1. Comprender las peculiaridades del paisaje del Mont Blanc y el orden de las andanzas del autor.
2. Entiende lo que ves y oyes durante tu viaje.
Proceso y método
Lee el texto en voz alta y experimenta el método de escritura del autor, que utiliza un lenguaje hermoso y humorístico para describir las cosas que tienes delante y los personajes que conoces.
Emociones, actitudes y valores
Ama la naturaleza y afronta la vida con una actitud positiva y bella.
La atención se centra en la descripción que hace el autor de los cambios en el primer plano mientras deambula y observa.
Es difícil entender el hermoso y divertido lenguaje del autor.
Métodos de enseñanza, métodos de lectura, métodos de discusión
Material didáctico multimedia relacionado con material didáctico
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Pregunte sobre la enseñanza más popular métodos en Europa occidental ¿Cuál es la magnífica cadena montañosa? Son los Alpes. Si quieres preguntar cuál es la montaña más empinada de los Alpes, es el Mont Blanc. Hoy viajaremos un siglo atrás y seguiremos al escritor estadounidense Mark? El viaje de Twain al Mont Blanc fue sin duda un viaje fácil.
¿Marca? Twain (1835-1910) fue un humorista y novelista estadounidense. Fue uno de los representantes destacados de la literatura realista estadounidense de finales del siglo XIX. El estilo de trabajo es principalmente humorístico y satírico, lleno de ingenio y bromas personales únicos, así como de profundos análisis e ideas sociales. Sus principales obras representativas incluyen "One Million Pounds" (cuento), etc. ¿Además, Marcos? Twain también tuvo cuatro grandes novelas clásicas propias: ¿Huckleberry? ¿Las aventuras de Finn, Tom? "Las aventuras de Sawyer", "El hombre que corrompió a Hadleyburg", "Ascetismo", etc.
El Mont Blanc es la montaña más alta de los Alpes y la montaña más alta de Europa Occidental, con una altitud de 4807 metros. Significa "montaña blanca plateada" en francés y está situada en la frontera entre Francia y Francia. Italia. El Mont Blanc es una montaña imponente que se ve afectada por los vientos del oeste durante todo el año y recibe abundantes lluvias. Hay nieve en invierno, pero no se derrite en verano. Está cubierto de nieve y la montaña está cubierta por unos 200 kilómetros cuadrados de glaciares. Mont Blanc es una estación de montañismo con teleféricos e instalaciones para deportes de invierno. Con picos majestuosos y hermosos paisajes, es el centro turístico de los Alpes. Hay un túnel de carretera bajo el Mont Blanc, que comienza en el valle del desierto en Francia y termina en Courmayeur, Italia. Tiene 11,6 kilómetros de longitud. Fue terminado y abierto al tráfico en 1965, acortando el kilometraje de París a Roma en unos 220. kilómetros.
1. Lea el texto rápidamente y obtenga una comprensión general del contenido del texto.
Rellena el formulario
Lo que ves y sientes.
Caminando por la montaña
(1-6) La belleza del Mont Blanc es impresionante.
Buenas asociaciones
Alquilar un coche para bajar de la montaña
(7-11) El humorístico "carruaje" tiene suerte.
Relajación y felicidad
2. Encuentre el nombre del lugar, vea adónde fue el autor y comprenda el orden en que se escribió este artículo.
Martini→Alanti Village→Mont Blanc→Hotel Chamoun.
Se puede observar que este artículo muestra lo que el autor vio y escuchó durante sus viajes desde su paradero.
1. El autor camina por la montaña. ¿Por qué crees que los turistas que viajan en mula son "pobres"?
Ver el párrafo 1 del texto para comparar.
Debido a que todos los caminos están en pendiente, son empinados y difíciles de caminar; el clima es abrasador y es extremadamente incómodo y "patético" andar en automóvil o en mula.
2. ¿Cómo describe el autor el Mont Blanc?
(1) Con vistas al Mont Blanc: la cima de la cúpula tiene forma de V, elevándose hacia el cielo azul, majestuosa.
(2) Escalada al Mont Blanc: mirando a su alrededor, el; multitudes El pico tiene una forma extraña y sus lados resaltan la majestuosidad del Mont Blanc.
(3) Quédate en las tierras altas: El hermoso paisaje visto desde atrás es único, colorido y cambiante, como pompas de jabón (el país de las maravillas).
