
El equipo de liderazgo de la escuela es unido, pragmático, democrático y honesto, con ideas claras para administrar la escuela, objetivos claros para administrar la escuela, nuevos conceptos educativos e ideas de enseñanza avanzadas. Después de que se estableció el nuevo equipo, formuló un plan de tres años de "un año para mejorar, dos años para avanzar y tres años para alcanzar un nuevo nivel", y propuso el objetivo escolar de "fortalecer la escuela secundaria". y la escuela secundaria más grande" para fortalecer el espíritu internamente y construir la imagen externamente, poniendo a la escuela en el camino de un rápido desarrollo. Esta escuela cuenta con completas instalaciones docentes. Zhengzhou ha construido modernas instalaciones de enseñanza, como redes de campus, aulas en línea y estudios multimedia. Tomó la iniciativa en la realización de experimentos e investigaciones sobre la aplicación de la tecnología educativa moderna. Es una escuela experimental de tecnología educativa moderna aplicada en la Escuela de Información de la Universidad Normal de Beijing, una unidad rectora de la Red de Desarrollo Educativo de China y una escuela experimental de enseñanza de tecnología de la información en el Centro Nacional de Investigación en Educación Informática para Escuelas Primarias y Secundarias. . La escuela tiene un observatorio estándar y es la base de divulgación científica del Centro Tianyi de la Academia de Ciencias de China.
La escuela implementa de manera integral la política educativa, promueve activamente la educación de calidad, se adhiere a los principios de educación moral primero, enseñanza primero y educación de las personas primero, y sigue un camino de aprendizaje con características de funcionamiento escolar y características de enseñanza. y características de los estudiantes.
La escuela implementa una gestión de tres niveles a nivel de escuela, nivel de grado y nivel de clase, e implementa una evaluación cuantitativa del aprendizaje y la dinámica de la vida. El campus está lleno de una atmósfera tensa, ordenada y armoniosa.
En 1994, la escuela estableció una clase experimental de enseñanza de informática para llevar a cabo la enseñanza de materias informáticas y experimentos de enseñanza asistida por computadora, lo que promovió el desarrollo de diversos trabajos en la escuela. La escuela busca el desarrollo a través de la reforma y crea características a través del desarrollo. Ha sido calificado como una unidad avanzada en el Concurso Nacional de Pantallas de Computadora del Día Internacional del Niño "1 de junio" durante dos años consecutivos. La calidad de la educación ha mejorado constantemente, ganando elogios generalizados de todos los ámbitos de la vida y convirtiéndose en una estrella deslumbrante en la educación de Zhengzhou. sistema.
En los últimos dos años, la escuela ha logrado resultados fructíferos en educación y enseñanza. 165 estudiantes han obtenido premios en concursos nacionales, provinciales y municipales, y 482 docentes han obtenido premios en concursos a nivel provincial, municipal y superiores. Ha sido nombrada como modelo de unidades civilizadas y unidad avanzada en trabajo ideológico y político por el Comité del Partido Municipal y el Gobierno Municipal de Zhengzhou. Ha sido nombrada unidad avanzada en educación media y secundaria, unidad avanzada en gestión de objetivos. y unidad avanzada en enseñanza e investigación científica por la Oficina de Educación Municipal de Zhengzhou. La rama general del partido de la escuela ha sido nombrada por la Oficina de Educación Municipal de Zhengzhou. El comité del partido otorgó el título honorífico a las organizaciones de base avanzadas del partido.
En comparación, es mejor ir al 102.