Un resumen es un material escrito que resume y resume el desempeño del estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo. Puede ejercitar eficazmente nuestras habilidades de organización lingüística, por lo que. debemos hacerlo bien Preparar un resumen. ¿Cómo escribir un resumen correctamente? El siguiente es un resumen de seis actividades de lectura en el campus que he recopilado para usted. Espero que le resulte útil.
Resumen de las actividades de Reading in Campus 1 Deje que las manos pequeñas de los estudiantes tomen las manos grandes de los maestros y los padres para pasar momentos felices juntos. A través de las actividades de lectura de maestros, estudiantes y padres, las actividades de lectura de nuestra escuela han logrado ciertos resultados. Ahora resumiré mis actividades de lectura semestrales en la escuela de la siguiente manera.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo organizacional para garantizar el buen desarrollo de las actividades lectoras.
Para garantizar el buen desarrollo de las actividades de lectura, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura, dirigido por el propio director Su. Al comienzo de la actividad, la oficina de enseñanza de la escuela, el grupo de enseñanza e investigación de chino y el bibliotecario discutieron entre sí y determinaron la ideología rectora y el contenido principal de la actividad de lectura.
Para el desarrollo de las actividades lectoras, el colegio también ha formulado planes y medidas pertinentes para las actividades lectoras, que son implementadas por el director. Poco después del lanzamiento de la actividad, toda la escuela formó una buena atmósfera de * * * creación de un campus académico.
En segundo lugar, planifique cuidadosamente y haga que todos los estudiantes participen activamente en las actividades de lectura.
Después de una investigación realizada por la escuela, se decidió que dos profesores y estudiantes de autoaprendizaje leerían un libro cada semana y hablarían sobre libros o apreciarían una serie de libros cada dos semanas. Cada estudiante debe construir un "libro de crecimiento de la lectura", desde la acumulación de buenas palabras originales hasta los aspectos más destacados, citas célebres y experiencias recopiladas durante el proceso de lectura. Al final del semestre se evaluarán y exhibirán los "Lectores Excelentes", se evaluarán trabajos destacados y se premiarán los buenos libros. Utilice un tiempo de clase cada mes para realizar una reunión de intercambio de lectura para intercambiar contenido de lectura, personajes favoritos, "citas famosas", proverbios, citas clásicas favoritas, hablar libremente y hablar sobre sus propios sentimientos sobre libros, coplas, citas famosas, aforismos, y aforismos la comprensión y los sentimientos de los estudiantes, e intercambiar sus propias experiencias en las actividades de lectura, formando así una buena atmósfera de lectura en la clase.
En el proceso de desarrollo real, los profesores primero seleccionan los libros recomendados apropiados en función de los niveles de lectura reales de los estudiantes. Por ejemplo, se recomiendan dos libros para niños de primer y segundo grado, las versiones pinyin de "Little Piggy Snoring" y "Las aventuras de Pinocho", que son adecuadas para niños de grados inferiores. Los profesores superiores recomiendan principalmente Dalin y Xiaolin, la serie Ma Xiaotiao, Little Doudou by the Window, The Seventh Hound, etc. Estos están cerca de los intereses de lectura de los estudiantes y despiertan primero el interés de los estudiantes.
Para garantizar la calidad de la lectura, los profesores suelen leer solos antes de que los estudiantes lean y luego les brindan la orientación adecuada para que tengan suficiente interés en la lectura. En segundo lugar, dado que los estudiantes tienen diferentes velocidades de lectura, nuestro enfoque es alentarlos a usar su tiempo libre para estudiar y utilizar las reuniones matutinas o de clase para pedirles que hablen sobre sus logros.
En tercer lugar, utilice diversas actividades de lectura para demostrar los resultados de la lectura.
La escuela utiliza actividades de lectura como medio para diseñar y llevar a cabo diversas actividades animadas e interesantes de los tres niveles de estudiantes, clases y escuelas para guiar a los estudiantes a romper el caparazón material del lenguaje y mostrar los resultados de la lectura. , formar un mecanismo de incentivo y promover el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura.
1. Actividades individuales: Todos los estudiantes realizarán extractos, notas de lectura y escritura posterior a la lectura, etc. , desarrolle buenos hábitos de lectura y enriquezca su acumulación de lectura.
