El texto original de El estímulo para aprender de Sun Quan, Lección 4, Volumen 2, Volumen 7, compilado por el Ministerio de Educación.
Al principio, Sun Quan le dijo a Lu Meng: "¡Ahora estás a cargo, no estás aquí para aprender!" "Hay todo tipo de excusas en el ejército de Lu Mengyong. Quan dijo:" No quiero que estudies los clásicos como médico. "Pero cuando incursiones, mira más allá. Si hablas demasiado, ¿quién se siente solo? A menudo estudio solo y creo que es de gran beneficio que Monroe comenzara a estudiar". Lu buscó a Yang y discutió con Meng. Se sorprendió y dijo: "Solo las personas nobles deben tomar la iniciativa, y Wu no puede ser devuelto a Amén". Lu Meng dijo: "Una persona recta ha estado observando durante unos días. ¡Tú!" Puedes ver lo tarde que es cuando ves algo tan tarde". "Madre Su Sui (suì polifónica), haz amigos y quédate.
Los puntos de conocimiento de la persuasión de Sun Quan en la cuarta lección de chino del segundo volumen del séptimo grado.
(1) Explicación detallada de las palabras al comienzo del artículo, la derecha 2 se refiere a Monroe: "Qing 3 hoy, 4 al pintar, 5 al hacer cosas, ¡tienes que aprender ⑦!" Haz más cosas en el ejército.
Comienzo: Al principio, es una expresión idiomática para recordar eventos pasados. Cuenta, cuenta, cuenta, cuenta, cuenta, cuenta, cuenta, cuenta, cuenta, cuenta. 3Hoy: ahora. 4 Dangtu: En el poder en ese momento. Acceso repentino al "Tao". ⑤ Entrega: A cargo de los asuntos políticos. 6 palabras: esquivar. ⑦ para: usar. 8 Aventura: Encuentro amoroso.
Zi Quan dijo: "① Gu ② Deseo ③ Qing ④ Tratar la menstruación ⑥ Doctor ⑥ ¡Mal! ⑧ Pero ⑨ ¿Cuando incursiona? ¿Adiós? ¿Eventos pasados? Oídos. ¿Estás hablando demasiado? ¿Quién. Si? ¿solitario?
Explicación detallada ① Soledad: La idea de los príncipes antiguos ② Jeje: No... ③ Qing: El antiguo monarca también usaba "Qing" como apodo para sus ministros 4. Clásicos: Estudie los clásicos confucianos. Los clásicos se refieren a libros como "Yi", "Shu", "Li" y "Chunqiu". ⑤ Conviértase en Doctor: un erudito que se especializa en la enseñanza de los clásicos confucianos. ". 9. Indicaciones: Entiendo. ? Er: Significa "simplemente". "? Quién: ¿Quién? Si: Comparable.
Creo que es de gran beneficio leer las palabras solas. (3) Sí (4) Iniciar (5) la escuela.
Explicación detallada 1 Pensamiento: Pensar. 2 Beneficios: Beneficios. ③Sí: Entonces, solo. 4 Inicio: Inicio. ⑤Solo: hazlo.
Hua ① y Lu Su ② hablaron sobre Yang y Meng ③. Da ④ se sorprendió y dijo: "¡Solo aquellos con presencia noble pueden ser miopes, y aquellos que no están bajo Wu Can son miopes!"
Explicación detallada de ① y: Llega y espera. ② Pase: pase. 3 Discusión: Discusión, comentario. 4 Choque: Sorpresa. ⑤Talento y estrategia. 6 Sin respuesta: No más. Responde, vuelve otra vez.
Ci Meng dijo: "① Tres días de separación, ② es decir, ③ rascarse los ojos, ④ tratarse unos a otros, ¿por qué el hermano mayor ⑥ debería llegar tarde a ver las cosas?" ¿amigos? no quiero.
Explicación detallada ① Tres días de separación: donde hay voluntad, hay un camino. Tres se refiere a muchos días. 2 significa: justo. 3 actualizaciones: re. 4. Rasca tus ojos: límpiate los ojos. 5. Sean amables unos con otros: sean amables. ⑥Él: ¿Por qué? ⑦Ver cosas: saber cosas. ⑧天: Expresa un tono de exclamación, que puede traducirse como "ah". ⑨Por lo tanto, solo. Asistir: visitar, visitar. ? No digas adiós.
(2) Traducción de frases clave
1. ¡Hoy estás a cargo, debes aprender!