3. ¿Qué asocia el autor con la extraña visión del Mont Blanc? ¿Qué sentimientos se expresan?
El autor asocia los bellos paisajes del Mont Blanc, especialmente las mágicas y cambiantes nubes, con las pompas de jabón.
Los colores de las pompas de jabón también son siempre cambiantes y fugaces, similar a la maravillosa escena que el autor vio en el Mont Blanc. La asociación especial del autor expresa su admiración por la naturaleza creando un paisaje tan mágico y hermoso como el Mont Blanc. Por otro lado, también siento que un paisaje tan hermoso es fugaz y el tiempo feliz siempre dura poco. La gente debe apreciar la belleza de los tiempos auspiciosos, debe participar activamente en la naturaleza y disfrutar de sus dones.
4. El autor escribe sobre un encuentro con un "conductor de carruaje". ¿Cómo entiendes el arreglo del autor? ¿Este contenido está relacionado con el tema "Mont Blanc"?
El autor escribió sobre alquilar un coche para ir al hotel cuando bajaba de la montaña. Creó un cochero hábil y divertido, que dejó una profunda impresión en la gente. Este contenido está estrechamente relacionado con el antiguo Wendeng Mont Blanc y muestra otra cara de los viajes. Escribir sobre paisajes hermosos es embriagador y nostálgico; escribir sobre personas es divertido y hace que la gente se sienta relajada y feliz. Un viaje así es verdaderamente un viaje físico y mental perfecto.
5. Leer atentamente el texto y comprender las características lingüísticas del texto.
(1) "Algunos son puntiagudos y ligeramente inclinados hacia un lado, como los dedos de una mujer hermosa; hay un pico extraño con forma de cono de caramelo."
Uso metafórico retórica para comparar los picos con El nombre "Dedos de la Bella" o "Torre del Azúcar" describe vívidamente la forma de la montaña, destacando las características extrañas y siempre cambiantes de los picos alrededor del Mont Blanc.
(2) "Una vez miramos hacia el pico de una montaña cercana y vimos nubes de colores por todo el cielo, rodeadas de nubes blancas, cantando y bailando, y las nubes blancas eran exquisitas y suaves, como una gasa. telas de araña."
Descripción Los colores fantásticos y las nubes blancas en la cima reflejan la belleza y magnificencia del paisaje del Mont Blanc desde un lado, haciéndolo parecer un sueño.
(3) "La creación más bella y exquisita de la naturaleza no son más que pompas de jabón: los colores brillantes en el aire en este momento son como pompas de jabón que estallan y se extienden al sol".
Will La belleza del Mont Blanc ante nosotros, esta exquisita obra maestra de la naturaleza, es rica y única en asociación con las coloridas y caprichosas pompas de jabón, que también elogian el paisaje del Mont Blanc como un sueño y lo hacen parecer un sueño. Lo he estado esperando durante mucho tiempo.
(4) "Hablaba francés y eructaba de vez en cuando, como para puntuar sus palabras."
Describe vívidamente las características del discurso del conductor. El lenguaje es humorístico y el ambiente es relajado y agradable.
Describe una experiencia de visitar el Mont Blanc con amigos, describe las maravillas de la montaña, las rocas escarpadas y las luces y sombras cambiantes, describe la gente extraña y las cosas extrañas, el viaje emocionante y el conductor extraño. , y expresa la infinita diversión del viaje expresa la infinita emoción sobre el mundo y la vida, y expresa la admiración por las extrañas montañas y los extraños paisajes.
1. El texto completo utiliza el paradero del autor y el movimiento de los puntos de observación como pistas para describir lo que el autor vio y escuchó durante su visita al Mont Blanc.
2. El estilo de escritura del autor es variado. Cuando se escribe sobre montañas, se utiliza la prosa para describir las maravillas, las rocas escarpadas y las luces y sombras cambiantes, lo que despierta una emoción infinita; cuando se escribe sobre montañas, se utiliza un estilo novedoso para describir personas y cosas extrañas, un viaje emocionante y una experiencia; Extraño cochero, que está lleno de leyenda.
3. El lenguaje del artículo es hermoso y divertido. ¿marca? Twain era un maestro del lenguaje. Si bien este artículo es una prosa de viajes, también refleja su estilo de lenguaje delicado y humorístico. Por ejemplo, un conjunto de frases, "Algunos picos son puntiagudos y empinados... Sólo se pueden ver unos pocos montones ocasionalmente en la línea divisoria", utilizando métodos retóricos como el paralelismo y la metáfora para describir vívidamente las diversas formas de los picos alrededor. Mont Blanc; las metáforas seleccionadas se derivan todas de la vida, las metáforas son grandes pero divertidas, lo que hace que los lectores se sientan relajados y felices después de leer.