2. Actividades de clase: llevar a cabo actividades de evaluación, intercambio y exhibición de notas de lectura en la clase; llevar a cabo actividades de exhibición del desempeño de lectura de informes de toda la clase; llevar a cabo la selección de "Estrella de lectura de clase";
3. Actividades a nivel escolar: Realizar actividades de evaluación, intercambio y exhibición de notas de lectura en la escuela; llevar a cabo la selección de "School Reading Star" y "School Scholarly Family".
En cuarto lugar, con los esfuerzos conjuntos del hogar y la escuela, los padres y los niños están felices de estudiar en * * *
Utilizamos a los maestros y las escuelas para guiar a los padres a llevar a cabo "actividades parentales". actividades de lectura infantil" para crear una actividad familiar libresca.
Recomendamos lectores para padres e hijos a padres de diferentes generaciones y diseñamos lectores para padres e hijos. Los padres leen con sus hijos todos los días, intercambian experiencias de lectura entre ellos y completan juntos los lectores entre padres e hijos, lo que desempeña un mejor papel que la enseñanza. Esto no sólo permite que las manos pequeñas de los niños tomen las manos grandes de sus padres y estudien felices en * * *, sino que también crea una atmósfera trinitaria de lectura de "familia librera", "campus librera" y "sociedad librera".
Resumen de las actividades de lectura en el campus 2 Este año, nuestra escuela lanzó la actividad publicitaria "Día Mundial del Libro" de "Dejemos que la fragancia de los libros flote en el campus" para promover el progreso social y mejorar la conciencia lectora de los profesores. y estudiantes.
En primer lugar, todo el colegio promueve que los libros entren en la vida de los niños
A partir del 23 de abril, nuestro colegio llevará a cabo una actividad de una semana de duración llamada "Semana de Actividades de Lectura", mediante visitas grupales a Las actividades se promueven vigorosamente a través de la radio escolar, los tableros de anuncios del campus y otros medios, con el objetivo de que los estudiantes comprendan el propósito de las actividades y estimulen su entusiasmo por participar en las actividades. Durante este proceso, los directores de cada clase brindaron un gran apoyo y cooperación, y utilizaron el rincón de libros de la clase como plataforma promocional.
En segundo lugar, todos participan y las actividades son ricas y coloridas.
Para que cada alumno pueda participar verdaderamente en las actividades, hemos realizado una serie de actividades que agradan a los alumnos según las características de los alumnos de diferentes edades.
1. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, decidimos utilizar el tema de la reunión del grupo como contenido de la actividad de lectura. Nuestra maestra de escuela pronunció un discurso bajo el lema "La felicidad es como leer". ", llamando así a todos los alumnos del colegio a leer buenos libros. .
2.Además, también utilizamos la ventana publicitaria de la escuela para organizar una columna publicitaria con el tema "Mar de libros sin límites". La actividad de “recopilar buenos títulos de libros de todos” se lanzó a todos los estudiantes, y los estudiantes respondieron positivamente y recomendaron una gran cantidad de buenos títulos de libros.
Según las recomendaciones, se agregaron 196 libros nuevos a la biblioteca, incluidas 12 series de libros, incluida la serie de autor ganadora del premio de literatura infantil emergente Bing Xin, la serie de literatura infantil destacada Jin Bo y la serie ganadora del premio internacional. Serie Novela de Amor.
En la columna de publicidad, publicamos carteles de libros recién adquiridos y catálogos recomendados de libros recién adquiridos. Posteriormente, se organizó una nueva exposición de libros con el tema "La fragancia de los libros flotando en el campus" en el bulevar de nuestra escuela. Los 196 libros recién comprados se exhibieron a los maestros y estudiantes de la escuela, y se organizaron todos los grados. turnarse para mirar. El evento recibió muy buena respuesta y los estudiantes aplaudieron cuando vieron los buenos libros que recomendaron.
3. Al mismo tiempo, cada clase inició un clímax de lectura, realizó una competencia de lectura en clase, pronunció un discurso de lectura y escribió una reseña.
La biblioteca recibió un gran número de comentarios de clase e individuales, * * * 111. Los estudiantes no solo escribieron cuidadosamente sus pensamientos después de leerlo, sino que también diseñaron cuidadosamente las páginas e insertaron muchas imágenes hermosas para sentir la diversión que brinda el libro. Por ejemplo, el compañero xx de la clase 6 leyó "La voluntad escondida en el libro" y suspiró: Un libro, o incluso una frase, puede ayudar a una persona a recuperarse del punto más bajo de la vida. ¿No es esto una gran fortuna? ¡Toma cada palabra y cada libro en serio a partir de ahora! Sí, el propósito del Día de la Lectura es hacer que los niños amen los libros, los coleccionen y lean. Siempre debemos aprovechar las oportunidades favorables para guiar a los estudiantes al palacio de los libros.