Ya que estás en el poder y a cargo de los asuntos políticos, ¡debes estudiar!
2. Si hablas demasiado, ¿quién se sentirá solo?
Dijiste que estás muy ocupado. ¿Quién puede compararse conmigo?
3. ¡Tienes mucho talento hoy, no de la Reina Wu!
¡Tu talento y estrategia actuales ya no son los Amon del condado de Wu!
4. ¡El deseo solitario de tratar a los clásicos como el mal de un médico!
¿Quiero que estudies los clásicos confucianos y te conviertas en un erudito especializado en enseñar clásicos confucianos?
5. Pero cuando incursionas, puedes ver el pasado.
Basta con echar un breve vistazo (o hojear) el grupo de libros para comprender la historia.
6. Si no se despiden durante tres días, deberían tratarse más amablemente.
Las personas ambiciosas se mirarán de otra manera después de estar separados unos días.
7.Hermano, ¿por qué es demasiado tarde?
¿Por qué el hermano mayor se enteró tan tarde?
8. Renuncié y me fui al ejército a hacer muchas cosas.
Lü Meng utilizó muchos incidentes militares para poner excusas.
(3) Intenta entender el idioma
1. "¡Debes aprender!" ¿Qué tipo de psicología mostró Sun Quan?
Esto demuestra que Sun Quan tiene requisitos estrictos para Monroe y, al mismo tiempo, también se preocupa por ella y tiene grandes esperanzas en ella.
2. "¡Quiero usar los clásicos como cura para el mal!" ¿Qué tipo de mentalidad expresó Sun Quan?
Al contactar con el significado de esta frase, podemos ver vagamente la insatisfacción de Sun Quan y la culpa por la desobediencia de Monroe.
3. "Si hablas demasiado, ¿cuál se siente solo? A menudo estudio solo y creo que es de gran beneficio".
Sun Quan animó a Lu Meng a estudiar, lo que se puede decir que es serio y reflexivo.
4. "¡Hay talentos en las dinastías Qing y Jin, no después de Wu Xia Amen!" ¿Cuál era la expresión y la mentalidad de Lu Su en ese momento? ¿Qué quiere decir esto?
Con una expresión muy sorprendida, el cambio de Lu Meng fue completamente diferente al de los otros dos. Esto sorprendió a Lu Su y no pudo evitar gritar. _ _Esta frase refleja desde un lado que Monroe ha logrado un progreso increíble gracias al "aprendizaje".
5. "Hermano, ¿por qué es demasiado tarde?"
Estoy profundamente orgulloso de mi progreso, en lugar de culpar a Lu Su.
Análisis de texto
1. "Estímulo al aprendizaje" de Sun Quan está seleccionado de "Zi Tongzhi Jian", que es una crónica compilada por Sima Guang de la dinastía Song del Norte (dinastía). , registrando los acontecimientos desde el Período de los Reinos Combatientes hasta los acontecimientos históricos de las Cinco Dinastías (1362).
2. La razón de la persuasión de Sun Quan es "Cuando estás a cargo, tienes que aprender" La forma en que Sun Quan te persuade para que aprendas es "pero sólo si lo intentas brevemente, podrás ver el resultado". pasado "; el lenguaje persuasivo de Sun Quan es "hablas demasiado", ¿cuál se siente solo? "Creo que será de gran beneficio leer solo y con frecuencia"; el resultado de la persuasión de Sun Quan fue "las personas talentosas en esta vida no pueden ser restauradas por Wu Xia Amen (completa la oración original arriba)
3. Las palabras de Lu Su expresan su sorpresa y admiración, y también escribe que Monroe aprendió algo del exterior; los "Tres días de separación, es decir, mucho amor" al final del artículo aclaran aún más esto; punto
4. Escribe un modismo de este artículo: Es bueno no despedirte de nadie durante tres días.
5. y Lu Meng?
6. ¿Qué método utilizó Sun Quan para persuadir a Lu Meng a estudiar?
En primer lugar, le señaló a Lu Meng la necesidad de "aprender". es decir, debido a su importante estatus como "el gobernante", "tiene que aprender" entonces, se puso de pie y señaló la posibilidad de "aprender", lo que le dio a Monroe otra opción que "aprender";
7. Presta atención a los adjetivos en las siguientes frases.
(1) Soledad, ¡no quiero que Qing sea médico! xie: Tong “ye” indica el tono retórico
(2)Pero al incursionar, mira por encima
Er: expresa un tono restrictivo, que puede traducirse como "simplemente" <. /p>
(3) Hermano, ¿por qué es demasiado tarde?
