1. Interpretación de libros de texto
1.
Este artículo es una famosa prosa del famoso escritor moderno Zhu Ziqing. El artículo sigue de cerca la palabra "prisa", describe delicadamente las huellas del paso del tiempo y expresa la impotencia y el pesar del autor por el paso del tiempo.
Este artículo se centra en "Date prisa" y primero escribe sobre las características de "Days Gone Never to Return"; más de ocho mil días van y vienen en un instante, y el autor tiene muchos pensamientos; Del paisaje a los personajes, suspirando. Finalmente, el autor da su suspiro interior. Características del artículo: 1. Estructura exquisita, capas claras, herencia de la naturaleza y eco de principio a fin; 2. Texto hermoso y atemporal, conciso y conciso; Ya sea que se escriba sobre golondrinas, sauces, flores de durazno o el sol, todos incorporan la exclamación de "por qué nuestros días se han ido para siempre", y la impotencia y el arrepentimiento del autor por el paso del tiempo se expresan en todas partes.
Esta clase es la primera vez que estudiamos el artículo de Zhu Ziqing. El propósito es guiar a los estudiantes a sentir el hermoso lenguaje de sus obras, comprender los pensamientos y sentimientos del autor y, al mismo tiempo, guiar a los estudiantes a comprender las características de la expresión del artículo y acumular un hermoso lenguaje.
2.Análisis del texto.
(1) Comprensión de frases.
Las golondrinas se fueron, pero volverán; los sauces se secaron, pero volverán a ser verdes; las flores del durazno se secaron, pero volverán a florecer. Pero dime, sabio, ¿por qué nuestros días se han ido para siempre?
Usa oraciones paralelas para describir el momento en que las golondrinas regresan, los sauces vuelven a ser verdes y las flores de durazno vuelven a florecer. La escena primaveral representada muestra que el ascenso y la caída de la naturaleza son huellas del paso del tiempo. "¿Por qué nuestros días se han ido para siempre?" Parece preguntarse, pero en realidad expresa el desamparo del autor ante el paso del tiempo y el profundo recuerdo de los días pasados.
(2) Como una gota de agua en la punta de una aguja en el océano, mis días gotean en la corriente del tiempo, sin sonido ni sombra.
El autor compara los últimos ocho mil días con una gota de agua en la punta de una aguja y el paso del tiempo con el vasto océano. Los días parecen tan cortos, desaparecen tan rápido y sin dejar rastro. Muestra la tristeza impotente del autor.
(3) Cuando me lavo las manos, pasan los días en la palangana; cuando como, pasan los días en el cuenco de arroz; .
El autor utiliza una serie de frases paralelas para describir los detalles de la vida diaria de las personas: lavarse las manos, comer, meditar, "Los días pasan por la palangana", "Los días pasan por el cuenco de arroz", “Los acontecimientos pasados ante nuestros ojos”, utiliza pinceladas delicadas y únicas para mostrar cómo los días van y vienen sin querer en la vida.
(4) El pasado es como humo ligero, arrastrado por la brisa, evaporado por Chu Yang, como niebla; ¿qué huellas dejo atrás?
El autor hace un resumen de alto nivel del paso de más de 8.000 días, haciendo la imagen del apresurado paso del tiempo "como humo" y "como niebla", con metáforas únicas y asociaciones novedosas. El ligero humo y la niebla fueron "desaparecidos" y "evaporados" en un instante, y los días pasaron muy rápido. El autor siente de todo corazón el paso del tiempo.
(2) Comprensión de las palabras.
Efectivamente: Efectivamente.
Sudoración: El fenómeno de la sudoración.
Meng Meng: No puedo dejar de llorar.
Caminar: caminar de un lado a otro en un lugar.
Gossamer: La seda tejida por las arañas flota en el aire, por eso se llama gasa.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Ser capaz de escribir dos palabras nuevas en esta lección y leer y escribir correctamente palabras como "dinámico, inteligente, desnudo".
2. Leer el texto con emoción, comprender el contenido principal del texto, sentir la belleza del lenguaje y la expresión del autor y acumular lenguaje.