Sube al Mont Blanc y mira la cima desde lejos: la forma de V es espectacular, los picos circundantes son diversos y hermosos: cambios de colores, como pompas de jabón (asociación) bajando de la montaña, encontrándose con un Conductor experto en conducir y hablar. Divertido y alegre.
¿Leer a Marcos? En el "Mont Blanc" de Twain no sentimos en absoluto el cansancio del autor y sus amigos por el viaje de montañismo, sino que sólo apreciamos los hermosos paisajes y disfrutamos de la relajación y el placer del viaje. Luego, cuando imparto este curso, trato de que a los estudiantes les resulte fácil leer y aprender felices. El proceso de aprender es también como el proceso de viajar. Siempre que comprenda el objetivo principal, corrija su mentalidad y utilice los métodos adecuados, podrá apreciar el hermoso paisaje a lo largo del camino y disfrutar de la diversión del viaje, tal como el autor visitó el Mont Blanc, tanto física como mentalmente. En el futuro proceso de enseñanza, me esforzaré por implementar este concepto de enseñanza.
El segundo objetivo didáctico
1. Comprender el contenido del artículo y dominar nuevas palabras.
2. Experimente la belleza de la descripción del paisaje en el artículo y aprenda métodos específicos y vívidos para describir el paisaje.
3. Analizar los diferentes métodos de escritura utilizados en el artículo y comprender el estilo cambiante de escritura del autor.
Avances en puntos clave y difíciles
Enfoque: aprender a representar escenas vívidamente.
Dificultad: Analizar los diferentes métodos de escritura utilizados en el artículo y comprender el estilo cambiante de escritura del autor.
Métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje
Métodos de enseñanza:
1. Método de guía de lectura autónoma: combinado con el proceso de aprendizaje, guía a los estudiantes para que aprendan artículos y experimenten. Habilidades de redacción de artículos.
2. Método de establecimiento de la situación: utilice vídeos e imágenes para dar a los estudiantes una idea de la situación y llevarlos a experimentar la belleza del Mont Blanc.
Ley de Aprendizaje:
1. Método de Lectura y Degustación: A través de actividades como la lectura repetida y la degustación atenta, profundiza en el texto y siente el encanto único de este diario de viaje.
2. Método de investigación cooperativa: guiar a los estudiantes para que utilicen su sabiduría colectiva, trabajen en grupos, estén completamente preparados y aprendan lenguaje y técnicas de escritura de viajes.
Preparación para la enseñanza
Profesor: Prepare material didáctico CAI multimedia relacionado con este artículo.
Estudiantes: 1. Lea el texto y elimine las barreras de palabras.
2. Esbozar oraciones para formar una experiencia de lectura preliminar.
Disposición de la clase
1 periodo de clase
Proceso de enseñanza
Primero se introduce el texto.
(Aproximadamente 5 minutos) Método de introducción uno:
Muestre una imagen del Mont Blanc e introduzca:
Mont Blanc, también traducido como Mont Blanc, es el pico más alto de los Alpes, situado en la unión del departamento de Alta Saboya y el Valle de Aosta. La última altura del Mont Blanc es de 4.810,90 metros sobre el nivel del mar (15 de septiembre de 2007), lo que lo convierte en el pico más alto de Europa occidental.
El Mont Blanc atrae cada año a un gran número de turistas para practicar esquí, montañismo, etc. El Mont Blanc también atrajo al escritor estadounidense Mark? Twain fue y disfrutó del viaje. Sigamos hoy a este gran escritor hasta el Mont Blanc. (Título de pizarra: Mont Blanc)
Método de introducción dos:
La escritura en pizarra y su autor.
Profesor: ¿El autor de este artículo es el novelista estadounidense Mark? Dos. Es una persona humorística. Una vez, como no me gustaba que los miembros del Congreso aprobaran proyectos de ley en el Congreso, puse un anuncio en el periódico que decía: "La mitad del Congreso son idiotas". Tan pronto como se vendió el periódico, llegaron muchas llamadas telefónicas. ¿No se sienten como unos idiotas estos miembros del Congreso al preguntar por Mark? "Twain corrigió". ¿marca? Más tarde, Twain emitió otra corrección: "Me equivoqué, señor congresista, la mitad de ellos no eran ilegítimos".