Casi: la expresión de exclamación equivale a "ah"
8. nosotros?
(1) Persuadiendo a Lu Meng a través de Sun Quan Reading, la historia del gran progreso de Lu Meng después de estudiar nos cuenta la verdad beneficiosa de abrir un libro. No trates a los demás con una actitud fija, mira las cosas con una mente abierta
(3) No renuncies a aprender solo porque estás ocupado
(. 4) Sea bueno escuchando las sugerencias u opiniones de otras personas
(5) Cuéntenos mientras la gente incursione mucho, aprenderá algo
9. Es breve, retrata un personaje distintivo a través del diálogo y la descripción de los personajes.
Por favor resuma sus rasgos de personalidad.
Sun Quan: un caballero de mente abierta, generoso, franco y tranquilo, con sentido del humor, se preocupa por sus subordinados, tiene requisitos estrictos para ellos y es bueno persuadiendo.
Monroe: Un general que está dispuesto a aceptar sugerencias y es diligente y estudioso. Un general inteligente, capaz y enérgico.
Lu Su: sencillo, respetuoso, cariñoso; un anciano leal.
10. Encuentra la frase en la que Lu Su elogió a Monroe e indica de qué descripción se trata. ¿Cuál es su función?
"¡Hoy eres un talento, no el de la emperatriz Wu!" Este es un perfil. _ _Función: Resalta los logros de Lu.
11. ¿Qué pensamientos y acciones de Sun Quan son dignos de nuestra atención e imitación?
Sun Quan creía que el aprendizaje extensivo es muy beneficioso y que no se debe dejar de aprender sólo porque hay demasiadas cosas que hacer y muy poco tiempo.
12. ¿Por qué Lu Su “se hizo amigo” de Lu Meng?
El artículo termina con "Su Sui adoraba a la madre de Meng y se fue para hacer amigos". Lu Su tomó la iniciativa de "hacerse amigo" de Monroe porque estaba profundamente impresionado por el talento de Monroe y estaba dispuesto a hacerse amigo de él. Esto demostró que Lu Su respetaba y amaba los talentos y que los dos tenían intereses similares. Este último toque es el regusto de "Discussing with Meng" de Lu Su, que muestra aún más el asombroso progreso del talento de Monroe desde un lado.
13. ¿Qué frase muestra la perseverancia y la confianza de Lu Meng en su propio aprendizaje?
Lü Meng dijo: "Una persona recta ha estado leyendo durante unos días. Si lees algo tan tarde, sabrás lo tarde que es".
Este artículo omite. algún contenido. ¿Sabes qué es esto? Hablemos de los beneficios de escribir de esta manera según los conocimientos de escritura que tenemos.
Contenido omitido: El proceso de aprendizaje de Monroe. _ _Beneficios: Esta parte no tiene nada que ver con el contenido central y se puede omitir, lo que no solo ahorra pluma y tinta, sino que también deja espacio a la imaginación de los lectores, logrando el efecto de matar dos pájaros de un tiro.
El Ministerio de Educación compiló el plan de lecciones de Sun Quan para persuadir a los estudiantes a aprender de la cuarta lección del segundo volumen del séptimo grado.
Objetivos didácticos 1. Objetivos cognitivos
(1) Comprender el conocimiento literario sobre "Zi Tongzhi Bamboo Slips".
⑵ Domine las palabras chinas clásicas de uso común involucradas en el artículo.
2. Objetivos del proceso y método
(1) Ser capaz de puntuar y pausar correctamente en función del dominio de la lectura.
⑵ Al comprender el significado del texto y los diferentes tonos del diálogo, inferir el comportamiento y las actividades psicológicas de los personajes de ficción en ese momento, para luego analizar los personajes y sus rasgos de personalidad.
3. Metas emocionales
Los estudiantes pueden comprender que el aprendizaje es infinito y que el aprendizaje es beneficioso para la perfección y el desarrollo humano.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
1. Especula y experimenta las características del lenguaje de los personajes, y luego analiza los personajes y sus características de personalidad.
2. Conectar con la vida y permitir que los estudiantes comprendan verdaderamente que la lectura es beneficiosa para el desarrollo y la perfección humana.