4. La familia es una parte integral de la educación escolar, y nuestra actividad “Día de la Lectura” también va dirigida a las familias.
Cada clase realizó la actividad de “compartir un buen libro con los padres” en casa. La actividad recibió un fuerte apoyo y cooperación de los padres. Recibimos muchos comentarios. Los padres y los niños presentan buenos títulos que han leído en el formulario de comentarios, palabras de los niños y palabras de los padres. Por ejemplo, la compañera xx de la Clase 1 vio "Educación del amor" con sus padres. Se dio cuenta de una frase del libro: "Mientras todos den un poco de amor, el mundo será un lugar mejor". ¡Nos amamos a nosotros mismos, amamos a todas las personas que te rodean! Sus padres dijeron: El amor es un tema eterno en el mundo. Aprender a amar y aprender a ser amado son lecciones importantes en la vida. Los padres deben dejar de lado sus aires paternales, hablar con sus hijos con paciencia, educarlos y hacer que el mundo esté lleno de amor. Realizamos una exposición de reflexiones en la frondosa galería de arte de la escuela para que los niños prueben su experiencia de lectura.
6. Al final del evento, otorgamos una recompensa por este evento. Incluyendo:
(1) "Rey del préstamo de libros": seleccione el estudiante que toma prestado la mayor cantidad de libros en la escuela o clase, deje que los maestros y estudiantes lo aplaudan y aprenda sus buenos hábitos de lectura.
(2) Selección de bibliotecarios destacados: esta vez xx elogió su entusiasta espíritu de servicio.
La lectura es muy beneficiosa. Leer significa charlar con celebridades, charlar con celebridades y aprender de las celebridades. La lectura puede hacerte sabio, obtener la información y los métodos necesarios para la vida y el trabajo, y tomar atajos en la vida y el trabajo para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Cuando tienes dificultades en la vida, la lectura puede resolverlas; cuando encuentras dificultades en el trabajo, la lectura puede indicarte la dirección correcta.
La lectura puede hacer que la gente sea extremadamente feliz, también puede hacer que la gente llore, puede hacer que la gente se concentre en el pensamiento, también puede hacer que la gente hable y ría, puede hacer que la gente resuma experiencias y reglas, y puede También hacen que las personas reflexionen sobre sí mismas.
Aunque la actividad del “Día Mundial del Libro” de nuestro colegio ha finalizado, esta promoverá el crecimiento saludable de cada estudiante.
En el futuro, continuaremos llevando a cabo actividades de lectura relevantes para crear una atmósfera de lectura sólida y cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de amar los libros y la lectura. Deje que un buen libro se convierta en una luz de navegación y guíe a los estudiantes a trabajar incansablemente hacia el objetivo de "erudición, erudición e innovación".
El “Día Mundial del Libro” sólo tiene un día, pero su significado es hacer de cada día un día de lectura. Nos recuerda que debemos desarrollar un buen hábito de lectura todos los días. Espero que a todos los maestros y estudiantes les guste leer y lean buenos libros todos los días.
Resumen de las actividades de Reading into Campus 3 El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para que los estudiantes comprendan mejor el significado y el contenido de este festival, nuestra clase llevó a cabo la actividad temática "Leo, soy feliz".
El Día Mundial del Libro comenzó en 1995 para fomentar la lectura y la escritura y fomentar la concienciación sobre los derechos de autor estrechamente relacionados con la lectura. El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial, porque Cervantes, Shakespeare y Garcilaso de la Vega murieron ese día en 1616. Además, el 23 de abril también es el día en el que nacieron o murieron otros escritores famosos, como Maurice De Laurent, Laxnes, Vladimir Nabokov, Joseph Pula y Manuel Mejía Vallejo. Por ello, la Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995-65438, eligió este día para rendir homenaje a libros y autores de todo el mundo. Animar a todos, especialmente a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y rendir homenaje una vez más a quienes han aportado contribuciones irreemplazables a la promoción del progreso de la sociedad y la cultura humanas.