¿Una vez, Mark? Twain fue invitado a cenar. Durante la cena, le dijo a una señora: "¡Señora, es usted tan hermosa!" Inesperadamente, la mujer dijo: "Señor, lamento no poder responderle de la misma manera". "¿Mark, de lengua afilada y pensamiento rápido?", Dunn sonrió y respondió: "Está bien, puedes mentir como yo". "
¡Este maestro del humor es tan ingenioso y divertido! ¿Qué tipo de sorpresa nos ha traído hoy? Lea su ensayo "Mont Blanc".
La imagen es intuitiva y usted Puede permitir que los estudiantes sientan de manera concreta e intuitiva el contenido del texto que están aprendiendo y utilizar imágenes para introducir imágenes vívidas para estimular más fácilmente el interés en el aprendizaje.
La introducción de anécdotas puede estimular el interés de los estudiantes en leer el texto. las obras del autor y profundizar su comprensión del texto.
Segundo, leer el texto por primera vez
(aproximadamente 16 minutos) 1. Los estudiantes leen el texto en silencio y. resolver la pronunciación de nuevas palabras (proyección) p>Al día siguiente (y) hubo una corriente interminable de polvo (lu ò y)
Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ Υ. Υ Υ Υ Υ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ Υ 93
Chán vive solo en el cielo (qióng).
Venir en grupos (tà), vestir (cháng), de repente (zhòu)
・・・・・・・・・・・
2. Según el texto, comprenda el significado de las siguientes palabras. (Proyección)
(1) Día siguiente: se refiere al día siguiente. Mañana, mañana.
②Flujo continuo: flujo continuo: conectado antes y después, continuo: ininterrumpido. Describe el ir y venir de peatones, coches y caballos, uno tras otro.
(3) Hermoso: ganar: hacer. Hay tantas cosas hermosas que no puedo ver en este momento.
(4) Como siempre: uno: completo; como: eventos pasados: el pasado. Muestra que la actitud no ha cambiado y sigue siendo la misma que antes.
(5) Vienen en manada: numerosos y desordenados; Pila: muchos y repetitivos. Describe la llegada continua.
(6) Hacer honor al nombre: complementar, combinar y combinar. El nombre o nombre coincide con la realidad.
(7) Vestirse con plumas: Yun Ni es ropa, y las plumas son ropa. Describe la belleza de la ropa de mujer.
(8) Súbito: Ocurrió de repente, sin previo aviso, y sucedió de repente sin ninguna preparación.
(9) Paso a paso: paso a paso. Paso a paso.
3. Presentar al autor y sus obras. (Proyección)
¿Marca? Mark Twain (30 de octubre de 1835 - 21 de abril de 1965438) fue un humorista, novelista, escritor y orador estadounidense. Su humor, ingenio y fama lo convirtieron en una de las personas más famosas de Estados Unidos. Se le conoce como el "Lincoln de la literatura". Es uno de los representantes destacados de la literatura realista estadounidense de finales del siglo XIX. Las obras más importantes incluyen "Millions of Pounds" y "Huckleberry?" ¿Las aventuras de Finn, Tom? Las aventuras de Sawyer y más.
4. Lee el texto tú mismo y obtén la sensación general.
(1) Los estudiantes pueden leer libremente y resumir el contenido principal del texto en un lenguaje conciso.
(2) Aclare las ideas de redacción de este artículo y divida los niveles de párrafo.
Claro:
El artículo describe la subida del autor y su grupo al Mont Blanc.
(2) Aclarar la idea del artículo:
Parte 1 (párrafos 1 a 6): Describe la experiencia del autor al escalar el Monte Blanco.
La segunda parte (párrafos 7 ~ 11) narra la experiencia del autor al bajar de la montaña.
5. Análisis específico:
(1 Este artículo es una nota de viaje. Utilice las notas de viaje del autor como pistas para comprender el proceso del autor de escalar el Mont Blanc.
Los estudiantes leen en silencio y marcan en el círculo para explorar la respuesta:
Claro:
A las ocho de la mañana, estaba caminando por el camino y vi muchos hombres y mujeres conducen.
Toma la cabeza negra y llega a un terreno elevado, y observa muchas vistas hermosas a lo largo del camino.
