Diseño curricular significa: Es una actividad sistemática que produce planes curriculares, estándares curriculares y materiales didácticos de manera decidida, planificada y estructurada.
1. Introducción al diseño de cursos
El vínculo docente integral práctico de un determinado curso universitario, como por ejemplo: el diseño de cursos de un curso de programación informática, generalmente implica la realización de un proyecto. que involucra el contenido principal del curso, temas de desarrollo de programas informáticos integrales y aplicados, otro ejemplo: diseño del curso de "Arquitectura Pública", generalmente implica completar una serie de dibujos de diseño para un edificio público, incluidos planos hasta dibujos de construcción parciales, etc.
Cada vez más investigadores definen el diseño curricular como un plan o programa. Es un programa de experiencia educativa en un entorno educativo escolar que tiene como objetivo permitir a los estudiantes obtener, promover su transferencia y luego promover el desarrollo integral de los estudiantes. Este tipo de visión del currículo rompe con las limitaciones del currículo en la enseñanza en el aula y amplía el alcance que debe definirse en todo el entorno educativo escolar.
2. Principios del diseño curricular
La composición del currículo está determinada por la estructura jerárquica de la asignatura. Los principios de diseño son los siguientes: de simple a complejo, de especial a. organismos generales y existentes El ciclo de vida, desde lo general hasta los detalles, desde la clasificación general hasta el diseño más detallado, se refiere a todo el proceso de trabajo para determinar los objetivos del curso a través del análisis de la demanda, la organización, la implementación, la evaluación y la revisión, para finalmente lograr el curso; objetivos.
Características del diseño de cursos:
1. Centrado en el tema
El punto más común de este tipo de diseño de cursos es que todos utilizan el contenido como horizontal. y parte vertical del curso, la base de la estructura vertical, mientras que otros componentes del curso (propósitos, objetivos, actividades de aprendizaje, etc.) desempeñan un papel menor en la organización del curso. Dentro de esta categoría de diseño curricular, tres ejemplos de diseño específico son el diseño de materias, el diseño de materias y el diseño a gran escala.
2. Centrado en el alumno
El diseño de cursos centrado en el alumno es producto de una filosofía centrada en el ser humano. Este tipo de diseño curricular enfatiza el desarrollo individual y enfatiza que la organización del currículo debe basarse en las necesidades, intereses y propósitos de los estudiantes. Un ejemplo típico de este tipo de diseño es el diseño de "actividad-experiencia".
3. Centrarse en la resolución de problemas
El diseño del centro de resolución de problemas, al igual que el centro de aprendizaje, también tiene sus raíces en la filosofía centrada en el ser humano. La diferencia entre los dos es que el diseño del centro de resolución de problemas enfatiza el papel del colectivo y se centra en los problemas de supervivencia personal y social. Este tipo de diseño curricular generalmente incluye el diseño de áreas de vida y el diseño básico.