La actividad se divide en cinco partes:
La primera es el intercambio de experiencias de lectura;
La segunda es la introducción del origen del Día Mundial del Libro ;
El tercero es recomendar buenos libros;
El cuarto es intercambiar notas de lectura;
El quinto es leer poesía.
Especialmente en la actividad de recomendar buenos libros, los estudiantes se apresuraron a recomendar buenos libros a todos: como "Cuentos de hadas buenos y sabios" presentados por Zhang, "Madre extraordinaria" recomendado por Zhang, "Ilustración" de Tian Jia. Composición", etc. Después de la recitación de poesía, nuestra clase realizó una selección de la naturaleza de la recitación de poesía. Él y Lu Xiaoyang empataron en primer y segundo lugar, Zhang y Youdan empataron en tercer lugar. Desafortunadamente, debido a limitaciones de tiempo, los estudiantes terminaron la actividad de mala gana.
Sí, el propósito del Día de la Lectura es hacer que los estudiantes amen los libros, coleccionen libros y lean. Siempre debemos aprovechar las oportunidades favorables para guiar a los estudiantes al palacio de los libros.
La lectura es muy beneficiosa. Leer significa charlar con celebridades, charlar con celebridades y aprender de las celebridades. La lectura puede hacerte sabio, obtener la información y los métodos necesarios para la vida y el trabajo, y tomar atajos en la vida y el trabajo para obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Cuando tienes dificultades en la vida, la lectura puede resolverlas; cuando encuentras dificultades en el trabajo, la lectura puede indicarte la dirección correcta. La lectura puede hacer que la gente sea extremadamente feliz, también puede hacer que la gente llore, puede hacer que la gente se concentre en el pensamiento, también puede hacer que la gente hable y ría, puede hacer que la gente resuma experiencias y reglas, y también puede hacer que la gente reflexione sobre sí misma.
Aunque la actividad del “Día Mundial del Libro” de nuestro colegio ha finalizado, ésta promoverá el crecimiento saludable de cada uno de nuestros alumnos. En el futuro, esperamos continuar llevando a cabo actividades de lectura relacionadas, crear una atmósfera de lectura sólida y cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de amar los libros y la lectura. Dejemos que un buen libro se convierta en una luz de navegación que nos guíe a trabajar incansablemente hacia el objetivo de "erudición, erudición e innovación".
El “Día Mundial del Libro” sólo tiene un día, pero su significado es hacer de cada día un día de lectura. Nos recuerda que debemos desarrollar un buen hábito de lectura todos los días. Espero que a todos los maestros y estudiantes les guste leer y lean buenos libros todos los días.
Para implementar los arreglos de trabajo escolar al comienzo del semestre, continuar creando una atmósfera de lectura, alentar a los estudiantes a usar los libros como amigos, "amar la lectura, saber leer y leer buenos libros". ", e insta a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar su estética. Interés y nivel de civilización, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica, y dejar que un libro poderoso los acompañe para crecer saludablemente. Bajo el liderazgo activo del director de quinto grado, el maestro Gao, todos los maestros de quinto grado llevaron a cabo una serie de actividades de lectura. Las actividades son ricas en contenido, diversas en forma, amplia en participación, diversos en mecanismos de evaluación y los resultados son gratificantes.
Primero, aclarar los objetivos y formular planes
Al comienzo del semestre, las actividades de lectura se consideran el trabajo clave de la asignatura de idioma chino este semestre. En las actividades colectivas de preparación de lecciones del equipo de preparación de lecciones, todos los profesores de chino se organizaron para tener muchas discusiones serias para determinar los objetivos de las actividades, esforzarse por hacer que las actividades fueran ricas en contenido, interesantes y efectivas, y formular los planes de actividades correspondientes.
1. El efecto de la diversidad de contenidos es significativo
La actividad de lectura en sí es una actividad de aprendizaje extremadamente importante en la asignatura de chino para que las actividades de lectura de este semestre estén estrechamente relacionadas. a la literatura china.
Lograr verdaderamente la integración de las materias, promover la enseñanza de las materias a través de actividades de lectura y orientar el desarrollo efectivo de las actividades de lectura a través de la enseñanza de las materias. Esta actividad tiene diversos contenidos y formas. 1. Integrar libros recomendados por materias
Al comienzo del semestre, según la organización de tareas de la escuela y las características de este libro de texto, se recomiendan a los estudiantes cinco libros y publicaciones periódicas, entre ellos "Cinco mil años", " Serie ganadora del premio de literatura infantil Bing Xin", "Si me das tres días de luz", "Historias de celebridades" y "China colorida" son lecturas obligatorias. Al mismo tiempo, combinado con la cobertura de los clásicos chinos y extranjeros en los libros de texto de este semestre, se anima a los estudiantes a ampliar su lectura de los clásicos de los libros de texto a la lectura de clásicos chinos y extranjeros relacionados.