3. Capte las frases clave, comprenda los pensamientos y sentimientos expresados por el autor, comprenda que el tiempo es precioso y establezca la conciencia de apreciar el tiempo.
3. Sugerencias didácticas
1. Lea el texto por primera vez, comprenda la idea principal del texto, capte el tema "Date prisa" y comprenda el texto. dice "El tiempo vuela rápido y nunca volverá". lea el texto nuevamente para descubrir la idea principal de cada párrafo, lea el texto con atención y comprenda el contenido principal del texto en su conjunto; y comprender los pensamientos y sentimientos del autor. Concéntrese en guiar a los estudiantes a pensar mientras leen y adquirir experiencia y sentimientos sobre el texto.
Sobre esta base, se guía a los estudiantes para que profundicen en el texto, lean oraciones clave, experimenten el efecto de expresión, discutan qué oraciones obtuvieron del texto e intercambien sus pensamientos y experiencias. Concéntrate en leer las oraciones del segundo y tercer párrafo. Guíe a los estudiantes para que comprendan que "más de ocho mil días se me escaparon; como una gota de agua en la punta de una aguja en el océano, mis días gotearon en la corriente del tiempo, sin sonido ni sombra. Siento como estas frases describir cómo son los días, cómo ir y venir rápidamente y nunca regresar, y cómo expresar los pensamientos y sentimientos del autor. Me di cuenta de que el autor usa preguntas, metáforas, paralelos y personificaciones para escribir sobre el tiempo que no es fácil. notado y cómo desaparece nunca, vívido y contagioso
2. Capte las preguntas retóricas al principio y al final del texto y guíe a los estudiantes para que se den cuenta de que el autor utiliza preguntas retóricas para expresar. sus fuertes sentimientos. ¿Esos días se han ido para siempre? "Cuando se le pregunta sin responder, la respuesta es implícita. El propósito es despertar el pensamiento profundo de las personas y despertar la conciencia de las personas sobre apreciar el tiempo. El artículo también utiliza la expresión de ida y vuelta para resaltar los fuertes sentimientos de arrepentimiento e impotencia por la prisa del tiempo. .
3. Sobre la base de la comprensión del contenido y la expresión del texto, guíe a los estudiantes a imitar el método de escritura en el texto y escriba algunas oraciones basadas en la tercera pregunta que puede usar después de clase. "cuando, cuando...cuando...cuando...cuando..." ...cuando...cuando...cuando...cuando...cuando...cuando...chateamos, los días pasan así; “Cuando juegas, los días pasan por tus manos; cuando ves la televisión, los días pasan por la pantalla”. “Refleja el proceso de aprendizaje de comprensión, acumulación y aplicación del lenguaje textual.
4. Este artículo utiliza una variedad de técnicas retóricas, como el paralelismo, el cuestionamiento, la personificación, la metáfora, etc. En la enseñanza, los profesores no pueden simplemente presentar técnicas retóricas a los estudiantes como conocimiento chino y dejar que los estudiantes juzguen varias técnicas retóricas, sino que deben concentrarse en comprender el efecto de expresión de las técnicas retóricas para que los estudiantes puedan sentir el uso de esta oración en comparación. esta retórica.
5. En este artículo, el autor expresa su impotencia y pesar por el paso del tiempo, y también revela su frustración, vacilación y tristeza ante la incertidumbre y la inacción ante el futuro. No es aconsejable explicar demasiado sobre los antecedentes de esta era en la enseñanza, sino ayudar a los estudiantes a establecer la conciencia de valorar el tiempo.
6. "Reading Link" Song of Tomorrow es una obra maestra de Qianhetan en la dinastía Qing. Este poema es breve y conciso, tiene un ritmo vivo, una rima armoniosa y un significado profundo. Es una ampliación del estudio del texto. Los estudiantes pueden pensar mientras leen, comprender la verdad de "si espero hasta mañana, todo será en vano" y mejorar aún más la conciencia de valorar el tiempo. Una vez que se comprende el contenido del poema, se puede leer y recitar.
