Editó el segundo volumen de material didáctico de historia para estudiantes de séptimo grado "La rebelión An-Shi y la decadencia y caída de la dinastía Tang".
Objetivos de aprendizaje
1. Comprender el proceso de la Rebelión de Anshi y dominar sus antecedentes, época e impacto.
2. Comprender los hechos históricos relevantes del Levantamiento de Huangchao. Comprender las razones, el tiempo y los signos del declive de la dinastía Tang.
3. Comprender los cambios y divisiones de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos, y analizar dialécticamente su impacto.
El foco de la investigación es la corrupción del último reinado del emperador Xuanzong de la dinastía Tang; la desaparición de la dinastía Tang
Las dificultades para conocer las razones del declive de la dinastía Tang; la dinastía Tang; las causas y efectos de la formación de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos
Proceso de aprendizaje
Primero, aprendizaje independiente
1. de Kaiyuan, _ _ _ _ _ _ perseguía el placer, favorecía el nepotismo, la sociedad era dura y la situación fronteriza se hacía cada vez más tensa.
2. Poco a poco integramos el poder militar, _ _ _y el poder financiero en varios lugares, y el poder se expandió, creando una situación.
En marzo de 755, _ _ _ _ _ junto con el Ministerio de Paz lanzaron la Rebelión Shi Siming, conocida como la "Rebelión" en la historia. Tang Xuanzong huyó a Sichuan y el príncipe Hengli fue proclamado emperador. La rebelión de Anshi continuó una tras otra y finalmente fue sofocada en 1820.
4. Causó grandes daños a la economía social y la situación nacional de la dinastía Tang nunca se recuperó. Con el declive de la dinastía Tang, el poder del general Anshi y los enviados provinciales en el interior aumentó y gradualmente se formó una situación.
5. A finales de la dinastía Tang, el gobierno decadente, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ pueblo, _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ pueblo
6. El pueblo lanzó un levantamiento a gran escala. Bajo el liderazgo de _ _ _ _ _ _ _ _ _, el ejército rebelde invadió Chang'an y asestó un golpe fatal al gobierno de la dinastía Tang.
En 7._ _ _ _ años, Zhu Wen estableció el poder y la dinastía Tang cayó.
8. Después de la caída de la dinastía Tang, surgieron cinco regímenes sucesivamente, y nueve regímenes surgieron en la región sur. Junto con la dinastía Han del Norte que gobernó Taiyuan en el norte, se llamó colectivamente "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _".
9. Las Cinco Dinastías y los Diez Reinos son la continuación de la situación desde finales de la Dinastía Tang. Aunque el poder político esté separado, el _ _ _ _ _ es siempre una tendencia inevitable.
En segundo lugar, la exploración cooperativa
La historia dice que "aquellos que ganan méritos prosperan" y "aquellos que pierden la virtud perecen". Utilicemos los hechos históricos de más de cien años de empleo a principios de la dinastía Tang para ilustrar y resumir sus experiencias y lecciones.
En tercer lugar, practicar y consolidar
1. El declive de los asuntos políticos en la dinastía Tang se produjo en ()
A. Primeros años de Kaiyuan d. Período Kaiyuan tardío
2. El emperador Xuanzong de la dinastía Tang usó el nepotismo, y la gente aquí no incluye ()
A. Yang d
3.755 En 1988, An Lushan utilizó la corte imperial para presentarse en Mongolia Interior y lanzó una rebelión con su subordinado Shi Siming, conocido como () en la historia.
A. Rebelión de Anshi b. Rebelión de los Siete Reinos
C. Rebelión de los Ocho Reyes d. Tang Taizong luchó contra los turcos.
4. El ejército rebelde avanzó hacia el norte y el sur e invadió Chang'an para establecer el poder político. Este es ()
A. El ejército rebelde de Huang Chao B y el ejército rebelde de Chen Guang
C. Zhong Xiang y Yang Yao se rebelaron y Ding Li Zicheng se rebeló.
5. La caída de la dinastía Tang El símbolo es ()
El ejército de Huang Chao invadió Chang’an.