2. Publicidad en profundidad y creación de atmósfera
Además de la movilización activa de los profesores de clase y de los profesores de chino para esta actividad de lectura, durante la actividad, cada clase distribuirá lecturas. periódicos de pizarra para darle rienda suelta a la pizarra de la clase Nos esforzamos por crear una atmósfera de lectura y permitir que los estudiantes se den cuenta de la importancia de leer desde lo más profundo de sus mentes.
3. Realizar actividades para mejorar el autocultivo.
(1) Mejorar la construcción de los rincones de la biblioteca de clases. Publicó la lista de libros recomendados por la escuela. Cada clase moviliza a los estudiantes para que traigan libros suyos y de sus familias a la escuela para enriquecer el rincón de libros de la clase. Al menos una persona tiene tres libros. Apreciación de los buenos libros* * *, los libros en el rincón de libros de cada clase son deslumbrantes, con una amplia gama de contenidos, que incluyen conocimientos de divulgación científica, reseñas de novelas, relatos históricos, críticas literarias, biografías, revistas y libros interesantes y humorísticos. esperar. Los estudiantes de cada clase realizaron espontáneamente una buena actividad de intercambio de libros. Los estudiantes formaron una atmósfera de lectura feliz y nadaron en el mar de libros. Cada clase se llenó de una fuerte atmósfera de lectura.
(2) Realizar reuniones de clases temáticas para promover continuamente actividades de lectura en profundidad. Según el plan de actividades, se realizaron una reunión de movilización, una reunión de intercambio de experiencias de lectura y una reunión resumen del festival de lectura. Resumieron e intercambiaron experiencias y presentaron la experiencia de lectura de cada uno. A través de la comunicación, no sólo aprendieron buenos métodos de lectura, sino que también profundizaron su comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros. Al mismo tiempo, promovieron la formación consciente de la lectura de los estudiantes. competiciones.
(3) Evaluación de "Yue Xing". Para dar ejemplo a los estudiantes, se seleccionaron 27 estrellas de lectura recomendadas por la escuela a través de recomendaciones en clase.
(4) Valoración en pizarra. Para mejorar el ambiente de lectura, cada clase realizó una actividad de selección de periódicos de pizarra con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento". Los periódicos de pizarra de 3 clases ganaron el premio al periódico de pizarra excelente.
(5) Producción de tarjetas de comunicación de lectura, obras maestras y tarjetas de escritor. Los estudiantes de cada clase utilizaron su ingenio para diseñar y producir exquisitas tarjetas de intercambio de lectura, clásicos y tarjetas de autor. Tres clases ganaron el Premio a la Mejor Organización de Producción.
(6) Comentarios sobre exposiciones de periódicos manuscritos y exposiciones de recortes de prensa. Bajo la dirección del profesor de chino, los estudiantes de cada clase elaboraron periódicos escritos a mano por sí mismos mediante el registro, la recopilación de datos, el diseño y la escritura, los estudiantes produjeron cuidadosamente periódicos escritos a mano con imágenes y textos. * * * Más de 110 personas fueron elogiadas. (7) Se llevaron a cabo clases de orientación en lectura para fortalecer la orientación y orientación de las actividades de lectura de los estudiantes, mejorar la relación entre profesores y estudiantes y brindar apoyo dinámico para el desarrollo de la educación y la enseñanza.
4. Efecto de la actividad
(1) Cultivar inicialmente los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar su autocultivo.
(2) Promover mayores cambios en el espíritu escolar y el estilo de estudio. La disciplina en el aula ha mejorado, los estudiantes pueden estudiar tranquilamente, su sentido de propiedad ha aumentado y sus hábitos de comportamiento diario se han estandarizado y mejorado.
5. Enriquecimiento
(1) La implementación de las actividades del "Festival de Lectura" por parte de las clases y los directores varía mucho. Es necesario mejorar aún más la comprensión de las actividades por parte de profesores y estudiantes. Las actividades individuales no se completaron según lo planeado. Es necesario explorar más a fondo cómo coordinar las actividades.
