La diversión de los juegos es la primera característica de los juegos educativos. Aunque el objetivo final de los juegos educativos es educar a los niños, si les falta interés, los niños perderán interés en los juegos educativos.
Discutir la importancia y la aplicación de los juegos a la educación de los niños 1 Los juegos son la actividad más básica para los niños y una actividad social especial que juega un papel importante en el desarrollo físico y mental saludable de los niños. Los niños crecen jugando y los juegos juegan un papel importante en la educación preescolar. Una buena educación sobre juegos puede promover el desarrollo de los niños. Los maestros de preescolar deben respetar el carácter lúdico de los niños, mantenerse al día con el concepto de dejar que los niños crezcan felices y saludables, actualizar oportunamente el concepto de educación infantil y explorar juegos novedosos, dinámicos y adecuados para niños, para que los niños puedan jugar felices. Se desarrollan integralmente los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos del juego. La diversión del juego es la esencia del juego. Los maestros de preescolar deberían realmente considerar los juegos como actividades para el desarrollo de los niños, no simplemente como "trucos" para atraer a los niños. Este artículo presenta el importante papel de los juegos en la educación preescolar y explica brevemente las estrategias de aplicación de los juegos en la educación preescolar.
1. La necesidad de la educación con juegos
La educación preescolar es la etapa más temprana para que los seres humanos reciban educación y la etapa fundamental de la educación básica. Es muy importante para el desarrollo humano y la educación. mejora del papel nacional. Para que la educación preescolar se desarrolle sin problemas y permitir que los niños desarrollen una psicología saludable desde una edad temprana, debemos fortalecer la educación con juegos en la educación preescolar. En el jardín de infancia, los juegos se integran en actividades educativas planificadas y con un propósito. Los juegos son actividades alegres e independientes que cumplen con los requisitos del desarrollo físico y mental de los niños. Los juegos pueden consolidar y enriquecer el conocimiento de los niños y promover el desarrollo de la inteligencia, el lenguaje y otras habilidades de los niños. Al mismo tiempo, los juegos son actividades que los niños disfrutan y son la forma de actividad más adecuada a las características de su edad. Son el método educativo más extenso e importante utilizado en la educación infantil. No sólo está cerca de la vida de los niños y les brinda felicidad, sino que también permite respetar su personalidad y experimentar sus necesidades psicológicas, promoviendo así eficazmente el desarrollo saludable de los niños.
2. La importancia de la educación con juegos
Los juegos son muy importantes para los niños. Son una fuente importante de fenómenos psicológicos avanzados en los niños y una forma importante de socialización para los niños. Es la naturaleza de un niño amar jugar y jugar. El Sr. Chen Heqin, un famoso educador preescolar de mi país, dijo una vez: "Los niños son activos por naturaleza y toman los juegos como su vida". Esto demuestra plenamente que los juegos son una forma única de actividad que se ajusta a las características psicológicas y de edad de los niños.
En la actualidad, muchos profesores de guardería se han dado cuenta del enorme papel que desempeñan los juegos en la educación infantil. Los juegos no son sólo actividades que los niños están dispuestos a realizar, sino también un medio eficaz para que los niños aprendan. Creo que sólo incorporando actividades de juego en actividades educativas planificadas y con un propósito, proporcionando a los niños actividades y entornos de juego ricos y permitiéndoles dejar volar su naturaleza, podrán los niños crecer sanamente y tener una infancia feliz y hermosa.
Schiller dijo una vez: "Sólo cuando una persona se convierte en una persona completa puede jugar, y sólo cuando juega puede convertirse en una persona completa". Esto demuestra el importante papel que desempeñan los juegos en las personas. Los juegos son más importantes para los niños que para los adultos. Según un informe de investigación del Bello Medical College, Nash señaló: "Los niños a los que no se les juega lo suficiente o a los que rara vez se les toca tienen cerebros entre un 20 % y un 30 % más pequeños que los de los niños normales de la misma edad".