B. Zhu Wen anexó las fuerzas separatistas del norte.
C. Zhu Wen estableció la dinastía Liang posterior
D. La aparición de la rebelión de Anshi
6. ¿Cuál de las siguientes evaluaciones sobre las cinco dinastías y Diez Reinos está mal ()
A. Las Cinco Dinastías y los Diez Reinos fueron la continuación del sistema feudal desde finales de la dinastía Tang.
B. El régimen del norte cambió y la guerra continuó.
C. La región sur se vio menos afectada por la guerra
D. La separación del poder político hizo imposible la unificación
7. rechazar ¿Cuál es el evento? Describa brevemente el incidente y su impacto.
Respuestas de referencia:
Uno,
1. El conflicto entre Tang Xuanzong y Tang Xuanzong. 2. Énfasis en la gestión externa y luz en la gestión interna.
3. La rebelión de Anshi La rebelión de Anshi de Tang Suzong 763
4. De la prosperidad a la decadencia, el poder central se dividió en provincias.
5. Guerra de anexión de los eunucos
6. Huang Chao 7.907 Houliang
8. p>9. Los regímenes separatistas en la zona de amortiguamiento están unificados
En segundo lugar, el emperador Taizong de la dinastía Tang reutiliza, Fang, Du Ruhui y otros. Después de escuchar la persuasión, ajustó la política de gobierno y surgió el "Gobierno de Zhenguan"; Wu Zetian valoró los talentos y nombró ministros sabios para desarrollar continuamente la economía social durante el período Kaiyuan, al que el emperador Xuanzong de la dinastía Tang concedió gran importancia; La selección y evaluación de los funcionarios, nombrando a Yao Chong y Song Jing como Los funcionarios correspondientes dieron lugar a la "era próspera de Kaiyuan". Después del "Kaiyuan", Li y Yang fueron nombrados socios, lo que desencadenó la "Rebelión de Anshi". Experiencia y lecciones: mejorar el sistema de exámenes imperial conduce a la selección de talentos; debemos utilizar a aquellos que tienen capacidad e integridad política y se atreven a hablar abiertamente; el nepotismo y los cuidados paliativos* son perjudiciales.
Tres. 1.D2
7. En 755, An Lushan lanzó una rebelión con Shi Siming con el pretexto de ser un funcionario de la corte. Tang Xuanzong huyó a Sichuan y el príncipe Hengli se proclamó emperador en Lingwu. La dinastía Tang movilizó tropas de élite del noroeste y, con la ayuda de las minorías étnicas del norte, sofocó la rebelión en 763. Causó un gran daño a la economía social, especialmente en la región norte. Después de eso, la situación nacional en la dinastía Tang pasó de la prosperidad al declive, y varias contradicciones se agudizaron. En la dinastía Tang, el poder central decayó. y el general Anshi y las provincias del interior. A medida que aumentaba el poder, se formó gradualmente una situación de ciudades vasallas separatistas.
¿La segunda parte del volumen de historia de séptimo grado "La rebelión An-Shi y la decadencia y caída de la dinastía Tang"
? Análisis de la enseñanza
Objetivos de la enseñanza
Comprender el conocimiento y la capacidad de las causas y los antecedentes de la Rebelión de Anshi; comprender los hechos históricos básicos del Levantamiento de Huangchao y la desaparición de la Dinastía Tang; Dominar las causas y características de la formación de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos. Proceso y método Al comparar los períodos temprano y tardío del emperador Xuanzong de la dinastía Tang, los estudiantes pueden comprender que lo que hace una persona conducirá directamente a diferentes consecuencias y cultivar las habilidades de aprendizaje de análisis comparativo y aprendizaje de la historia de los estudiantes. Emociones, actitudes, valores 1. A través de la comparación, nos damos cuenta de que el comportamiento personal de los gobernantes afectará directamente la trayectoria del desarrollo histórico e incluso conducirá al declive de una dinastía o un país, lo que permitirá a los estudiantes aprender lecciones de ello. 2. Permitir que los estudiantes comprendan la importancia de mantener la unidad nacional en el proceso de desarrollo y evolución desde finales de la dinastía Tang hasta las Cinco Dinastías y los Diez Reinos. Puntos clave y dificultades
Enfoque docente: Corrupción en los últimos años del emperador Xuanzong de la dinastía Tang; la desaparición de la dinastía Tang
Dificultades docentes: Razones del declive de la dinastía Tang Dinastía: ¿Causas y efectos de la formación de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos
? Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