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la historia, lectura emocionante
1. Introducción a la historia
Durante el período de los Tres Reinos, hubo un general en el estado de Wu llamado Monroe. Este hombre era muy hábil en artes marciales y tenía destacadas hazañas militares, y Sun Quan, rey de Wu, confiaba profundamente en él. Pero Monroe tenía un problema: no le gustaba leer ni estudiar. Sun Quan le aconsejó repetidamente que aprendiera más conocimientos, pero cada vez se resistía, pensando que era un guerrero. ¿De qué sirve aprender? Esta vez, Sun Quan volvió a persuadirlo. ¿Cuál fue el resultado? Echemos un vistazo al artículo "Sun Quan fomenta el aprendizaje". (La maestra contó una historia, explicó el tema y el autor escribió en la pizarra para instar a Sun Quan a estudiar)
2 Introducción a la obra y autor
Cuando el maestro. Al hacer preguntas a los estudiantes, tanto los profesores como los estudiantes dijeron que "Persuasión" de Sun Quan está seleccionada de "Zi Tongzhi Jian" de Sima Guang, y el editor agregó el título del libro.
¿Quién puede decirme qué libro es "Purple Tongzhi Sword"? ¿Quién es Sima Guang? (Pregunte a los estudiantes)
"Zi Tongzhijian" es una historia general narrada por Sima Guang, que registra eventos históricos desde el Período de los Reinos Combatientes hasta las Cinco Dinastías, con un total de 1.362 años. Sima Guang (1019 ~ 1086), nombre de cortesía Junshi, fue un político e historiador de la dinastía Song del Norte.
El maestro presentó el origen del nombre "Espada Zi Tongzhi" y lo mostró.
En ese momento, Song Shenzong llamó al libro "Zitongzhijian", que significa "en vista del pasado, tengo los recursos para gobernar", y su propósito era proporcionar una referencia política para la clase dominante. Espero que los estudiantes puedan aprender algo de esta pequeña historia gracias a la persuasión de Sun Quan.
El objetivo principal de estudiar este artículo es mostrar el material didáctico para que todos los estudiantes puedan verlo claramente.
① Leer el texto en voz alta y ser capaz de comprender el significado con la ayuda de libros de referencia y notas después de clase.
(2) A través de la lectura, intente descubrir el significado; tono de los personajes cuando hablan y experiencia de los personajes
③A través de la lectura, la experiencia y los sentimientos, comprenda los principios beneficiosos de abrir un libro.
En segundo lugar, lea el texto en voz alta y saboree el idioma.
El profesor demostró los requisitos de lectura de varios niveles y los explicó claramente.
(1) La pronunciación es precisa, la lectura hace pausas
1 Ahora, lea el texto libremente. Hay que pronunciar las palabras correctamente, hacer pausas y prestar atención al tono de la conversación. Si encuentra palabras desconocidas o cosas que no comprende, discútalas y resuélvalas con usted en la lectura cooperativa a continuación. (El profesor dicta)
2. Ponte de pie y lee en voz alta en grupos. Primero, intercambien las palabras que dibujaron, háganse preguntas y luego lean el texto en grupos. (Cuando el profesor hace preguntas, los estudiantes se ponen de pie y leen en voz alta)
3. (Dos grupos)
4. Muestra el texto completo y el profesor enfatiza la pronunciación incorrecta y las pausas de palabras nuevas, caracteres polifónicos y caracteres Tongjia.
5. Leer el texto al unísono.
(2) Leer el texto y comprender el contenido
1. Cooperar en grupos y traducir el texto completo. (Levántate)
2. Trabajar en parejas para leer y traducir el texto completo.
3. Aprender a enseñar.
A través de nuestra comprensión del significado del texto, sabemos que todavía utilizamos el método de cinco caracteres comúnmente utilizado en la traducción al chino clásico.
Deje que los estudiantes lo digan (guárdelo para ajustarlo y eliminarlo) y presentelo. A través de la traducción de cinco caracteres del chino clásico, se aclara el método más básico de traducción de textos.
