Si estás interesado en el cálculo rápido, puedes aprenderlo.
Leí un artículo no hace mucho. Un padre que trabajaba como profesor de matemáticas en Silicon Valley hablaba de lo que más temía cuando era niño:
Todo el mundo tiene una. Un trozo de trabajo de aritmética oral y 60 preguntas, para ver quién puede calcular más rápido. El alumno que haya terminado el cálculo deberá levantar la mano y será elogiado por el profesor.
Entonces el padre dijo impotente en el artículo: "Las matemáticas no son como cambiar una llanta, entonces ¿por qué tienes que hacerlo tan rápido?"
El asistente de enseñanza no pudo. Dejé de reírme cuando vio esto. Suspiré, porque esta escena es muy vívida. Creo que muchos padres han experimentado este tipo de "competencia aritmética" y están profundamente conmovidos.
Esta búsqueda de la velocidad de cálculo no solo la hemos experimentado nosotros personalmente, sino que también se ha visto a menudo en la publicidad:
Incluso la edad para aprender a calcular la velocidad ha bajado de 7,8 años a 4,5 años. Años, la última vez que el asistente de enseñanza vio a un padre compartir la historia de cómo enseñar a sus hijos a aprender a calcular la velocidad y convertirse en un "niño vaca": a la edad de 1 año, comenzó a usar tablas de fórmulas para agudizar sus oídos. , podía reconocer los números cuando podía hablar, y a la edad de 3 años, podía sumar y restar hasta 100...
Estimulados por una "historia de bebé de vaca" tras otra, siempre podemos ver una grupo de padres preguntando constantemente: Maestro, ¿es esto realmente efectivo? Mi hijo no tiene ningún fundamento, ¿es posible? ¡Dios mío, mi hijo tiene casi 4 años y todavía no sabe nada! ¡Yo también quiero aprender!
Puedes sentir el frenesí y la urgencia de los padres a través de la pantalla.
Aunque el profesor asistente desconfía de estas historias sobre niños de 3 años que saben sumar y restar hasta 100, cada vez más fenómenos similares hacen suspirar al profesor: Realmente no es fácil para los niños de hoy. !
¿Es necesario aprender cálculo rápido?
De hecho, los asistentes de enseñanza pueden brindar a los padres algunos consejos sobre este punto, es decir: antes de aprender aritmética de velocidad, ¡comprenda el propósito de aprender aritmética de velocidad!
Si su propósito es participar en una competencia de cálculo de velocidad/aritmética oral/aritmética mental, o preparar una prueba de cálculo para su hijo, puede considerar mejorar aún más la velocidad después de que su hijo haya dominado los conceptos básicos de cálculo;
Pero si el propósito de aprender aritmética rápida es ayudar a sus hijos a aprender bien el cálculo y sentar una buena base en el cálculo, ¡no es necesario aprender aritmética rápida!
¿Por qué dices eso?
Porque, de hecho, el cálculo de la velocidad no es "difícil de aprender".
En la búsqueda de la velocidad de cálculo, siempre que esté expuesto a muchos tipos de preguntas, sepa cómo clasificarlas y aplique métodos establecidos, podrá encontrar rápidamente la respuesta.
Pero gran parte del aprendizaje de cálculo rápido en realidad omite el enlace de cálculo intermedio y utiliza las reglas que se encuentran en algunos resultados de cálculo para deducirlo. En otras palabras, no existe ningún conocimiento ni método universal para aprender a calcular rápidamente. En él, aprendí algunas reglas resumidas por los resultados del cálculo y llegué a la conclusión.
A corto plazo, el cálculo de la velocidad de aprendizaje mejorará la velocidad de cálculo de los niños. Esta mejora, especialmente en la escuela primaria, tendrá un impacto directo en el rendimiento de los niños;
Pero a largo plazo. Parece que este modelo de aprendizaje afectará los hábitos de pensamiento de los niños, haciéndolos dependientes de esta forma de tomar atajos y solidificar su pensamiento.