Los juegos pueden mejorar la comprensión de la sociedad de los niños y fortalecer la comprensión de algunos conocimientos. La educación de la primera infancia requiere mucha educación de sentido común, y este tipo de contenido educativo generalmente debe estar relacionado con los materiales didácticos utilizados en la enseñanza de la primera infancia. Esta conexión hace que en muchas enseñanzas sea necesario explicar hasta cierto punto los intentos que los estudiantes necesitarán aplicar en sus vidas futuras. Sin embargo, es difícil hacer que los niños con personalidad hiperactiva se interesen mucho simplemente con sermones continuos y aburridos. Pierde interés en aprender. Con la ayuda eficaz de los juegos, es fácil mejorar el interés de los niños por aprender. Debido al límite de edad de los niños, prestan más atención a los juegos abiertos y activos que a las clases aburridas. Por ejemplo, al explicar los nombres y usos de algunas herramientas diarias, los maestros pueden proporcionar una variedad de herramientas diarias para los juegos infantiles, permitiendo a los estudiantes usarlas ellos mismos y recordar sus usos. Esto no solo puede evitar el aburrimiento de los estudiantes, sino también promover el entusiasmo de los niños por la participación, permitiéndoles dominar más conocimientos en este método de aprendizaje.
Los juegos pueden ayudar a los niños a formar una personalidad sólida y una psicología saludable. Entre las escuelas de la psicología occidental moderna, el psicoanálisis es la que presta más atención al papel de los juegos.
Creen que "la base de todos los seres vivos son algunos impulsos y deseos primitivos innatos, y los juegos son la mejor manera de expresar estos impulsos y deseos primitivos y reprimidos. En los juegos, no hay una orientación de valores para limitar o "frenar" uno". un juego de niños, permitiéndoles jugar con sus ideas y desahogar sus emociones como quieran. En el juego, los niños no tienen tareas específicas que completar. Todo lo que tienen que hacer es jugar. Obtener una experiencia feliz en el juego es el objetivo final. Por lo tanto, en el "reino" ilusorio, los niños liberan la tensión y presión causada por el entorno social (el fenómeno de la educación primaria es grave) y las demandas de los adultos (ahora la mayoría de los niños se han convertido en adultos bajo la "educación" de sus padres). ) y ayudar a los niños a eliminar experiencias emocionales desagradables, promoviendo así la construcción temprana de la personalidad y el desarrollo de la salud mental.
3. Priorizar la estrategia de aplicación de juegos en educación infantil. Los entornos de juego deben ser interesantes, emocionantes, interactivos y fáciles de manejar.
La diversión del juego es la primera característica de los juegos educativos. Aunque el objetivo final de los juegos educativos es educar a los niños, si les falta interés, los niños perderán interés en los juegos educativos. Sin embargo, no podemos ignorar la finalidad educativa de los juegos. Al aplicar juegos educativos, desarrollar o mejorar las habilidades de los niños es el objetivo principal de los juegos educativos. Además, debido a las capacidades limitadas de los niños, la configuración del juego debe ser simple y fácil de operar; de lo contrario, afectará directamente la experiencia del niño. Incluso si el contenido y las imágenes son activos e interesantes, el efecto educativo para el niño se reducirá considerablemente. . Al mismo tiempo, si el juego es demasiado difícil, no sólo afectará la educación del niño, sino que incluso obstaculizará la mejora de su confianza en sí mismo. En segundo lugar, en el entorno del juego, el juego debe estar perfectamente integrado con la vida, para que los niños puedan comprender el sentido común de la vida en el juego. En comparación con algunos juegos del pasado, como el águila cazando gallinas y lanzando pañuelos, la razón por la que estos juegos clásicos perduran es porque tienen significados profundos. A través de estos juegos, los niños pueden comprender la importancia de la cooperación y la importancia de hacer amigos. Por lo tanto, al diseñar juegos, los maestros de jardín de infantes deben cultivar el crecimiento, la madurez y la familiaridad de los estudiantes con la sociedad permitiéndoles experimentar la vida.
Los niños crecen y mejoran día a día a través del juego y el juego. Esto requiere que los maestros de jardín de infantes observen atentamente, se esfuercen por crear condiciones para los juegos infantiles, guíen científicamente los juegos infantiles, utilicen hábilmente los juegos para la educación científica, den pleno juego al papel de los juegos en la educación y la enseñanza, y acumulen y resuman constantemente experiencia en la orientación de los niños. juegos. En el proceso de jugar, los profesores deben combinar "jugar" y "guiar" para que los niños puedan experimentar más profundamente la alegría de "aprender jugando" y "aprender jugando". Esto también demuestra que los juegos son la esencia de la educación básica de los niños. actividades.
