En agosto de 2007, se completó y puso en marcha la primera fase del proyecto, que abarca una superficie de 100 acres, con una inversión de 1,6 millones de yuanes y una superficie de construcción de 40.000 metros cuadrados. usar. La primera fase del proyecto incluye tres edificios de enseñanza, edificios de laboratorios, salas de conferencias académicas, gimnasios, gimnasios estándar y otras instalaciones. La segunda fase comenzó en marzo de 2009 y finalizó en 2065438 + junio de 2003 + febrero de 2031. El nuevo campus cuenta con terreno plano, transporte conveniente e instalaciones municipales circundantes completas.
La Escuela Secundaria Yuhua se conocía anteriormente como Escuela Secundaria Yuhua bajo el sistema de "ayuda pública y privada". En junio de 2004, con la aprobación del Departamento de Educación Provincial de Hebei, la escuela secundaria Handan Yuhua confió en la escuela secundaria Handan No. 25 para poner a prueba un sistema escolar "público-privado". La escuela secundaria City Yuhua tiene una persona jurídica independiente, un campus independiente, dormitorios, contabilidad independiente y funcionamiento escolar independiente. En junio de 2007, los ajustes de la política nacional abolieron el sistema de funcionamiento de escuelas "públicas y privadas" y la escuela pasó a manos de Sanlong Company. En julio, la Oficina de Educación Municipal aprobó la solicitud de la Compañía Sanlong para administrar una escuela y emitió una "Licencia de funcionamiento de escuela privada". En agosto, el departamento de precios volvió a examinar los estándares de tarifas de formación para la escuela secundaria privada Yuhua. Teniendo en cuenta razones históricas y de apoyo a la educación, y con una actitud responsable hacia los estudiantes y la sociedad, con el fin de garantizar la normal enseñanza de la escuela, decenas de escuelas secundarias N° 25 de la ciudad participaron en la orientación docente de la escuela durante varias horas. para ayudar a que la transición funcione. La escuela cumple plenamente con los requisitos de las "cuatro independencias" de las escuelas privadas, incluida la "independencia del campus, la independencia de la persona jurídica, la independencia de los maestros y la independencia financiera", y las tarifas se ajustan estrictamente a los estándares aprobados por el departamento de precios.
El campus cuenta con funciones completas e instalaciones de enseñanza avanzadas, y tiene capacidad para 2.000 estudiantes. Todo el campus está dividido en áreas estáticas y áreas dinámicas. Sus funciones principales incluyen el área principal de enseñanza, área de oficinas, área de atención al público, sala de conferencias, área de juegos para viento y lluvia y área principal de deportes. Los edificios principales de todo el campus están conectados por pasillos, formando un conjunto de edificios imponente. 1. Edificio integral de oficinas
El edificio de oficinas se ubica en el lado norte del solar, con un total de plantas de ***26. Además del espacio de oficina administrativa de la escuela y la lectura de libros, el diseño también consideró completamente la parte independiente del espacio de oficina externo. Hay entradas y salidas separadas en la línea de circulación para evitar perturbar la circulación general del campus. Las plantas bajas de los edificios de oficinas este y oeste están parcialmente elevadas y reservadas como acceso principal hacia y desde el campus.
El edificio de oficinas es de planta rectangular y es un edificio de gran altura de 26 plantas. El sótano del edificio de oficinas se compone principalmente de salas de equipos y garajes, que están conectados al garaje principal y cuentan con un total de 359 plazas de aparcamiento. La forma arquitectónica del edificio integral de oficinas es estable y elegante, llena de sabor moderno, especialmente los diversos cambios entre la pared sólida y el vacío de vidrio, que muestran un fuerte sentido de ritmo y transformación de capas.
2. Edificio de enseñanza y edificio de laboratorio
El área de enseñanza principal está cerca del centro del sitio y consta de dos edificios de enseñanza y un edificio de laboratorio. Entre ellas, las aulas ordinarias cumplen con el estándar de no menos de 25 metros de distancia de los recintos deportivos estipulado en el reglamento, y los salones están separados de los pasillos del edificio de enseñanza para evitar interferencias de ruido. Los dos edificios de enseñanza y el edificio experimental están rodeados de pasillos para formar dos patios tranquilos. El espacio cóncavo de este espacio se utiliza para configurar dos aulas con una capacidad de 150 personas y cuatro despachos de profesores de gran tamaño.
El edificio de enseñanza y el edificio de laboratorio son edificios de cinco pisos sobre el nivel del suelo. Debajo hay un garaje para bicicletas en el semisótano, con capacidad para estacionar 2.844 vehículos, lo que resuelve el problema del estacionamiento ordenado de las bicicletas de los estudiantes en el campus. Cada edificio de enseñanza está equipado con baños para hombres y mujeres y salas de agua hirviendo en cada piso. El estilo arquitectónico del edificio de enseñanza y del laboratorio es fresco y natural, con formas generosas y detalles exquisitos. El color es principalmente el clásico subblanco, con algunos colores cálidos y fuertes adornados localmente.
3. Sala de conferencias del patio de juegos Baofeng
La sala de conferencias y el patio de juegos Baofeng están ubicados cerca del lado sur del lugar. Son clubes abiertos para reuniones a gran escala e informes de desempeño en el campus. . El patio cerrado por la sala de conferencias y el edificio del laboratorio proporciona un lugar cómodo para facilitar el flujo de personas y las actividades de comunicación diaria entre clases. La esquina sureste del sitio es el campo deportivo principal del campus. El área deportiva cuenta con pista recta, siete canchas de baloncesto al aire libre y dos canchas de voleibol al aire libre. Debido a restricciones de superficie, el patio de recreo de la escuela está ubicado en el segundo piso de la sala de conferencias.