Cuarto, Casos de Enseñanza
Fragmento:
Experimentar el efecto expresivo de oraciones hermosas
Profesor: Del texto, ¿de dónde ¿Puedes sentir que "el tiempo vuela y nunca regresa"? Resume una oración que creas que está bellamente escrita, léela y habla sobre tu experiencia.
Sheng: Creo que esta frase está muy bellamente escrita: "La golondrina se ha ido, pero llegará el momento de volver; el sauce se ha secado, pero llegará el momento de volver a ser verde; el La flor del durazno se ha marchitado, pero hay un momento para volver a florecer." "El autor usó estas oraciones para escribir que las golondrinas regresan, los sauces son más verdes y las flores del durazno vuelven a florecer, representando un ambiente tranquilo, dinámico, colorido y vibrante. escena primaveral, que dejó una profunda impresión en la gente.
Sheng: Cuando leí esta frase, no solo pensé que era hermosa, sino que también sentí que el autor escribió que las golondrinas volverán, los sauces se volverán verdes después de morir y las flores de durazno florecerán después. se marchitan. El contraste entre el tiempo pasado y el nunca regresado es marcado. Después de leerlo, la gente recuerda e imagina y siente que muchas cosas se pueden repetir, pero el tiempo no.
Profesor: Muy buena experiencia. De hecho, expresar sentimientos internos a través de cosas hermosas es una característica importante de la prosa del Sr. Zhu Ziqing.
Maestro: Por favor lea más libros y vea si hay alguna oración que crea que está bellamente escrita.
Sheng: Creo que esta frase también está muy bellamente escrita: "El pasado es como humo, arrastrado por la brisa, como niebla, evaporada por Chu Yang". días hasta El humo ligero y la niebla dan al tiempo invisible una imagen distinta. Parece que vemos el humo del tiempo ante nuestros ojos, visible y tangible, instantáneamente arrastrado por la brisa y evaporado por Chu Yang.
Sheng: Después de leer esta frase, siento que el tiempo pasa volando y va y viene a toda prisa.
Sheng: También me he dado cuenta de que usar metáforas para escribir oraciones puede hacer que las cosas descritas sean más vívidas y enérgicas.
Profesor: Sí, así es como aprendemos y podemos sentir el efecto de expresión de las oraciones metafóricas. ¡muy bien!
Estudiante: Maestro, también creo que esta frase está muy bellamente escrita: "Cuando estaba oscuro, yo estaba acostado en la cama, y él saltó sobre mí y se alejó volando de mis pies". Utilice técnicas antropomórficas para darle al tiempo espiritualidad humana y acción rápida. Después de leerlo, el tiempo pasó rápido y el sentimiento de irreversibilidad fue profundo.
Profesor: Los alumnos imaginan esta frase mientras leen. ¿Qué palabras crees que usó mejor el autor?
Estudiante: Las palabras "agilidad", "salto" y "volar" se utilizan muy bien. Originalmente, el paso del tiempo era invisible, pero en los escritos del Sr. Zhu Ziqing, el tiempo es como un niño inocente, lindo y travieso.
Sheng: Creo que el uso de la personificación puede hacer que el artículo sea vívido y contagioso, dejando una profunda impresión en los lectores.
Maestro: Sí, el autor utiliza preguntas, metáforas, personificaciones, paralelismos y otras técnicas para hacer que el lenguaje sea hermoso y vívido, despertar nuestra asociación e imaginación, infectarnos, resonar con las emociones del autor y contribuir a el paso del tiempo. El tiempo es precioso, disfrútalo, haz algo con él, no lo desperdicies todo. Lee atentamente la frase que dibujaste y cópiala.
Enlaces relacionados con el verbo (abreviatura del verbo)
1. Zhu Ziqing (1898-1948), anteriormente conocido como Huazi, Youxian. Famoso poeta y ensayista chino moderno. Originario de Yangzhou, Jiangsu, su hogar ancestral es Shaoxing, Zhejiang. Escribí nuevos poemas cuando era estudiante. Se graduó en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Pekín en 1920. De 1931 a 1932 estudió en Inglaterra. Después de regresar a China, enseñó en varias escuelas secundarias famosas en Jiangsu y Zhejiang, en la Universidad de Tsinghua y en la Universidad Asociada del Suroeste en Kunming. Después del final de la Guerra Antijaponesa, apoyó activamente al movimiento estudiantil contra el gobierno reaccionario del Kuomintang. En agosto de 1948, se negó a aceptar alimentos de socorro de los Estados Unidos y murió en Pekín debido a la pobreza.
