1. La Tercera Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del Partido Comunista de China señaló: implementar integralmente la política educativa del partido, persistir. Al educar a las personas con moralidad, fortalecer la educación del sistema de valores socialista central y mejorar la excelente educación cultural tradicional de China, constituye una forma efectiva y un mecanismo a largo plazo de amor por el aprendizaje, amor por el trabajo y amor por la patria, y mejora a los estudiantes. ' Sentido de responsabilidad social, espíritu innovador y capacidad práctica.
——Fortalecer la construcción de la ética y el estilo de los docentes en la enseñanza, promover la demostración y el papel educativo de la imagen de los docentes, contagiar a los estudiantes con su sentido de responsabilidad y entusiasmo por el trabajo, y cultivar el amor de los estudiantes por aprendizaje, amor al trabajo y amor a la patria.
Expóngase más a la realidad, póngase en contacto con la sociedad, aprenda haciendo y ayude a los estudiantes a mejorar su innovación y sus habilidades prácticas.
En segundo lugar, la Tercera Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del PCCh señaló que es necesario fortalecer los ejercicios de educación física en clase y extracurriculares para promover la salud física y mental y la aptitud física de los jóvenes. . Mejorar la enseñanza de la educación estética y mejorar las cualidades estéticas y humanísticas de los estudiantes.
——Es necesario establecer y mejorar el mecanismo de ejercicio físico, y decididamente no ocupar el tiempo de educación física de los estudiantes sobre la base original, aumentar las oportunidades de ejercicio físico, realizar actividades coloridas en el campus y mejorar la educación estética. y utilizar modelos a seguir y métodos de edificación, método de práctica para mejorar la calidad estética de los estudiantes.
En tercer lugar, la Tercera Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del PCC señaló que las escuelas clave no deberían establecer clases clave para resolver el problema de la selección de escuelas y abordar tanto los síntomas como las causas fundamentales para reducir el rendimiento académico de los estudiantes. carga.
——En términos de gestión escolar, insistimos en estar orientada a las personas, equilibrar las fortalezas blandas y duras entre las escuelas, equilibrar los recursos educativos y permitir que los estudiantes se matriculen en escuelas cercanas y administrar la escuela de acuerdo con; la ley, no invadir el tiempo de descanso de los estudiantes y hacer todo lo posible para reducir la carga académica de los estudiantes.