Los estudiantes perciben la situación de aprendizaje como un todo, por lo que los profesores deben primero presentar la visión general y el marco del contenido de aprendizaje, estimular el pensamiento de los estudiantes en las actividades de enseñanza, centrarse en la resolución de problemas y fomentar la innovación y No es repetición mecánica, sino resumen después del aprendizaje. Brinde a los estudiantes una imagen general de su aprendizaje. Lewin combinó la física y la psicología y propuso la teoría de campos. De hecho, es el campo psicológico. Hay un aura entre las personas. Todas las personas juntas también pueden formar un campo común. El campo afectará a las personas y las personas con energía también afectarán al campo. La teoría de campo tiene aplicaciones en educación, terapia de grupo y gestión.
La psicología cognitiva tal como la conocemos no se desarrolló hasta la década de 1960. Miller era un anticonductista. Creía que la conciencia podía estudiarse tanto como la conducta. Estudiar la conciencia puede estudiar la percepción, los conceptos, la memoria, el lenguaje y más. Neisser es el "padre de la psicología cognitiva". Él cree que los procesos cognitivos están relacionados con casi todo tipo de comportamiento humano.
Teoría humanista:
El humanismo es mi idea favorita. De hecho, el humanismo no tiene una larga historia, pero se desarrolló en la década de 1960. En Estados Unidos pertenece a la tercera fuerza. (Otros: psicoanálisis, conductismo) El humanismo se centra en el individuo, con especial énfasis en la elección personal. Enfatizar la experiencia consciente y creer en la naturaleza humana. Oponerse al conductismo y creer que el conductismo sólo trata a las personas como máquinas. Se opone al psicoanálisis y cree que el psicoanálisis devalúa la naturaleza humana y presta demasiada atención al lado oscuro de las personas. Pero esto no afecta el uso de puntos finos y técnicas conductuales por parte de los terapeutas humanistas. Maslow propuso la teoría de la autorrealización: Todo el mundo tiene en su naturaleza la motivación para la autorrealización, utilizando sus talentos y realizando su potencial. Cada vez que experimentamos la satisfacción de desarrollar nuestro potencial, es una experiencia cumbre.
Tenemos diferentes niveles de necesidades: fisiológicas, de seguridad, de amor y pertenencia, de respeto, de cognición, de estética y de autorrealización. Cada día, cada uno de nosotros sube y baja por esta escalera, alcanzando un nivel diferente.
Aplicación de la teoría de Maslow;
En educación, los profesores movilizan el entusiasmo de los estudiantes por aprender y les ayudan a fijar objetivos paso a paso. Durante el tratamiento, se estimula a los pacientes para que sobrevivan y comprendan el amor, las emociones y la autoestima propios y ajenos. En términos de gestión, los gerentes están capacitados para comprender las necesidades de los empleados y motivarlos. Me gusta mucho el humanismo, que se apoya en el refinamiento y el comportamiento. Muchas tecnologías son en realidad tecnologías de comportamiento y de punta fina, simplemente porque los conceptos son diferentes y los métodos de uso son diferentes. Como dice el refrán, es muy importante que los santos unamos al mundo. Nosotros también tenemos nuestras propias ideas en el corazón.