Zhu Ziqing es bueno expresando sus verdaderos sentimientos a través de narrativas simples. Sus obras son sencillas, cordiales y naturales, y tienen un estilo conmovedor al leerse. La prosa de Zhu Ziqing es simple y meticulosa, brillante y melancólica, y es famosa por su lenguaje refinado y estilo de escritura elegante. Su prosa es un modelo de la prosa china moderna.
Prosas famosas como "Hurry", "Back View", "Moonlight over the Lotus Pond", "Qinhuai River under the Shadow of the Oar Light", etc., son todas famosas por su poesía. Sus obras representativas incluyen la colección de poesía "Snow Morning" (en coautoría con otros), la colección de poesía "Traces", la colección de prosa "Back View", "European Miscellaneous Notes", "You and Me", etc. Después de la liberación, se publicaron una colección de prosa de Zhu Ziqing y una colección de poemas de Zhu Ziqing.
2. Apreciación de "Hurry"
Zhu Ziqing es un poeta que es bueno capturando imágenes de cosas objetivas para expresar sentimientos subjetivos. Las golondrinas van y vienen, los sauces se marchitan y vuelven a ser verdes, las flores de durazno se marchitan y vuelven a florecer. Este es un fenómeno natural al que la gente está acostumbrada, pero el poeta se conmovió ante la escena que tenía frente a él, pensando en su joven vida, contando en silencio el paradero de más de 24 años y 8.000 días, persiguiendo el valor de la vida, y Suspiró con pesar. Los jóvenes deben valorar el tiempo y nunca dejarlo escapar. El objetivo principal de Rush es expresar sus sentimientos sobre el tiempo fugaz. Sin embargo, no es difícil comprobar que cuando el autor expresa este sentimiento no intenta contar una historia aburrida ni intenta hacer llorar en vano. En cambio, se basa en sus propios sentimientos en una situación específica para convertir la abstracción en concreción y los pensamientos en imágenes. Crea con un sabor poético único desde el principio, lo que produce un efecto conmovedor y hace que la gente no pueda evitar seguir las ideas del autor. Piensa profundamente en los problemas de la vida. Las características artísticas de "Hurry" se reflejan primero en el ingenioso uso que hace el autor de emociones e imágenes.
Cabe decir que la obra comienza con la descripción de golondrinas, sauces y flores de durazno, lo cual es sólo un tema. Para hacer que los sentimientos internos estén más concentrados, más ricos y más fuertes, en "Hurry", el autor dio rienda suelta a su imaginación artística para capturar la sombra de "Hurry" y escribió vívidamente el símbolo del tiempo utilizando técnicas antropomórficas: -sol. . El sol es como un niño, de personalidad vivaz y pasos ligeros.
Va y viene tan silenciosa y apresuradamente que cuando lo giras, desaparece en un momento. Pasó por tu mano y voló bajo tus pies, un suspiro cruzó por su rostro. ¡Realmente no puedo aguantar, no puedo conservarlo! El amanecer y el atardecer van y vienen a toda prisa, el tiempo es despiadado. Pero "el sol tiene pies", y el poeta simplemente hizo clic en este "pie", escribiendo vívidamente sobre el objeto etéreo del tiempo, haciendo que esta cosa despiadada pareciera llena de humanidad. El sol personalizado es en realidad una imagen dinámica que se comunica directamente con el alma del poeta. Los poetas lo utilizan para expresar sus pensamientos y sentimientos especiales en un entorno específico y profundizar en la concepción artística del artículo.