Una breve discusión sobre la importancia y aplicación de los juegos en la educación infantil. 2 El "juego" abstracto es la expresión libre de las actividades internas de los niños y el producto de las actividades internas de los niños, que es a la vez puro y sagrado. Los juegos también son una actividad práctica para que los niños liberen demasiada energía. En los juegos, la mente de los niños está relajada y su estado de ánimo es feliz. Los niños también consideran el juego de roles como el trabajo más serio y siempre participan de buena gana para buscar la mayor felicidad. Llevar a cabo la enseñanza con juegos en la primera infancia puede sentar una buena base para que puedan incorporarse verdaderamente a la sociedad en el futuro. Como maestros de jardín de infantes y líderes en el camino del crecimiento de los niños, debemos captar la visión correcta de los niños y aprovechar plenamente el valor de los juegos para el crecimiento de los niños.
Educación infantil; enseñanza de juegos; beneficios; estrategias
Los niños pueden ganar felicidad en los juegos. Los niños también pueden practicar diversas habilidades a través del juego, como origami, enhebrar cuentas, andar en bicicleta, rompecabezas, etc. Y juega en el juego, cuanto más juegas, más competente te vuelves, para lograr el propósito de "la práctica hace la perfección" en el juego y lograr el efecto de "enseñar y aprender". Con base en esto, este artículo discutirá los siguientes puntos:
Primero, los maestros deben convertirse en compañeros de juego de los niños.
Como maestra de jardín de infantes, debes aprender a ser el compañero de juegos de tu hijo. De esta manera, el niño puede ganarse la confianza del niño y estará más dispuesto a acercarse al maestro. También le contarán al maestro sus pensamientos y cosas felices o infelices, lo que ayudará al maestro a combinar la personalidad del niño y la información proporcionada para determinar el contenido del juego adecuado para el niño, de modo que la enseñanza pueda lograr el efecto deseado.
En primer lugar, debemos ser buenos movilizando el entusiasmo de los niños por aprender. Esto requiere que los maestros primero asuman el rol en todos los aspectos y atraigan a los niños fuera del rol.
En segundo lugar, durante el juego, debemos respetar las diferencias en las habilidades de juego individuales de los niños, respetar y reconocer sus descubrimientos, fomentar y afirmar las actividades de los niños, escuchar pacientemente las conversaciones de los niños e introducir los juegos como personajes a la derecha. tiempo Utilice la identificación de personajes y un lenguaje inspirador para guiar a los niños a jugar y aprender felices en el juego.
En segundo lugar, poner materiales de juego adecuados y ricos.
En la enseñanza de juegos se deben invertir materiales de juego adecuados, porque su idoneidad afecta directamente al efecto del desarrollo del juego. Los ricos materiales de juego pueden hacer que la enseñanza de juegos sea más efectiva con la mitad del esfuerzo. Sin embargo, para garantizar la seguridad de los materiales del juego, debe comprarlos a través de canales formales y evitar el uso de materiales de juego no calificados para niños.
Además, la entrega de materiales infantiles también debe guiar a los niños a utilizar sus manos o su cerebro, para que puedan adquirir experiencia con las actividades de juego y mejorar sus capacidades cognitivas. Especialmente algunos niños más pequeños a veces necesitan que el maestro los alimente, por lo que no pueden evitar tirar juguetes por todas partes, lo que puede dañarlos fácilmente e incluso lastimar a otros niños. Por lo tanto, los maestros de jardín de infantes deben elegir algunos juguetes semiacabados para que jueguen. Para los niños, a veces los materiales del juego terminados son demasiado complejos para cultivar la imaginación de los niños, mientras que los materiales semiacabados les permiten operarlos y experimentarlos. Por ejemplo, pueden dibujar algunos patrones que quieran en una botella blanca. El maestro también puede usar algunas botellas de plástico desechadas para hacer muñecos y luego guiar a los niños para que usen soja pequeña como arroz para alimentar a los muñecos. El maestro también puede hacer algunos muñecos él mismo para guiar a los niños a vestirse y usar zapatos, lo que no puede hacer; solo ejercita la fuerza muscular de los niños, pero también mejora la autonomía de sus hijos y cultiva el amor de los niños. Aunque estos juegos son muy sencillos y la mayoría están creados por profesores, en ocasiones pueden conseguir muy buenos resultados.