(3) Comprenda el tono y aprecie el lenguaje
Al leer y traducir el texto, creo que todos comprenden mejor el contenido de este artículo. Ahora bien, ¿puedes decir en una palabra u oración de qué trata el artículo o cómo está escrito? (Discute primero en grupos, luego habla de forma independiente)
El texto principal cuenta principalmente la historia del estímulo de Sun Quan para aprender y del comienzo de Monroe a leer y de ser elogiado por Lu Su. Nos dice que el aprendizaje es beneficioso para. perfección y desarrollo humano, y abrir un libro es beneficioso. (Escrito en la pizarra: Sun Quan aconsejó a Monroe que aprendiera de Lu Suzan, lo cual es beneficioso)
Este artículo es principalmente diálogo. Algunas palabras pueden hacer que las personas sientan el tono, la expresión y la psicología de los personajes. ellos hablan. ¿Por qué Sun Quan "persuadió" en el artículo, cómo "persuadió" y cuál fue el resultado de "persuadir"? Adivine cuidadosamente el tono del diálogo entre los personajes del artículo. (El maestro guía a los estudiantes para que lean y analicen)
(1) ¡Hoy tienes que aprender a ser tu supervisor! "(El tono es firme y decisivo, y la expresión es seria. Es a la vez severa, pero también llena de preocupación y expectativa. Espero que Lu Meng pueda ganar este importante puesto. Enséñame con seriedad y adviérteme con seriedad).
⑵" ¡Dr. Deseo solitario de tratar la menstruación! Pero..." (La primera frase expresa un tono retórico, implicando culpa e ira hacia las palabras de Lü Meng, mientras que la última frase es seria y reflexiva, mostrando preocupación y protección por Lü Meng.)
(3 ) “Hablas demasiado, ¿quién se siente solo? A menudo estudio solo, lo que me resulta muy beneficioso. "(Desde mi propia experiencia personal, hablé con un tono emocionado y serio.)
(4) "¡Eres un talento, no un monje! "(Estoy sorprendido y sinceramente feliz por el progreso de Lu Meng. Estoy sorprendido y agradecido.)
5]"Hermano, ¿por qué es demasiado tarde? "(El tono de este suspiro no es de insatisfacción con Lu Su, pero muestra que Monroe está muy orgullosa y complaciente después de lograr grandes logros en su talento).
(4) Imitación de actuaciones, experiencia y reflexión.
Escucha la grabación.
2. ¿Quién puede leer las palabras del autor mejor que él? Los otros tres interpretan a Sun Quan, Monroe y Lu, respectivamente, y luego representan el diálogo. Preste atención a imitar el tono del personaje, comprenda el estado de ánimo del personaje al hablar y comente después de la actuación.
Hablamos de sentimientos
Justo ahora, leemos el texto en diferentes roles. Piense en el encanto de los tres consejos de Sun Quan, piense en los cambios de Lu Mengnai después de comenzar la escuela y piense en el amor y el respeto de Lu Su por los talentos. ¿Qué ganaste o sentiste? Comenten primero en grupos y luego hablen libremente. (Levántate)
Acepta las sugerencias de otras personas con la mente abierta.
No seas demasiado orgulloso, sé humilde.
No siempre podemos mirar a los demás con los mismos ojos de siempre. La gente cambia constantemente.
No dejes de estudiar sólo porque estás ocupado.
Seguir leyendo es beneficioso.
Cuarto, aplique lo que ha aprendido y amplíelo y extiéndalo
1 Expansión y extensión
¿Cuál es la diferencia entre los cambios de Fang Zhongyong y los cambios de Monroe? ¿Qué te inspira? No importa cuándo y dónde estés, debes estudiar mucho. Abrir el libro es útil. )
Conversación a larga distancia
¿Qué pasaría si Zhong Yong y Lu Meng se encontraran a través del tiempo y el espacio? ¿Cuáles dos estudiantes pueden actuar?
3. Persuasión in situ
Aprender o no aprender cambió en gran medida los finales de Lu Meng y Zhong Yong. Mirando a nuestro alrededor, algunos estudiantes a menudo se distraen en clase, a menudo no terminan sus tareas después de clase y sus calificaciones nunca mejoran. ¿Cómo puedes convencerlo de que estudie mucho?
Resumen del verbo (abreviatura del verbo) y tarea
Resumen del curso
Este artículo utiliza Sun Quan para persuadir a Monroe a estudiar. Después de leer, Monroe fue elogiado. Lu Su y La historia de hacerse amigo de Lu Su nos dice que leer es útil. Finalmente, la maestra les dio a todos una cita de Su Shi de la dinastía Song y nos animamos mutuamente. Es decir: ¡haz grandes esfuerzos por comprender todas las palabras del mundo y decídete a leer todos los libros del mundo!
Tareas
1. Recitar el texto completo: persuadir-estudiar-discutir-hacer amigos.
2. Recopila frases, aforismos y aforismos famosos relacionados con la lectura y el estudio, y escríbelos en los extractos.