(visualización multimedia de "Tang Xuanzong's Running Script") cuenta la muerte de Yang Guifei: los soldados de Tang Xuanzong se dirigían a Maweipo (hoy Provincia de Shaanxi, a 37 kilómetros al noroeste de la ciudad de Xingping), tenían hambre, estaban exhaustos y el Sexto Ejército estaba enojado. Chen creía que la rebelión de Yang condujo a la rebelión de An Lushan y le pidió a Li que le dijera al príncipe su intención de matar a Yang. En ese momento, el enviado tibetano estaba llevando a más de 20 personas a rodear a Yang, quejándose de la falta de alimentos. Algunos oficiales y soldados gritaron: "¡Yang se ha rebelado!" Yang montó a caballo y huyó hacia la puerta oeste. Fue asesinado y descuartizado, y le apuntaron con un arma a la cabeza en la puerta de la posada. Chen y Wei E le pidieron a Xuanzong que matara a Yang Guifei. Gao Lishi persuadió a Xuanzong para que mantuviera estable su moral militar y mató a Yang Guifei. Xuanzong ordenó a regañadientes a Gao Lishi que colgara a la concubina Yang en el salón budista. Después de eso, Xuanzong entró en Shu. Los historiadores posteriores creyeron que la "Rebelión de Ma Di" fue un "motín planificado". Este es el trasfondo histórico de "Xuanzong's Running Script". Hoy aprenderemos sobre el proceso de la dinastía Tang desde la prosperidad hasta el declive como referencia.
Enseñanza del nuevo curso
Orientación sobre el objetivo 1: Rebelión de Anshi
(1) Antecedentes (motivo):
(Visualización multimedia del retrato del emperador Xuanzong de la dinastía Tang) Discusión estudiantil: ¿Cuál es el trasfondo histórico de la rebelión de Anshi?
Consejos de respuesta: 1. En los últimos años de Kaiyuan, el emperador Xuanzong de la dinastía Tang persiguió el placer y favoreció el nepotismo, y el gobierno se volvió cada vez más corrupto. 2. Los conflictos sociales son agudos y la situación en las zonas fronterizas es tensa. 3. Nuestra fuerza se expande, la fuerza externa es pesada y la fuerza interna es ligera. 4. An Lushan sirvió como nuestro enviado especial en tres zonas fronterizas y gradualmente amplió su poder.
(2) Proceso
(Exhibición multimedia con los siguientes materiales) Interpretación de datos históricos
Anlushan y tres importantes ciudades militares estaban a cargo de 150.000 tropas para apoyar zonas fronterizas. Sus subordinados eran valientes y buenos luchando y eran muy valorados por Xuanzong, lo que despertó los celos del primer ministro Yang. Las dos personas se convirtieron en enemigas, pero Tang Xuanzong no intervino en el asunto. Las ambiciones de larga data de la rebelión de Anshi y su pesada fuerza militar llevaron al envío de tropas para rebelarse contra la dinastía Tang en nombre de Yang.
1. (Pantalla multimedia del mapa de Huangchao) Los estudiantes leen libros de texto y mapas y responden sobre los antecedentes y resultados del levantamiento de Huangchao.
Antecedentes: A finales de la dinastía Tang, el gobierno era corrupto, los eunucos eran dictatoriales y el separatismo de las provincias se hacía cada vez más grave. Hubo una guerra de fusión entre ellos, y las cargas de la gente eran pesadas y sus vidas difíciles.
Resultado: Aunque el ejército rebelde una vez capturó Chang'an, finalmente fue reprimido por el ex general rebelde Zhu Wen con la cooperación de otras provincias.
2. (Pregunta de presentación multimedia: la situación básica de la desaparición de la dinastía Tang) El maestro dice: ¿la situación básica del establecimiento de la dinastía Song? (Zhu y Wen anexaron sucesivamente las fuerzas separatistas del norte. En 907, se estableció el régimen de Hou Liang y cayó la dinastía Tang).
Aprendizaje orientado a objetivos II: cambios y divisiones en las Cinco Dinastías y los Diez Reinos
1.( Visualización multimedia de los siguientes materiales) Interpretación de datos históricos
Material: Las Cinco Dinastías y los Diez Reinos, incluidos múltiples regímenes separatistas como las Cinco Dinastías y los Diez Reinos, son un período en la historia de China, desde la caída de la dinastía Tang hasta el establecimiento de la dinastía Song, también se puede definir como No fue hasta la dinastía Song que se unificaron los poderes políticos restantes de los diez países;
2. (Presentación multimedia: Las raíces históricas de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos) Basado en el conocimiento del libro de texto, responda las raíces históricas de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos.