En tercer lugar, asegúrese de que el tiempo de juego sea adecuado.
Los juegos son una forma para que los niños comprendan el mundo. Muchos padres afirman que a sus hijos les gustan mucho los juegos. Por lo tanto, los padres tienen una actitud positiva y solidaria hacia la enseñanza con juegos en las guarderías. Pero la duración del tiempo de juego afectará directamente la calidad del juego de los niños. Por lo tanto, al enseñar juegos, debemos asegurarnos de que los niños tengan suficiente tiempo de juego para que tengan tiempo suficiente para encontrar compañeros de juego, elegir personajes y planificar la trama del juego. Un tiempo de juego adecuado es una poderosa garantía para fortalecer la cooperación entre pares de los niños, lo que les permite crecer sanos y felices en los juegos. Pero si el tiempo de juego es demasiado corto, los niños no sólo no podrán jugar juegos de alta calidad, sino que a veces tendrán que renunciar al contenido del juego que quieren jugar. Las investigaciones prácticas muestran que el mejor control del tiempo de juego es aproximadamente dos horas. Sin embargo, desde el punto de vista real, la enseñanza de juegos no es ideal y desperdicia mucho tiempo. Por ejemplo, después de que los niños ingresan al jardín de infantes por la mañana, algunos maestros simplemente les piden que lean o simplemente se sienten. Si el tiempo de transición es demasiado largo, definitivamente les quitará tiempo de juego. Otros momentos, como hacer cola, comer y enseñar, son más largos, lo que acorta el tiempo de juego de los niños. Un tiempo de juego demasiado corto sólo dejará a los niños sin nada que hacer y mirar, pero una asignación razonable de tiempo de juego no hará que los niños se sientan aburridos o inactivos, y los juegos también los sumergirán más en una atmósfera compleja y cambiante. Por lo tanto, como maestro de jardín de infantes, al llevar a cabo la enseñanza con juegos, debemos hacer todo lo posible para garantizar el tiempo de juego libre de los niños, reducir la pérdida de tiempo de transición de acuerdo con la situación real y organizar el tiempo de juego de manera científica y razonable. Por ejemplo, algunos juegos deportivos son muy cortos y los profesores deben dominarlos con flexibilidad. Algunos juegos tardan mucho en disfrutarse, por lo que los profesores deben intentar satisfacer las diferentes necesidades de los juegos infantiles. Deje que los niños aprendan y crezcan de forma sana y feliz en actividades de juego relajadas.
Por supuesto, cuando se juegan juegos en el jardín de infantes, el proceso de jugar no es un proceso de laissez-faire, ni es un proceso de autodesarrollo de los niños. Los maestros deben configurar y ajustar de acuerdo con el progreso del juego y, al mismo tiempo, también deben participar activamente en él, convertirse en "compañeros de juego", "apoyos y guías" en los juegos infantiles y brindar ayuda oportuna a algunos niños con habilidades más débiles, para que puedan cambiar libremente de roles, alentar a los niños del mismo nivel a reorganizar a sus compañeros de juego y alentarlos de manera oportuna. Deje que todos los niños disfruten de la felicidad que brindan los juegos, mejore la creatividad y la imaginación de los niños al "moverse", deje que cada niño aprenda felizmente y crezca saludablemente en los juegos...
Materiales de referencia:
Yang Ning. La neotenia del comportamiento humano - Sobre la naturaleza y el significado de los juegos [J]. Investigación en educación preescolar, 2011(11):123-125.
[2] Chen Jianyu. Reflexiones sobre la gamificación de las actividades de enseñanza de idiomas en los jardines de infancia [J]. Revista del Instituto de Educación de Sichuan, 2003(02).
[3]Wang·.
Una breve discusión sobre cómo cultivar la buena personalidad en las actividades de juego de los niños [J]. Journal of Northwest Adult Education 2012 (01).