En el caso de una grave escasez de recursos terrestres, se debe implementar el desarrollo vertical del espacio para maximizar la utilización de la tierra.
La sala de conferencias de la primera planta está diseñada para albergar a 1.020 personas. El aula se dispone en forma de escalera, con vestíbulo y aseos de hombres y mujeres. El patio de juegos para viento y lluvia en el segundo piso tiene un gran sistema de techo de rejilla, y el segundo piso está equipado con vestuarios y duchas para hombres y mujeres. La sala de conferencias en el primer piso tiene 9 metros de altura, y la rejilla del techo del patio de juegos en el segundo piso está curvada con líneas dinámicas, lo que resalta las características de movimiento del edificio y se suma al sabor moderno de la arquitectura del campus. Li Minsheng, hombre, nacionalidad Han, título universitario, título de escuela secundaria superior, uno de los primeros directores principales de la provincia de Hebei, director de la Sociedad de Educación de China, director ejecutivo de la Sociedad de Educación de la ciudad de Handan, vicepresidente de la ciudad de Handan Asociación de Educación Jurídica Escolar, Escuela Secundaria No. 25 de la ciudad de Handan Cuatro presidentes, mandato que finaliza en 2013.
Li Minsheng, director de la escuela secundaria número 25 en la ciudad de Handan, nació en una familia común de mineros del carbón en la ciudad de Handan. Siempre ha tenido un carácter sencillo y sincero desde la infancia. Cuando estaba en la escuela primaria, me puse al día con la "Revolución Cultural", así que fui al campo para capacitarme, luego recluté trabajadores en la fábrica, tomé el examen de ingreso a la universidad en 1978 y me convertí en maestro después de graduarme de colega. 65438-0995 se desempeña como subdirector de la escuela secundaria n.° 1 del condado de Weixian y 65438-0999 se desempeña como director de la escuela secundaria n.° 1 del condado de Weixian. De 2003 a 2012 se desempeñó como director de la Escuela Secundaria No. 25 de la ciudad. Quizás la experiencia de Li Minsheng represente la trayectoria de vida de una generación, pero solo para Li Minsheng se dio cuenta claramente de que no hay nada más ansioso y urgente que adquirir conocimientos.
Cuando vemos que la escuela secundaria número 25 de la ciudad de Handan, que es una "escuela orientada a la investigación y a la calidad", toma la enseñanza y la investigación científica como sus características operativas, parece lógico, porque El director, Li Minsheng, considera la investigación científica como su principal característica.
Dijo: "La enseñanza y la investigación científica son las características sobresalientes de nuestra escuela. La escuela secundaria Handan No. 25 también es conocida como un estandarte de la educación y la investigación científica y está a la vanguardia de la provincia. En los últimos años, hemos logrado grandes avances en la enseñanza. Se han realizado enormes inversiones en investigación científica, con más instalaciones, un fuerte ambiente de investigación y buenos resultados en la enseñanza y la investigación científica ", como dijo Li Minsheng, la enseñanza y la investigación científica en Handan No. 25 La escuela secundaria es una tarea a largo plazo. En el curso 1994-1997 se llevó a cabo una actividad docente e investigadora en la que todos los docentes realizaron presentaciones en congresos.
En 1998-01, se llevaron a cabo actividades de enseñanza e investigación centradas en "participación, discusión y demostración". En 2002-04, llevamos a cabo actividades de enseñanza e investigación centradas en comentarios de expertos y temas especiales. Para el evento se contrataron expertos y profesores del Instituto de Educación de Hebei, la Universidad Normal de Hebei y otras unidades. El método de enseñanza in situ por parte de profesores y evaluación in situ por parte de expertos fue muy elogiado por los líderes de los institutos de ciencias educativas provinciales y municipales. generó fuertes repercusiones en toda la ciudad.
La profunda comprensión de Li Minsheng sobre la educación se refleja en el lema de la escuela: "Respeto por la moralidad, inspiración, erudición e innovación". Al mismo tiempo, confirmó la filosofía de gestión escolar de "poner a las personas en primer lugar, gestionar la escuela de acuerdo con la ley, gestionar la escuela con base en la moralidad y gestionar la escuela a través de la investigación", y trabajó duro para gestionar una escuela que satisfaga del pueblo y obtuvo elogios generalizados de todos los ámbitos de la vida. Dijo: "Siento mucha presión, principalmente de la sociedad y de las expectativas de los padres. Sé que no importa lo buena que sea una escuela, tiene deficiencias, y no importa lo mala que sea, también tiene ventajas. La razón La razón por la que la escuela secundaria No. 25 puede seguir mejorando es porque continúa absorbiendo Muchas escuelas tienen fortalezas ”
Bajo el liderazgo del director Li Minsheng, la calidad de la educación y la enseñanza en la escuela secundaria Handan No. 25. Ha mejorado constantemente y los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria están muy por delante en la ciudad. La escuela recibió los títulos honoríficos de Unidad Nacional Avanzada en Educación e Investigación, Unidad Civilizada de la Provincia de Hebei y Unidad Avanzada del Sistema Educativo de la Provincia de Hebei. El director Li también recibió el primer grupo de directores principales en la provincia de Hebei. Zhang Jianxin, hombre, nacionalidad Han, licenciatura, título de escuela secundaria superior. Secretario de 25 Zhongyuan, 2065438+julio de 2003, director de 25 Middle School.