Consejos de respuesta: La dinastía Tang se dividió en provincias.
3. (Multimedia muestra el mapa de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos y pregunta: el impacto histórico de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos) ¿Cuál es el impacto histórico de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos? Consejos de respuesta: En el norte hay constantes guerras y agitación política. La situación política en la región sur es relativamente estable y la economía se ha desarrollado sobre la base original. Durante el período de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos, aunque el poder político estaba separado, la unificación siempre fue una tendencia inevitable.
2. Resumen de la clase
La dinastía Tang estaba en su apogeo, y la extravagancia y la corrupción de Xuanzong finalmente llevaron al declive de la dinastía y al caos que siguió durante cientos de años. Deberíamos obtener una iluminación útil de las acciones de Xuanzong en la primera y segunda mitad de su vida, y deberíamos protegernos de la arrogancia y la impetuosidad sin importar cuándo y dónde.
? ¿Diseño de pizarra
? Reflexión sobre la enseñanza
Esta lección reproduce principalmente el proceso de la dinastía Tang desde la prosperidad hasta el declive. La atención se centra en recordar las causas de la rebelión de Anshi. La dificultad es cómo permitir a los estudiantes extraer lecciones y perspectivas correctas. vida a través del aprendizaje exploratorio. Esta lección demuestra plenamente el fenómeno de la corrupción y sus graves consecuencias en los últimos años del emperador Xuanzong de la dinastía Tang, con el fin de inspirar a los estudiantes y darles una visión correcta de la vida. Ahora nos damos cuenta de que, aunque las Cinco Dinastías y los Diez Reinos fueron caóticos, todavía había elementos de unificación y, por lo tanto, nos damos cuenta de que la unificación es el deseo largamente anhelado por toda la nación china.
Tres episodios del segundo volumen de historia de séptimo grado, "La rebelión An-Shi y la decadencia de la dinastía Tang"
Puntos clave: Sepa que la rebelión An-Shi Condujo al declive de la dinastía Tang; sabemos que las Cinco Dinastías y los Diez Reinos siguieron a la caída de la Dinastía Tang.
Consejos cognitivos: compare los reinados de Xuanzong a principios de la dinastía Tang y finales de la dinastía Tang, y comprenda la relación entre las acciones de los gobernantes y el ascenso y caída de la dinastía.
La prosperidad de la dinastía Tang duró unos 100 años. La rebelión de Anshi en los últimos años del emperador Xuanzong de la dinastía Tang inició la lucha entre el gobierno central y las fuerzas separatistas locales. A partir de entonces, la dinastía Tang pasó de la prosperidad al declive y gradualmente formó una situación de ciudades vasallas separatistas. El gobierno se volvió cada vez más decadente y finalmente se desmoronó bajo el ataque de la guerra campesina. Después de la caída de la dinastía Tang, surgieron muchos regímenes separatistas en el norte y el sur de China, y China entró en el período de división de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos.
Contenido del libro de texto
"Análisis de la rebelión An-Shi y el ascenso y caída de la dinastía Tang" es la quinta lección de la primera unidad del séptimo grado. libro de texto compilado por el ministerio. Estudia principalmente tres aspectos: la Rebelión de Anshi, el Levantamiento de Huangchao y la caída de la Dinastía Tang, y los cambios y separación de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos.
La relación entre los tres aspectos de este curso es la siguiente: las tres partes muestran el panorama histórico básico antes y después de la caída de la dinastía Tang, y la pista que conecta estas tres partes es el desarrollo y Cambios de fuerzas locales en nuestra era. Los cambios de la Rebelión de Anshi a la historia de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos fueron esencialmente el resultado del desequilibrio de poder entre los gobiernos central y local.
Basado en el análisis anterior de los "estándares curriculares" y la "relación entre puntos de conocimiento", me centraré en la rebelión de Anshi, el levantamiento de Huangchao y la desaparición de la dinastía Tang.
La comprensión de las cosas por parte de los estudiantes de séptimo grado aún se encuentra en la etapa de cognición perceptiva. Es fácil confundir la relación entre la historia y la realidad, las obras literarias y la historia real. de personajes históricos debido a preferencias personales. Es necesario guiar a los estudiantes para que eviten malentendidos.