Una breve discusión sobre la importancia y aplicación de los juegos en la educación infantil Resumen: En la educación infantil, los juegos son una parte importante de la educación y un medio importante para promover el desarrollo físico y mental de los niños. A partir de mejorar la eficacia de la educación infantil, este artículo explora el importante papel de los juegos científicos en la educación infantil elaborando los conceptos, características y categorías de los juegos.
Palabras clave: educación de la primera infancia; tipos de juegos; funciones educativas
El "Diccionario de Educación" de China explica los juegos infantiles de la siguiente manera: Los juegos son actividades básicas de los niños y actividades sociales conscientes y con propósito. para las características de la edad de los niños, reflejando la vida real que los rodea a través de la imitación y la imaginación. Son interesantes, concretos, ilusorios, libres y voluntarios, y sociales. Por lo tanto, en la educación infantil, los juegos se diseñan intencionalmente de acuerdo con el desarrollo físico y mental de los estudiantes y se les anima a participar en ellos.
En primer lugar, los tipos de juegos
Existen muchos tipos de juegos infantiles, que se pueden dividir en muchas formas desde diferentes perspectivas. Por ejemplo, desde la perspectiva del desarrollo cognitivo de los niños, se puede dividir en juegos sensoriales, juegos motores, juegos simbólicos, juegos estructurales, juegos de reglas, etc. , Y desde la perspectiva de imitar la estructura social, se puede dividir en juegos individuales, juegos paralelos, juegos cooperativos, etc. En la educación real, hay dos tipos de juegos infantiles que se suelen utilizar:
1. Creatividad
Los llamados juegos creativos significan que los profesores se basan en el desarrollo cognitivo de los estudiantes. A nivel, bajo la guía de ciertos objetivos de enseñanza, la inspiración para crear situaciones se encuentra en la vida real y, a través del diseño de enlaces creativos, los niños pueden comprender y sentir la vida en los juegos y acumular cierta experiencia. Los juegos creativos típicos incluyen juegos de rol, juegos de estructura, juegos de expresión, etc. Tomemos como ejemplo los juegos de rol, si el maestro quiere que los niños acumulen experiencia de compra, puede utilizar material didáctico para decorar la escena de un supermercado y luego dejar que los estudiantes desempeñen los roles de cajero, contable, vendedor, cliente, etc. Los estudiantes pueden comprender la relación entre la compra y la venta en la vida y las responsabilidades de los diferentes roles sociales.
2. Regularidad
Los llamados juegos convencionales se refieren a proyectos de juego en los que los profesores establecen ciertas reglas de juego y permiten a los estudiantes jugar dentro del marco de las reglas y adquirir conocimientos relevantes. . Incluye principalmente juegos deportivos, juegos musicales, juegos intelectuales, etc. Tomemos como ejemplo los juegos deportivos. Por ejemplo, para entrenar las habilidades deportivas de los estudiantes, como correr de un lado a otro y cavar en el suelo, un profesor decoró el campo de juego con cajas de cartón, aros de hula y otros materiales didácticos, y explicó las reglas del juego a los estudiantes. , es decir, dos grupos de estudiantes se encontraban en la línea de salida. Después de escuchar la orden del maestro, el estudiante que estaba al frente comenzó a correr alrededor de la caja, corrió hacia el otro extremo del campo, pasó por el hula hula, regresó, le dio unas palmaditas en la mano al segundo estudiante y luego el estudiante continuó haciendo. qué acciones hizo el compañero anterior, y finalmente comparar qué grupo de estudiantes tarda menos tiempo en completar el juego. En este juego, los profesores deben reiterar las reglas del juego a los estudiantes repetidamente, para que puedan hacer ejercicio físico y al mismo tiempo mejorar su conciencia de respetar las reglas.
2. El papel de los juegos en la educación infantil.
1. Los juegos favorecen el desarrollo mental saludable de los niños.
Los niños son enérgicos y deseosos de integrarse en la práctica social de los adultos, pero su desarrollo psicológico no es perfecto y su capacidad de autocontrol es pobre. Esta es la razón por la que algunos niños pierden los estribos inexplicablemente. Prestar atención a la salud mental de los niños y promover su desarrollo es la clave para la educación de los niños, y el papel de los juegos en la educación sobre la salud mental de los niños se refleja principalmente en los dos aspectos siguientes: Primero, los niños pueden sentirse en una atmósfera feliz y armoniosa al participar en actividades de juego El amor y el entusiasmo de maestros y compañeros pueden mejorar la capacidad de aliviar las emociones violentas. En segundo lugar, los niños pueden satisfacer su fuerte deseo de participar en actividades de práctica social participando en juegos de rol y otros juegos de imitación, aliviando así la brecha; entre sus necesidades psicológicas y sus capacidades personales.