Sube las escaleras y podrás ver el majestuoso Mont Blanc. y sus picos circundantes.
Siéntese allí, aprecie el hermoso paisaje y obtenga algunas ideas.
Alquile un carruaje, disfrute de una buena comida y tome una copa. p>El conductor condujo rápido y llegó antes que los demás, se quedó en la habitación superior del hotel
(2) Qué expresiones se utilizan principalmente en la primera parte y cuál es el enfoque. ¿Escribir?
Claridad: el autor utiliza principalmente este método. La expresión descriptiva describe vívidamente el hermoso paisaje que se ve en el camino hacia el Mont Blanc: los bosques frescos, las escarpadas paredes de roca, el imponente Mont Blanc y los picos de formas extrañas. , nubes de colores y luces y sombras cambiantes hacen que la gente se sienta fascinada.
(3) ¿Qué expresiones se utilizan principalmente en la segunda parte y cuál es el enfoque de la escritura?
Claridad: la segunda parte está escrita principalmente en expresión narrativa. Esta parte representa principalmente la imagen del conductor: su carácter generoso y sus excelentes habilidades de conducción dejan una profunda impresión en las personas, porque el lenguaje es portador de emociones.
Introducción al autor, ¿profundiza la comprensión de los estudiantes sobre la impresión de Mark? Twain aumenta la acumulación de conocimientos de los estudiantes.
El propósito de la autolectura es permitir que los estudiantes ingresen al texto y. Percibir inicialmente el contenido principal del artículo.
Mientras leen el texto en silencio, los estudiantes usan varios símbolos para marcar, anotar y delinear, lo que cultiva la capacidad de los estudiantes para analizar y comprender párrafos, estimula la iniciativa subjetiva activa de los estudiantes y les ayuda a comprender el significado del texto. Texto Los puntos clave y dificultades del texto.
Capte los puntos clave del aprendizaje capa por capa, combine el contenido del artículo, desde lo completo hasta lo específico.
En tercer lugar, coopere y explore.
(Aproximadamente 18 minutos) l. Comprender oraciones clave.
Hacía un calor abrasador y los hombres y mujeres que viajaban a lomos de mulas que se arrastraban lentamente y carruajes desvencijados fueron quemados por el sol abrasador, lo cual era realmente lamentable.
(Cooperación e intercambio grupal, explorar: ¿Por qué el autor piensa que los turistas que viajan en carruajes y mulas son "pobres"?)
Después del intercambio, los estudiantes respondieron: Viajar es ser en la naturaleza y acercándonos a su paisaje. Como turistas, debemos intentar tener los pies en la tierra, caminar y sentir el encanto de la naturaleza. Sin embargo, estas personas que viajaban en automóviles y mulas no sólo fueron "quemadas por el sol abrasador", sino que tampoco pudieron "disfrutar del verano en el bosque", perdiendo así la diversión y el significado de viajar. ¿No es muy “pobre”?
Nosotros podemos pasar el verano en el bosque y tomarnos un descanso, pero esa gente no. Como gastaron dinero en el autobús, deben hacer que el viaje valga la pena.
Cooperación y exploración grupal: ¿Qué tono y tono se debe utilizar para leer este artículo? ¿Qué tipo de psicología expresa el autor? )
Respuesta: Este artículo debería ser fácil de leer. El autor está feliz de haber sentido la alegría de viajar. La palabra "relación calidad-precio" se utiliza en ambas direcciones, expresando la burla implícita del autor hacia las personas que viajan en automóviles y mulas.
La creación más bella y delicada de la naturaleza es la pompa de jabón: justo ahora, los colores brillantes en el aire y el brocado en el cielo eran como pompas de jabón estallando y extendiéndose al sol.
(Cooperación grupal, comunicación, exploración: ¿Qué tipo de emoción expresa el autor cuando piensa en las pompas de jabón aquí?)
Respuesta: Esta es la percepción y los sentimientos del autor sobre la vida. .: Todas las cosas bellas y exquisitas de la vida son pasajeras y desaparecerán con el paso del tiempo, al igual que las hermosas pompas de jabón eventualmente estallarán. Por lo tanto, debemos valorar el presente y disfrutarlo.
(4) Si las habilidades de conducción reportadas fueran inferiores - o, más bien, esta no era la intención de Dios y estaba borracho cuando salió de Aranti - el resultado no sería este.