(2) Una vida acompañada de libros debe ser de calidad y vitalidad; un campus lleno de libros debe tener connotación y desarrollo.
Para el desarrollo a largo plazo de los estudiantes, continuaremos guiándolos por el camino del aprendizaje.
Artículo 5 del resumen de lectura en las actividades del campus: "La lectura es tu encanto, no tienes nada que hacer". La capacidad de lectura ocupa una posición central en la capacidad del idioma chino. Es responsabilidad de cada profesor de chino hacer que a todos los niños les guste el chino y amen la lectura. Según los estándares curriculares, los estudiantes de primaria deben leer al menos cuatro millones de palabras. A través de la investigación y exploración continuas, creo que aprovechar plenamente el papel de las clases y crear clases académicas puede mejorar efectivamente la calidad de los estudiantes de manera integral.
Organice activamente clubes de lectura en las clases para hacer de la lectura algo indispensable en la vida de los niños, algo feliz, algo feliz y algo exitoso. Lo que estamos haciendo es un negocio de flores y también es un proyecto raíz: ser un "encendedor de farolas" para que los niños estudien.
Primero, maestro, nutre el alma con libros.
¿Cómo es leer con tus hijos? La maestra Mei Zihan dijo: "Imaginemos los bosques y las exuberantes hojas verdes juntos, imaginemos el viento poético que sopla suavemente desde nuestros rostros infantiles y nuestros corazones infantiles serán exuberantes. Oh, leerles a los niños está en tu corazón". semillas de lectura es como viajar al país de los cuentos de la mano de tus hijos, compartiendo un momento feliz y lleno de palabras cálidas, es tan hermoso. Cada vez que pienso en la importancia de la lectura infantil, siempre siento un gran peso sobre mis hombros. Como organizador y líder del club de lectura de la clase, las cualidades personales, el amor y la inversión de energía de nuestros profesores determinan la persistencia y el éxito de las actividades del club de lectura. Solo los maestros de clase que aman la lectura continuarán enriqueciendo los recursos de lectura y estarán dispuestos a crecer con los niños, vagar libremente juntos en el mar de libros y realzar la rica connotación del club de lectura. "Todo es difícil al principio." Cuando intenté por primera vez realizar actividades de lectura en clase, sufrí la falta de orientación práctica a mi alrededor. Sólo podemos practicar y explorar al mismo tiempo. El proceso de cruzar el río palpando las piedras es muy duro y ciego. Finalmente, un día, vi un oasis: el ensayo educativo de Xue Ruiping "Enséñame una lección y estaré satisfecho". Este fue un premio que gané cuando era blogger en la escuela. Leer entre líneas, el registro ecológico original puro y verdadero de la educación, la filosofía educativa pura y sincera de centrarse en el crecimiento de los estudiantes, me dio una nueva esperanza: quiero guiar a los estudiantes a leer más, leer con buen gusto y guiarlos. ¡Leer como nubes! Entonces, fui a la librería, envié correos electrónicos en línea y busqué los libros de Duyun por todas partes: "El primer grado tranquilo", "Teoría de la educación de la lectura de Xue Ruiping", "Diario de lectura de nuestra clase", "El tercer grado con el sonido de los libros". ".
Los buenos libros llegan a mí uno tras otro y se convierten en los nuevos favoritos de mi estantería. A menudo navego al azar en mi tiempo libre, lo que me da una sensación agradable, una sensación de regusto, un cielo despejado de pensamientos y una cálida corriente de ensueño. Estos libros son especialmente prácticos, con planes de lecciones específicos para los clubes de lectura y diversas buenas prácticas para mejorar los clubes de lectura en clase, como si estuvieran guiados por un profesor famoso.