2. Los juegos favorecen el desarrollo físico general de los niños.
Los niños se encuentran en la etapa primaria de desarrollo físico y es necesario mejorar aún más la fuerza, la velocidad, la flexibilidad y la coordinación de su cuerpo. Los juegos son una forma eficaz de lograr el desarrollo integral del cuerpo de los niños. Por ejemplo, para desarrollar la coordinación y la sensibilidad de los movimientos de los niños, las maestras de jardín de infantes diseñaron el juego "Conejo recogiendo setas". En el juego, los profesores colgaron una cuerda larga de unos 70 centímetros de altura en el centro del patio de recreo a modo de "bosque". Luego espolvoree "hongos" en el otro extremo del bosque. Los estudiantes que desempeñan el papel de "conejito blanco" pueden recoger los "hongos" perforando desde abajo y cruzando desde arriba. Mediante el entrenamiento, se puede mejorar la flexibilidad de los músculos de las piernas de los niños. ser efectivamente ejercido.
3. Los juegos son beneficiosos para el desarrollo de la inteligencia de los niños.
La primera infancia es el período dorado para desarrollar la inteligencia de los niños. Los juegos pueden estimular eficazmente el deseo de los niños de expresar el lenguaje a través de la creación de situaciones y lograr la comprensión de los objetos objetivos en la expresión, mejorando así la inteligencia de los niños. Por ejemplo, en la enseñanza del juego intelectual "Un tiro y cuatro golpes" en la clase media, el maestro primero guía a los estudiantes para que dominen las reglas del juego, es decir, cuando el maestro dice "Un tiro y cuatro golpes". , el pulgar y el índice izquierdos se estiran como una "pistola". Extienda cuatro dedos de su mano derecha como "objetivo" y luego cambie las manos hacia adelante y hacia atrás según las instrucciones. Este tipo de juego no sólo puede mejorar la flexibilidad de los dedos de los niños, sino también la velocidad de reacción del cerebro de los estudiantes.
4. Los juegos son útiles para promover la formación del buen carácter en los niños.
El cultivo del carácter moral y del carácter de los estudiantes es una parte importante de la educación preescolar, por lo que los maestros deben utilizar algunos juegos que reflejen las normas morales básicas de la sociedad para ayudar a los estudiantes a formar juicios básicos sobre "lo que se puede hacer". " y "lo que no se puede hacer". Por ejemplo, en el juego "Ride the Bus", el maestro utiliza accesorios como sillas y cartulinas de colores para hacer autobuses y semáforos, y luego desempeña el papel de conductores, pasajeros y otros pasajeros del autobús para ayudar a los estudiantes a comprender las reglas básicas de tránsito.
5. Los juegos son útiles para promover la capacidad estética de los niños.
Los juegos son reflejos creativos de la vida real. En los juegos, los niños experimentan y reflejan las cosas bellas de la naturaleza y la vida social, así como las bellas imágenes de las obras de arte. Además, los niños también pueden utilizar el lenguaje artístico para expresar la belleza de la vida. Por ejemplo, en las actividades relacionadas con la música y el arte, los niños se integran en el ambiente de juego embellecido a través de la exposición a colores y notas. Con el estímulo de los maestros, expresan belleza y belleza a través del lenguaje, el movimiento, el canto y el baile según sus propios deseos. Siente la belleza y crea belleza, mejorando así tu capacidad estética.
Tres. Conclusión
En resumen, los juegos son las actividades más importantes e importantes para los niños, y recorre todo el proceso de crecimiento y desarrollo de los niños. Por lo tanto, los maestros de jardín de infantes deben ser plenamente conscientes del importante papel de los juegos en la educación de la primera infancia y diseñar juegos coloridos para los niños a través del aprendizaje y la exploración, de modo que los niños puedan aumentar el entrenamiento físico y psicológico en situaciones y sesiones de juego, a fin de promover su desarrollo físico y mental.