En "Hurry", las metáforas y los contrastes vívidos desempeñan un papel poderoso a la hora de resaltar los pensamientos secretos internos. Desde el inicio del trabajo se compara el metabolismo de flores, plantas y árboles con la vida humana. Pasa el invierno y llega la primavera, las flores y los árboles vuelven a florecer, pero ¿dónde está la juventud humana? Se ha ido para siempre, escribe el autor: "Más de ocho mil días se me escaparon silenciosamente; como una gota de agua en la punta de una aguja en el océano, mis días gotearon en la corriente del tiempo, sin sonido ni sombra. "Comparada con el universo eterno, la vida humana es muy pequeña. Las metáforas de "una gota de agua en la punta de una aguja" y "el mar" describen la brecha entre ambas. Pero sólo vale la pena apreciar su insignificancia, porque si se descuida un poco, desaparecerá en el largo río del tiempo, y el autor "no puede evitar llorar" por ello. Entonces el autor preguntó: "En los días en que estoy a punto de volar, ¿qué puedo hacer en un mundo de miles de familias? Además, comparó el fluir de su vida con el fluir del tiempo en la naturaleza, y comparó la suya". Los "días pasados" se comparan con el "humo ligero" arrastrado por la brisa y la "niebla" evaporada por Chu Yang. "Light Smoke" y "Mist" son extremadamente frívolos y poco realistas. Visualizan "deambular" y "correr", revelando así el deseo de hacer que esta vida valga la pena. Esto es como el poema "Destrucción" que escribió al mismo tiempo. Sintió que estaba "flotando como humo ligero, como nubes flotantes, sin ningún lugar donde pararse", por lo que quería desesperadamente "ver a través del humo y polvo". El tema de la "prisa" se expresa en el contraste entre la prisa de la naturaleza y la prisa de la propia vida.
Apresurado, breve y concebido inteligentemente. El autor utiliza frases interrogativas como enlace para conectar todo el artículo y revelar sus pensamientos internos paso a paso. Las obras generalmente tienen tres niveles. Desde el principio, el autor sigue preguntándose “por qué nuestros días se han ido para siempre” a través de los fenómenos naturales. Si alguien lo robó, "¿Quién era? ¿Dónde existe?" Si escapaste por tu cuenta, "¿Dónde estás ahora?" Las preguntas inteligentes, frase por frase, te atrapan y te obligan a pensar en cuestiones serias de la vida. En un segundo nivel, la pregunta "¿cómo pasaron los días?" es única porque suscita una imagen concreta del sol. Como vínculo emocional del poeta, el sol no es sólo la fuente del lirismo subjetivo del poeta, sino también el botón de toda la estructura. No sólo visualiza las preguntas planteadas anteriormente, sino que también abre nuevas formas de expresión emocional más adelante. En el último nivel, el autor utiliza preguntas retóricas como "¿Qué puedo hacer?" para evaporar aún más las emociones, utiliza una serie de preguntas para rastrear las huellas de su vida, reflexiona sobre los "días pasados" y finalmente termina con "¿Por qué?" ¿Nuestros días se han ido para siempre?" "¿Regresar?" El artículo completo tiene sólo 600 palabras y en realidad utiliza once preguntas, mostrando un sutil mundo interior en una serie de preguntas aparentemente sin respuesta. A lo largo de la estructura, estas oraciones interrogativas en realidad desempeñan sutilmente el papel de generar emociones y, a través de ellas, resaltan y profundizan el tema. Esta concepción artística poco convencional es realmente única.
"Date prisa" revela claramente una sensación de "tela de gasa" debido al poco tiempo, pero el estado de ánimo general es saludable y edificante. El poeta no llora ante las flores, sino que expresa sus sentimientos sobre la época. La obra no parece responder a la pregunta de "por qué los días duran una eternidad" ni cómo terminan. "¿Vine a este mundo desnudo y volveré desnudo en un abrir y cerrar de ojos? Pero no puede ser plano, ¿por qué tengo que pasar este tiempo en vano?" esto es lo que está implícito en sus obras. Un espíritu que no está dispuesto a perder el tiempo y se esfuerza por progresar. Posteriormente, después de un largo período de exploración, el autor finalmente "pisó el suelo paso a paso" y avanzó.