A los estudiantes de séptimo grado les encanta escuchar historias históricas. Algunas historias cortas se pueden insertar apropiadamente en el proceso de enseñanza para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
Diseño de enseñanza
Toda la idea se basa en el principio de "consistencia de la evaluación de la enseñanza", combinado con los estándares del plan de estudios de historia, los materiales didácticos y las condiciones de aprendizaje, para formular las tareas de evaluación correspondientes. Diseñar la actividad docente sobre la base de estos dos e implementar concienzudamente los requisitos de coherencia en la evaluación docente. Preste atención a las discusiones grupales de los estudiantes en clase y trate de involucrar a todos los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a los estudiantes de diferentes niveles y esforzarnos por mejorar el logro de sus objetivos.
Objetivos de aprendizaje: 1. Recite hechos históricos básicos como la rebelión de Anshi, el levantamiento de Huangchao y la caída de la dinastía Tang, los cambios en las Cinco Dinastías y los Diez Reinos, y la separación de familias.
2. Estudiando materiales históricos, observando imágenes, resumiendo y describiendo las razones del declive de la dinastía Tang, y dominando inicialmente el método de evaluación correcta de personajes históricos.
3. Comprender la relación entre la claridad política y la prosperidad de las dinastías, comprender el papel de los levantamientos campesinos en la promoción del desarrollo histórico y pensar en las lecciones históricas de la división nacional.
Tarea de evaluación 1. Objetivos de la evaluación: Al evaluar el Xuanzong de la dinastía Tang, dominar los métodos básicos para evaluar correctamente personajes históricos; revisar hechos históricos relevantes de finales de la dinastía Tang y profundizar nuestra comprensión de las razones de la desaparición de la dinastía Tang.
2. Método de evaluación: combinación de evaluación por pares de estudiantes y comentarios del profesor.
3. Proceso de evaluación: Los estudiantes se pueden dividir en grupos, y luego cada grupo enviará un representante para hablar. Después de la presentación, cada grupo se evaluará entre sí. Finalmente, a partir de la evaluación mutua de los grupos, el docente comenta las actividades y discursos de cada grupo, y evalúa el nivel de cada grupo en función de su desempeño general.
4. Resumen de la evaluación: La evaluación debe centrarse en tres aspectos. El primero es observar el proceso de la actividad para ver si hay un sentido de investigación y aprendizaje cooperativos; el segundo es observar la calidad de los discursos de cada grupo, que se refiere principalmente a si los estándares y métodos de evaluación del carácter son apropiados. y si la evaluación es objetiva e integral; el tercero es observar las cualidades básicas de los estudiantes; Los maestros prestan atención a los aspectos más destacados de los discursos de los estudiantes y los alientan a participar activamente en las actividades del aula.
La intención del diseño del proceso de enseñanza en el enlace de enseñanza
Introducción
Muestra los retratos de las cuatro bellezas en la antigua China, obtén la historia de Yang Guifei. Y luego lleva a los estudiantes a la escuela secundaria de finales de la dinastía Tang.
A través de la introducción de Yang Guifei, me interesé en figuras históricas controvertidas.
1. La rebelión de Anshi
1. Las causas de la rebelión de Anshi
Muestre el primer conjunto de imágenes: fotografías de Yang Guifei y Yang Guifei, como así como fotografías de Gao Lishi y Yang, para guiar a los estudiantes analizaron la primera razón: Xuanzong perseguía el placer, favorecía el nepotismo y el gobierno se volvía cada vez más corrupto.
Muestre el segundo conjunto de materiales: un poema de Li Bai y fotografías de las fuerzas de la dinastía Tang, y guíe a los estudiantes a analizar la segunda causa de la rebelión de Anshi: las agudas contradicciones sociales y la expansión del festival. efectivo.
2. Resume las causas de la Rebelión Anshi;
Época: 755.
Personajes: An Lushan, Shi Siming
3. Muestre el tercer conjunto de imágenes para guiar a los estudiantes a analizar el impacto de la rebelión de Anshi: la situación nacional en la dinastía Tang cambió desde la prosperidad decaiga.
Comprenda con precisión los hechos históricos básicos de la rebelión de Anshi y concéntrese en cultivar la capacidad de los estudiantes para extraer información eficaz de las imágenes.