(Discusión en grupo: ¿Qué tipo de estado de ánimo expresa esta oración?)
Respuesta: Esta oración expresa el estado de ánimo feliz del autor. Gracias a la habilidad de los conductores pudieron alcanzar y adelantar al largo convoy de turistas y conseguir una habitación de primera clase. El autor está encantado con esto y valora mucho las habilidades de conducción del conductor.
2. Resumir habilidades de escritura.
Basado en el contenido específico del artículo, analice los diferentes métodos de escritura utilizados en el artículo y comprenda el estilo de escritura cambiante del autor.
Después de la cooperación y comunicación grupal, la maestra dejó claro:
Cuando escribe sobre montañas, el autor usa prosa para describir el paisaje líricamente: describiendo las maravillas y las rocas escarpadas del Las montañas, las luces y las sombras cambiantes, expresan el maravilloso paisaje alrededor del Mont Blanc y dibujan los infinitos sentimientos del autor. Escriben sobre las montañas, utilizan el estilo de una novela para describir a las personas: el viaje emocionante, el extraño cochero, la leyenda, el humor y lo interesante, atrayendo lectores.
3. Resumen:
Este artículo describe el proceso del autor y su grupo a bordo del Blanc Bee. El texto completo toma los pasos del autor como una línea, representa vívidamente el hermoso paisaje del Mont Blanc y retrata la imagen de un cochero con excelentes habilidades de conducción y una personalidad generosa. El entrenamiento para aprender y descubrir el significado de las oraciones permite a los estudiantes aprender a descifrar el idioma y desarrollar el hábito de descifrar el idioma, lo que puede profundizar su comprensión de las habilidades lingüísticas y mejorar continuamente su sentido del lenguaje.
A través de la discusión y la comunicación, se desarrolla la capacidad de los estudiantes para analizar y comprender párrafos y se estimula su iniciativa subjetiva activa.
Al leer en voz alta con emoción, se resalta la posición dominante de los estudiantes, se cultiva la conciencia de los estudiantes sobre la participación activa en las actividades y se estimula la curiosidad de los estudiantes.
Los resúmenes de clase pueden reflejar eficazmente la integridad del proceso de enseñanza de chino en el aula, resaltar los puntos clave de la enseñanza y proporcionar orientación para que los estudiantes los revisen y consoliden.
Cuarto, comparación y clasificación.
(Aproximadamente 6 minutos) Este artículo y "El invierno de Laden en el nacimiento del río Yangtze" son notas de viaje, pero sus impresiones después de leerlas son bastante diferentes. Compare las similitudes y diferencias entre los dos artículos desde la perspectiva del contenido del artículo y el método de redacción.
(Respuestas a la discusión en la misma mesa)
Formación introductoria para profesores:
Ambos artículos son notas de viaje y ambos utilizan pinceladas vívidas para describir el lugar. naturaleza incomparable. La diferencia es que el paisaje descrito en este artículo se centra en expresar la naturaleza agradable de la naturaleza, haciendo que la gente la ame y la elogie. El invierno en Gradan en el nacimiento del río Yangtze encarna la solemnidad y lo sagrado de la naturaleza, haciendo que la gente sea impresionante; .
2. Ambos artículos están basados en las huellas del autor. Este artículo adopta un estilo de escritura cambiante. Primero, usa prosa para describir el paisaje y expresar tus sentimientos. Luego use el estilo de una novela para describir eventos y retratar personajes. Léelo atentamente y experimenta un tipo de humor diferente. "Invierno en Gradan en el nacimiento del río Yangtze" integra hábilmente paisajes, narrativa y lirismo, destacando la magnificencia y el carácter sagrado de la meseta nevada y mostrando la reverencia del autor por la naturaleza. Es impresionante e inolvidable. En este vínculo, a través de la lectura comparada, se conectan y aprecian dos textos con contenidos relacionados pero diferentes. Es un proceso de pensamiento de "buscar diferencias en similitudes y buscar similitudes en diferencias". Es muy beneficioso para los estudiantes comprender el contenido del texto, ayudar a la memoria, mejorar el interés por el aprendizaje y desarrollar habilidades de escritura.
19. Mont Blanc
¿Marca? Entre los dos
Lo que vi y oí cuando subí a la montaña: tinta espesa y pintura pesada, con expresiones líricas diversas.
Experiencia cuesta abajo: una breve descripción del cambiante estilo narrativo del escritor