Referencia
[1] Yan Xiaoying. Sobre la importancia del juego en la educación infantil [J Managers, 2015, 13:364].
[2]Zhang Xiaochun. Análisis del papel de la enseñanza con juegos en la educación preescolar [J]. Educación Asia-Pacífico, 2015, 23:125.
[3]Li Chunhong. Sobre la aplicación de juegos educativos en la educación infantil [J]. Educación Asia-Pacífico, 2015, 27:2.
Una breve discusión sobre la importancia y aplicación de los juegos en la educación infantil. Parte 4: El juego de roles es un método de aprendizaje único para niños pequeños. A través de la función educativa de los juegos de rol, se pueden cultivar eficazmente las cualidades y habilidades integrales de los niños. Este artículo analiza brevemente el método de educación infantil a través del juego de roles.
Palabras clave juegos de rol; educación infantil; métodos educativos
Con el desarrollo de la sociedad, para adaptarnos a la nueva situación social, debemos innovar y reformar la educación infantil. . A través de métodos de juego de roles, la capacidad de imitación, la capacidad de innovación y la capacidad de aprendizaje de los niños se pueden cultivar de manera efectiva, y juega un papel importante en la realización del desarrollo de la calidad y capacidad integral de los niños [1].
1. El papel de los juegos de roles en la educación infantil
(1) Ayudar a los niños a desarrollar un buen carácter ideológico y moral
Para los niños, los juegos son uno de sus actividades favoritas. Los juegos de roles pueden guiar a los niños a desarrollar un sentido de trabajo en equipo y un espíritu de equipo pueden iluminar la mente, desarrollar el alma y ayudar a los niños a desarrollar buenas cualidades ideológicas y morales [2].
Mejorar la calidad general de los niños de forma integral.
El contenido del juego vívido e interesante puede atraer a los niños a participar. Cuando los niños participan en juegos, sus sentidos y su mente se ejercitan plenamente. Porque en el proceso de participar en juegos de roles, los niños necesitan observar y pensar en la imagen del rol, y luego usar su propia capacidad de expresión para interpretar el rol, promoviendo así la mejora general de la calidad y capacidad integral del niño.
(3) Ayude a los maestros a descubrir problemas a tiempo
Durante el juego de roles de los niños, los maestros sirven como espectadores y guías para observar el progreso de los juegos de los niños. En el proceso de observar a los niños, los maestros pueden descubrir los problemas que tienen los niños y brindarles orientación y corrección oportunas.
Ayudar a los niños a establecer conceptos sanos y correctos juega un papel importante en su desarrollo y crecimiento futuro.
2. Métodos para desarrollar juegos de rol en la educación infantil
(1) Cambiar los conceptos educativos de los profesores y permitir que los estudiantes “jueguen juntos”
Para los más pequeños Para los niños, los juegos son la mejor manera de aprender, porque a los niños pequeños les gustan las cosas nuevas y no son aptos para inculcarles conocimientos. Mejorar las habilidades de los niños a través del juego es una excelente manera. Los profesores primero deben cambiar sus conceptos educativos. Muchos profesores tienen algunos problemas con sus conceptos de educación infantil temprana e inculcan conocimientos a los niños demasiado pronto. Muchos jardines de infancia incluso utilizan el lema de "enseñanza bilingüe", pero en realidad no utilizan el inglés en la vida, sino que inculcan el conocimiento del inglés a los niños prematuramente. Por ello, los profesores primero deben establecer conceptos educativos correctos y no tener miedo de que los niños jueguen. El juego es la naturaleza del niño, un canal para que los niños se descubran y mejoren, y un nutriente necesario para el crecimiento de los niños. El comportamiento de juego de los niños durante el juego es un reflejo del nivel de desarrollo del niño. Por lo tanto, el enfoque de la enseñanza de los docentes debe centrarse en cómo permitir que los niños adquieran conocimientos y mejoren sus habilidades a través del juego.