2. El levantamiento de Huang Chao y la desaparición de la dinastía Tang
1. El maestro preguntó: ¿Cómo era la vida de la gente de la dinastía Tang después de la rebelión de Anshi?
Debatir en grupos durante tres minutos.
Respuesta del estudiante: Omitir.
Criterios de evaluación: La narrativa es correcta y se pueden citar hechos históricos.
Resumen del profesor: El gobierno de finales de la dinastía Tang era corrupto, los eunucos tenían poder exclusivo y los vasallos estaban divididos.
Está empeorando. La gente vive en la pobreza y no tiene medios de vida.
2. El curso del Levantamiento de Huangchao.
Los estudiantes leen los libros de texto para aprender por sí mismos y luego describen.
3. La desaparición de la dinastía Tang
Zhu Wen se rebeló, fue reprimido y el levantamiento fracasó. Posteriormente, Zhu Wen tomó el control de los asuntos nacionales y tuvo un gran poder tanto en el gobierno como en la oposición. En 907, se estableció el régimen de Hou Liang y cayó la dinastía Tang.
Esta parte del conocimiento se centra en los orígenes del Levantamiento de Huang Chao, permitiendo a los estudiantes debatir en grupos y mejorar su capacidad para resolver problemas de forma cooperativa.
Tres, los cambios y divisiones de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos
Muestra el mapa de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos y el sistema político de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos, y Presentar la situación básica de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos.
1. Las raíces históricas de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos
Producir un material escrito y resumir las raíces históricas de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos basándose en el análisis del material.
Respuesta del estudiante: Omitir.
Resumen del profesor: La dinastía Tang se dividió en provincias.
2. El impacto histórico de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos
Muestre el mapa de guerra de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos y guíe a los estudiantes a analizar y resumir: Norte: las guerras continúan y La situación política es turbulenta.
Sur: La situación política regional es relativamente estable y la economía se ha desarrollado sobre la base original.
Aprender de la historia: Hoy en día existe un problema de corrupción en el gobierno chino. Combinado con las diferentes acciones de Tang Xuanzong en la primera y segunda mitad de la dinastía Tang, se lograron diferentes resultados. ¿Qué te inspira?
En primer lugar, a la hora de conseguir logros debes mantener una actitud respetuosa y no ser arrogante ni impetuoso.
En segundo lugar, no debemos abandonar el estilo del trabajo duro y la sencillez.
En tercer lugar, siempre debes ceñirte a tus creencias en la vida.
Cuarto, mantente cerca de las personas sabias y aléjate de las personas sin escrúpulos.
Muestra el ascenso y la caída de la dinastía Tang y guía a los estudiantes a analizar las leyes del desarrollo histórico.
1. Al citar materiales, los estudiantes pueden mejorar su capacidad para leer y analizar materiales y luego extraer información efectiva de los materiales.
2. Al estudiar historia, los estudiantes pueden aprender a aprender de la historia, aprender del pasado y proporcionar orientación para el desarrollo social actual.
A principios de la dinastía Tang, la economía era próspera, la sociedad era estable y el país era fuerte. Apareció la prosperidad del "Reinado de Zhenguan" y la "Edad Próspera de Kaiyuan", que incluso condujo al apogeo de la sociedad feudal de China. Sin embargo, en el último período del gobierno, la corrupción política y diversos conflictos sociales se agudizaron. Tomando la rebelión de Anshi como punto de inflexión, la dinastía Tang comenzó a declinar. En el proceso de decadencia, el gobierno de la dinastía Tang se vio aún más debilitado por el separatismo local y el poder exclusivo de los eunucos centrales. Al final de la dinastía Tang, después de un duro golpe de la guerra campesina, la dinastía Tang decayó hasta 907, cuando Zhu Wen estableció el régimen de Hou Liang y la dinastía Tang pereció. Después de la caída de la dinastía Tang, se produjeron cambios y divisiones en las Cinco Dinastías y los Diez Reinos. El profesor clasifica el conocimiento aprendido en esta unidad para aclarar el contexto de conocimiento de los estudiantes.
Tarea 1. Evalúe Xuanzong de la dinastía Tang.
2. Realiza el cuaderno de ejercicios de esta lección.
Deje que los niños aprendan a evaluar personajes históricos de manera objetiva y justa;