1. Categoría de servicio comunitario
Las escuelas pueden cooperar con la comunidad y organizar la participación de los estudiantes en actividades como protección del medio ambiente, clasificación de basura, servicio voluntario, condolencias a las personas mayores, etc. ., para que los estudiantes puedan comprender las necesidades sociales y cultivar un sentido de responsabilidad social y dedicación.
Por ejemplo, el "Aviso sobre las directrices para la educación laboral en las universidades, escuelas secundarias y escuelas primarias (ensayo)" emitido por el Ministerio de Educación mencionaba que las escuelas secundarias deberían disponer que los estudiantes realicen actividades comunitarias. servicios, incluida la asistencia a los discapacitados, el respeto a los ancianos y la ayuda a los débiles y otros contenidos, e inicialmente formó una actitud responsable hacia la escuela y la comunidad y un sentido de ética social.
2. Clase de experiencia agrícola
Las escuelas pueden utilizar la plantación, la reproducción y otros recursos dentro y fuera del campus para organizar la participación de los estudiantes en actividades agrícolas, de modo que los estudiantes puedan acercarse a la naturaleza. y comprender el proceso de producción y trabajo agrícola valorar y cultivar las cualidades del ahorro, el ahorro y la gratitud.
Por ejemplo, el Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado mencionaron en las "Opiniones sobre el fortalecimiento integral de la educación laboral en las universidades, escuelas intermedias y escuelas primarias en la nueva era" que las escuelas primarias deberían Haga arreglos para que los estudiantes experimenten trabajos de producción simples, como plantar y cultivar, y comprendan que la leña, el arroz, el aceite y la sal se ganan con esfuerzo.
3. Categorías de experiencia profesional
Las escuelas pueden cooperar con empresas industriales y escuelas vocacionales para organizar la participación de los estudiantes en actividades de experiencia profesional para que puedan estar expuestos a diferentes ocupaciones y comprender las características y requisitos de las ocupaciones, Cultivar los intereses profesionales y las habilidades de planificación profesional de los estudiantes.
¡Por ejemplo, la educación laboral, las escuelas primarias y secundarias también podrían llevarla a cabo de esta manera! El caso detallado menciona que la escuela primaria de Keyuan lanzó una "Semana de experiencia profesional" para permitir a los estudiantes participar en actividades de experiencia profesional como chefs, agentes de policía, barberos y conductores de autobuses.
4. Innovación y Creación
Las escuelas pueden utilizar el tiempo de los cursos o actividades extracurriculares para organizar que los estudiantes realicen actividades creativas como manualidades, programación de computadoras y diseño artístico, lo que les permite a los estudiantes utilizar su imaginación y creatividad, utilizando habilidades y técnicas laborales para producir obras valiosas y cultivando el pensamiento innovador y las habilidades prácticas.
Por ejemplo, el aviso emitido por el Ministerio de Educación de las "Directrices para la educación laboral en colegios, escuelas secundarias y escuelas primarias (ensayo)" menciona que las escuelas secundarias ordinarias deben centrarse en la innovación y el espíritu empresarial y remunerar atención a la combinación de servicios profesionales y práctica social. Aplicar nuevos conocimientos, nuevas tecnologías, nuevos procesos y nuevos métodos para resolver creativamente problemas prácticos.