(2) Desarrollar razonablemente juegos de rol y cultivar las cualidades y habilidades integrales de los estudiantes
En el proceso de desarrollo de juegos de rol en la educación infantil, los maestros deben elegir juegos de rol de manera razonable para que el juegos de rol No solo puede despertar el interés de los niños, sino que también tiene un cierto efecto educativo. Por ejemplo, en la vida docente normal, un día un niño necesita un examen físico. Después del examen físico, el maestro puede guiar a los niños: "Niños, acabamos de terminar el examen físico. En comparación con los demás, todos estamos más interesados en el proceso del examen físico. ¿Qué tal si jugamos juntos y todos se turnan?" desempeñando el papel de médico examinador y realizando exámenes físicos a otros estudiantes "Debido a que el niño acaba de terminar el examen físico y todavía recuerda el proceso del examen físico, definitivamente obtendrá una respuesta entusiasta. En este momento, el maestro debe asignar roles a los niños. Algunos son responsables de controlar la visión, otros son responsables de medir la altura y el peso y otros son responsables de controlar la frecuencia cardíaca y la respiración. Utilizan herramientas didácticas para distribuir equipos médicos sencillos. Ropa para la enseñanza, creando un ambiente de juego realista para los niños, permitiendo que los niños participen mejor en los juegos de rol. A través del juego de roles, los niños deben pensar e imitar la imagen recordada del médico e imitar los movimientos de examen del médico. Al mismo tiempo, deben comunicarse con otros niños en el juego. En el proceso de juego de roles, se mejora la capacidad de imitación y la capacidad comunicativa de los estudiantes, lo que juega un papel importante en el desarrollo de la calidad integral y la capacidad de comunicación social de los niños.
(3) Preste atención al trabajo resumido después del juego, para que los niños puedan "ganar algo jugando"
Después de que el niño complete el juego de roles, el maestro debe resumir el El proceso de juego del niño, que es muy importante. Si no existe un proceso resumido, el juego de roles de los niños se convierte en puro juego y no desarrollará las cualidades y habilidades integrales de los estudiantes. Los maestros a menudo deben observar el progreso de los juegos de rol de los niños y registrar su desempeño. En resumen, los profesores deberían elogiar los méritos del juego infantil. Por ejemplo, "el papel de Xiao Ming como examinador de la vista es muy vívido. Se comunica activamente con otros estudiantes y se desempeña muy bien. Todos los estudiantes deben aprender de Xiao Ming para mejorar la confianza en sí mismos de los niños, a otros niños también se les permite hacerlo". Conozca las ventajas de los niños con buenas notas. Para los niños que no obtienen buenos resultados, los maestros deben criticarlos y corregirlos rápidamente. "El papel de Xiaohong como médico al medir la altura y el peso no es ideal. No se comunicaba con otros estudiantes al medir su altura y peso. Incluso si algunos estudiantes no se pusieron de pie durante la medición, su cuerpo todavía se movía. Xiaohong lo hizo No te comuniques con ellos. Los compañeros se comunicaron y completaron la medición a toda prisa. Ya que quieres desempeñar un papel, debes desempeñarlo bien y observar atentamente cómo trabaja el verdadero médico. sus propias deficiencias, y al mismo tiempo, otros estudiantes pueden aprender de ellas y desempeñar un papel real en los juegos de rol.
Tercero, conclusión
En resumen, en la realización de juegos de rol. jugar juegos en la enseñanza de la primera infancia puede mejorar eficazmente la calidad y la capacidad integral de los niños, mejorar la capacidad de observación, la capacidad de pensamiento y la capacidad de aprendizaje de los niños. Los maestros deben establecer conceptos de enseñanza correctos, dejar que los niños jueguen en la escuela secundaria y utilizar su propia experiencia docente para guiar a los niños. Juega el verdadero significado de los juegos de rol, presta atención a cada momento de los juegos infantiles, guía a los niños correctamente, deja que los niños crezcan de forma saludable y mejora la calidad y las habilidades generales de los niños.
Referencia
[ 1] Guan Hongyan. Una breve discusión sobre cómo cultivar el sentido de responsabilidad de los niños en los juegos de rol [J Academic Weekly, 2015, 0(10):234-234
[2]. Una breve discusión sobre cómo cultivar las habilidades de comunicación entre pares de los niños en juegos de rol [J].
Semanal académico: principios de 2015, 0(10):224-225