Es por eso que muchos niños obtuvieron buenos resultados en matemáticas en la escuela primaria y fueron muy rápidos en la resolución de problemas en todos los aspectos, pero de repente se quedaron atrás en la escuela media y secundaria.
Porque a partir de la escuela secundaria, los puntos de conocimiento que los niños aprenden sobre matemáticas ya no se basan en puntos, sino en un conocimiento de la materia integral y sistemático que requiere métodos sistemáticos y pensamiento lógico para comprender, pensar y gradualmente. resolver El problema es que ya no existe una solución única.
Si un niño depende demasiado de cálculos rápidos, desarrolla el hábito de alcanzar la meta directamente y no tiene interés en el proceso de pensamiento, entonces es inevitable quedarse atrás.
¿Las habilidades básicas no son sólidas? ¡No recomendado para aprender!
Entonces, como habilidad de distracción de la escuela primaria, ¿es realmente imposible aprender a calcular la velocidad?
En realidad no.
El cálculo de velocidad es realmente adecuado para niños que ya dominan los principios de cálculo y tienen una base sólida.
Para estos niños, el cálculo rápido es sólo una forma de mejorar aún más sobre la base de conocimientos ya adquiridos.
Para aquellos niños que no tienen habilidades básicas sólidas, no se recomienda aprender a calcular la velocidad directamente.
En primer lugar, aumenta su carga y, en segundo lugar, interrumpe su acumulación de conocimientos básicos, lo que no tiene ningún beneficio a largo plazo para la base matemática de los niños.
Block Bear suele decir: "¡Aprende, aprende y luego practica después de aprender"!
Y el "cálculo rápido" es en realidad una forma de resolver problemas rápidamente. Debe basarse en el hecho de que se ha dominado el conocimiento y los niños pueden comprender los principios detrás del conocimiento, y luego acelerar el entrenamiento de cálculo. se puede llevar a cabo.
Aquí el asistente de enseñanza también quiere enfatizar que los niños en el período de iluminación a veces son lentos en los cálculos y en la resolución de problemas. Esto no es necesariamente un signo de mala capacidad matemática, sino que los niños todavía están pensando.
Muchos padres esperan que sus hijos puedan resolver problemas más rápido y dominar el conocimiento más rápido. Ven que sus hijos se vuelven ansiosos tan pronto como se detienen a pensar. La búsqueda ciega de la velocidad de cálculo en realidad omite el proceso de exploración y por completo. los priva de la capacidad de resolver problemas. Los pasos naturales del desarrollo de un niño. Este es un asunto muy serio.
En comparación con dar respuestas rápidas, una consideración cuidadosa es más digna de nuestro aliento y reconocimiento. Mientras el niño esté dispuesto a pensar e intentar, incluso un desempeño lento no obstaculizará el desarrollo de la capacidad matemática del niño.
Establezca una buena base y resuelva las preguntas más rápido
Muchos padres tienen un malentendido acerca de cómo hacer las preguntas.
Creo que sentar una base sólida = aprender lentamente y pensar detenidamente al resolver preguntas = resolver preguntas lentamente.
Pero, de hecho, para muchos niños con una base sólida y una mente abierta, no es necesario practicar deliberadamente la velocidad para responder preguntas. ¡Aún pueden resolver las preguntas que tienen al alcance de la mano, una a la vez!
De hecho, aprender cálculos no requiere muchas habilidades. El concepto educativo de la clase de cálculo Cube Bear Montessori es sentar una base sólida y luego enseñar a los niños a integrarla.
El cálculo rápido es un método. Una vez que la base es sólida, solo necesitas algunos ajustes.
Para los niños en el período de iluminación, aún deben comenzar con la iluminación de cálculo, sentar una base sólida y cultivar gradualmente la capacidad de cálculo de los niños ~
Cálculo Montessori de osos cuadrados Clase
[Apropiado para la edad]: 3-6 años o niños con una base informática débil
5 unidades principales, progresivamente de lo concreto a lo abstracto
Desde El origen de los números hasta suma y resta hasta 20, todas unidas