2. Comprensión, a partir de la lectura de libros infantiles.
¿Cómo podemos entrar en el cielo espiritual puro de los niños? Como líderes del club de lectura de la clase, debemos leer un libro antes de recomendarlo a los estudiantes. No debemos recomendar libros que no nos gusten a nuestros hijos. Shakespeare dijo: "Los libros son el alimento del mundo entero". Sí, la vida sin libros es como la vida sin sol. La sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. El camino de crecimiento de los estudiantes no puede carecer del alimento de los libros. Además de los libros de teoría educativa, los libros infantiles también son indispensables para el crecimiento profesional de los docentes. Al ingresar a un libro infantil interesante, primero debemos ingresar el texto y tener una conversación directa con el autor: ¿Qué opinamos del título y el diseño de la portada? ¿Cuáles son los antecedentes del autor? Piénselo, ¿cuáles son los beneficios del material de lectura? Defina qué contenido podría preferir su hijo. ¿Cuál es la razón? ¿Qué preguntas harán los niños? ¿Qué tipo de escena sucederá en el club de lectura? Además, también debemos pensar profundamente en la motivación creativa del autor para comprender mejor la intención creativa de la obra..., cuatro series de novelas clásicas, "El pequeño Doudou junto a la ventana", "Red Rock", "Si me das tres Días de luz", "La telaraña de Charlotte", "Los cuentos completos de Hans Christian Andersen", "Te ves delicioso", "El conejo fugitivo", "Las aventuras de Oudiu", "El ronquido del cerdito", "El cerdo estúpido" . Cuando vuelvo a leer libros para niños, me siento más joven e inocente, entiendo mejor los corazones de los niños y puedo escuchar el latido de sus pulsos cada vez con mayor claridad.
En tercer lugar, haga de la clase una actividad de la "Academia Ba".
"Niños, aquí hay libros que cualquiera puede leer, cualquiera puede leer. Pueden venir en cualquier momento. Si tienen Si tienes algún buen libro en casa que quieras que todos lean, el maestro te invita a mostrárselo a tus compañeros. En resumen, ¡léelo más!" En "El pequeño Doudou junto a la ventana", el director Xiaolin crea un ambiente de lectura democrático y armonioso para los estudiantes. niños. Es conmovedor. ¡Creo que esta también es una razón importante por la que a los niños les gusta Ba Academy! Entonces, ¿cómo convertir un club de lectura en una "Academia Ba" para niños que aman la lectura? Llamé a los pequeños amigos de los libros para que construyeran juntos una estantería para la clase. "Todos echan más leña al fuego." Cada estudiante recibe uno o dos libros, lo que no sólo facilita su propia lectura después de la escuela, sino que también le permite intercambiar los artículos necesarios con sus compañeros de clase.
Aunque es el libro de la clase, hay una persona dedicada a ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de préstamo y a comprender que los libros se compran con dinero y que cada libro debe ser apreciado. Luego, para ayudar a los niños a establecer el sentido de coleccionar libros desde una edad temprana y hacer de la lectura parte de la vida, utilizo reuniones de padres y maestros, comunicación individual y otros métodos para alentar a padres y amigos a construir activamente estanterías en casa para sus hijos. y dejar que los libros floten en cada hogar.
"El cielo despejado y las grullas que arreglan las nubes traen poesía a Fairy Bixiao". Ahora los estudiantes han desarrollado el hábito de leer y escribir notas de lectura todos los días, desde acumular buenas palabras y oraciones hasta apreciar párrafos exquisitos; Creo que el interés de los estudiantes por la lectura aumentará día a día, su capacidad de lectura mejorará a pasos agigantados y sus libros serán los más profundos y elegantes.
Resumen de las actividades de lectura en el campus 6 1. Fortalecer el liderazgo organizacional para garantizar el desarrollo fluido de las actividades de lectura
Para garantizar el desarrollo fluido de las actividades de lectura, la escuela ha establecido un grupo líder para las actividades de lectura, dirigido por el propio director Su. Al comienzo de la actividad, la oficina de enseñanza de la escuela, el grupo de enseñanza e investigación de chino y el bibliotecario discutieron entre sí y determinaron la ideología rectora y el contenido principal de la actividad de lectura. En cuanto al desarrollo de las actividades de lectura, la escuela también ha formulado planes y medidas pertinentes para las actividades de lectura, que son implementados por el director. Poco después del lanzamiento de la actividad, toda la escuela formó una buena atmósfera de * * * creación de un campus académico.
En segundo lugar, planifique cuidadosamente y haga que todos los estudiantes participen activamente en las actividades de lectura.
Después de una investigación realizada por la escuela, se decidió que dos profesores y estudiantes de autoaprendizaje leerían un libro cada semana y hablarían sobre libros o apreciarían una serie de libros cada dos semanas. Cada estudiante debe crear un "libro de crecimiento de la lectura" (es decir, un libro que acumula palabras y frases a diario), desde la acumulación de buenas palabras originales hasta los aspectos más destacados, citas célebres y experiencias recopiladas durante el proceso de lectura. Al final del semestre se evaluarán y exhibirán los "Lectores Excelentes", se evaluarán trabajos destacados y se premiarán los buenos libros. Utilice un tiempo de clase cada mes para realizar una reunión de intercambio de lectura para intercambiar contenido de lectura, personajes favoritos, "citas famosas", proverbios, citas clásicas favoritas, hablar libremente y hablar sobre sus propios sentimientos sobre libros, coplas, citas famosas, aforismos, y aforismos la comprensión y los sentimientos de los estudiantes, e intercambiar sus propias experiencias en las actividades de lectura, formando así una buena atmósfera de lectura en la clase.
En el proceso de desarrollo real, los profesores primero seleccionan los libros recomendados apropiados en función de los niveles de lectura reales de los estudiantes. Por ejemplo, se recomiendan dos libros para niños de primer y segundo grado, las versiones pinyin de "Little Piggy Snoring" y "Las aventuras de Pinocho", que son adecuadas para niños de grados inferiores. Los profesores superiores recomiendan principalmente Dalin y Xiaolin, la serie Ma Xiaotiao, Little Doudou by the Window, The Seventh Hound, etc. Estos están cerca de los intereses de lectura de los estudiantes y despiertan primero el interés de los estudiantes. Para garantizar la calidad de la lectura, los maestros generalmente leen solos antes de que los estudiantes lean y luego brindan orientación adecuada a los estudiantes, para que los estudiantes tengan suficiente interés en la lectura. En segundo lugar, dado que los estudiantes tienen diferentes velocidades de lectura, nuestro enfoque es alentarlos a usar su tiempo libre para estudiar y utilizar las reuniones matutinas o de clase para pedirles que hablen sobre sus logros.
En tercer lugar, utilice diversas actividades de lectura para demostrar los resultados de la lectura.
La escuela utiliza actividades de lectura como medio para diseñar y llevar a cabo diversas actividades animadas e interesantes de los tres niveles de estudiantes, clases y escuelas para guiar a los estudiantes a romper el caparazón material del lenguaje y mostrar los resultados de la lectura. , formar un mecanismo de incentivo y promover el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura.
1.Actividades individuales: Todos los alumnos realizarán extractos, escritos, etc. , desarrolle buenos hábitos de lectura y enriquezca su acumulación de lectura.
2. Actividades de clase: actividades de evaluación, comunicación y visualización realizadas dentro de la clase; realización de actividades para mostrar las puntuaciones de lectura reportadas por toda la clase y realización de la selección de "Estrellas de Lectura de la Clase".
3. Actividades a nivel escolar: actividades de evaluación, intercambio y exhibición realizadas dentro de la escuela; selección de "School Reading Star" y "School Scholarly Family".
En cuarto lugar, con los esfuerzos conjuntos del hogar y la escuela, los padres y los niños están felices de leer en * * *
Utilizamos a los maestros y las escuelas para guiar a los padres a llevar a cabo "actividades parentales". lectura infantil" y crear actividades librescas en familia. Recomendamos el propósito de la lectura entre padres e hijos a padres de diferentes años y diseñamos un libro de registro de lectura entre padres e hijos. Los padres leen con sus hijos todos los días, intercambian experiencias de lectura entre ellos y completan juntos el libro de registro de lectura entre padres e hijos, lo que tiene un mejor efecto en la educación física que en la enseñanza. Esto no sólo permite que las manos pequeñas de los niños tomen las manos grandes de sus padres y estudien felices en * * *, sino que también crea una atmósfera trinitaria de lectura de "familia librera", "campus librera" y "sociedad librera".
Lo anterior es un repaso de la actividad de lectura "Los buenos libros acompañan mi feliz crecimiento" realizada por nuestro colegio este semestre.
Creemos firmemente que los estudiantes y los libros los acompañarán durante toda su vida, y deben ser de alta calidad y enérgicos, permitiendo que los estudiantes mejoren continuamente su personalidad y carácter moral en el proceso de estudio y se conviertan en personas que aman la patria y persiguen su objetivo; Es civilizado, tiene perseverancia, es bueno luchando y es gente que sigue progresando. Creo que un campus lleno de libros tendrá connotación y desarrollo. En el trabajo futuro, continuaremos haciendo un buen trabajo en las actividades de lectura sobre la base original, para que pueda desempeñar un papel educativo más importante, florecer flores más hermosas y fragantes y dar frutos más grandes y dulces.