1. La psicología educativa ayuda a mejorar los estándares de los profesores.
El foco de la construcción del equipo docente son los docentes, y la calidad docente incluye tanto la calidad profesional como la calidad educativa. La psicología educativa es una parte importante de la teoría y la tecnología educativas. No solo ayuda a mejorar la alfabetización teórica de los profesores, sino que también ayuda a mejorar su capacidad para resolver problemas educativos prácticos.
2. La psicología educativa favorece la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza.
La psicología educativa ayuda a los profesores a comprender más profundamente a los estudiantes y mejorar la pertinencia de la educación y la enseñanza. Estudiar psicología educativa puede ayudarnos a obtener una comprensión más profunda de los fundamentos psicológicos de los métodos de enseñanza, dominando así los métodos de enseñanza y los métodos educativos de manera más activa y científica, enriqueciendo nuestro arte de enseñar y mejorando integralmente la calidad de la enseñanza.
3. La Psicopedagogía contribuye a la reforma de la educación y la enseñanza.
Si observamos las reformas exitosas de la educación y la enseñanza en el país y en el extranjero, todas se basan en la psicología y están respaldadas principalmente por la psicología educativa. Los ejemplos más típicos son Bruner en los Estados Unidos, Zankov y Wagenschein (él mismo psicólogo) en la ex Unión Soviética. Estos tres reformadores de la educación mundial aparecieron en los años cincuenta y sesenta, respectivamente.
Estudiar psicología educativa conduce a mejorar el nivel de materialismo dialéctico y a mejorar la conciencia de los profesores sobre la autoeducación; conduce a una mejor educación ideológica de los estudiantes, a hacer un buen trabajo en la enseñanza y la educación de las personas, y elevar la enseñanza y la educación de las personas a un nivel más científico también favorece que los profesores resuman la experiencia laboral y realicen conscientemente investigaciones científicas educativas;
Datos ampliados:
La psicología educativa es una materia interdisciplinar. Por tanto, la psicología educativa tiene una doble tarea, que es a la vez pedagógica y psicológica.
En primer lugar, estudiar y revelar la naturaleza, características y tipos de aprendizaje de los estudiantes en el sistema educativo, así como los diversos procesos y condiciones del aprendizaje, para que la psicología pueda desarrollarse en profundidad en el ámbito de la educación;
En segundo lugar, estudiar los principios psicológicos de cómo utilizar el aprendizaje de los estudiantes y sus leyes para diseñar la educación, reformar y optimizar el sistema educativo, mejorando así la eficiencia educativa y acelerando el cultivo del talento.
Enciclopedia Baidu - Psicología de la educación
Psicología de la educación: Pregunta de ensayo: ¿Podría hablarnos sobre su comprensión de la psicología de la educación?
Como educador, debe poder juzgar si a los estudiantes les encanta aprender y guiarlos para que aprendan, lo que requiere apoyo teórico. Como docente, es muy necesario adquirir sistemáticamente algunos conocimientos sobre pedagogía y psicología de la educación. A lo largo de este período de estudio, obtuve muchos logros y experiencia. Tengo un conocimiento claro del sistema de conocimientos y de algunos conceptos básicos de la psicología educativa, especialmente motivación del aprendizaje, estrategias de aprendizaje, resolución de problemas, educación en salud mental, diferencias psicológicas de los estudiantes, etc., lo que me ayudará a adaptarme a diferentes situaciones. trabajar. Será bueno para usted utilizar métodos científicos para guiar su trabajo, reducir la ceguera y mejorar la eficacia de la educación y la enseñanza. En segundo lugar, es necesario ser más consciente de la importancia de la salud mental de profesores y estudiantes. Como profesor, debes tener una psicología sana, una calidad psicológica estable, voluntad y calidad firmes y una buena capacidad de enseñanza. Debes poder establecer prestigio continuamente, seguir aprendiendo y mejorando, y promoverte para convertirte en un profesor experto. Los profesores deben ser buenos para comprender a los estudiantes y saber que tienen diferentes diferencias psicológicas. Ser capaz de mirar los problemas dialécticamente, enfrentar las diferencias de los estudiantes, adoptar diferentes métodos y medios de enseñanza, guiar a los estudiantes para que aprendan de forma independiente, llevar a cabo una enseñanza en capas y personalizada; ser capaz de comprender a los estudiantes de manera oportuna, eliminar constantemente la confusión psicológica de los estudiantes; y cultivar el carácter, la iniciativa, la perseverancia, la independencia y la responsabilidad de la conciencia de aprendizaje de los estudiantes. En tercer lugar, darse cuenta de la necesidad de la comunicación entre docentes y estudiantes y de la interacción en el aula. La interacción profesor-alumno es una relación interpersonal muy importante. Como profesor, debes poder comunicarte y conversar de forma natural con cada alumno, convertirte en su amigo cercano, confiar unos en otros y estar dispuesto a acercarte unos a otros. Debería poder utilizar varios métodos y medios para formar un buen grupo de clase. Formar un buen estilo de estudio en la clase, tener un objetivo unificado, tener una relación armoniosa entre profesores y alumnos, cuidarse unos a otros y ayudarse unos a otros. Los maestros deben conocer y comprender verdaderamente a los estudiantes, evitar sesgos cognitivos, brindarles expectativas adecuadas, promover el crecimiento integral de los estudiantes, acumular experiencia en el trabajo diario y explorar constantemente formas de explorar las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes. Formar una actitud científica hacia los estudiantes. Cuarto, aclara algunos elementos básicos en tu trabajo futuro. 1. Para hacer un buen trabajo en la enseñanza, primero se debe tener una buena ética docente y una calidad psicológica estable.
Debes amar la enseñanza, comprender plenamente la grandeza y la importancia de la enseñanza, estudiar seriamente los negocios, tener sentimientos morales nobles y una psicología sana y estable, cuidar a los estudiantes en la vida, ser estricto en los estudios académicos y ser estricto sin miedo. 2. Mejore sus habilidades docentes básicas desde los siguientes aspectos: (1) Prepárese bien antes de la clase. Escribe un buen plan de lección. Al mismo tiempo, haga todos los preparativos antes de cada clase, organice el contenido con antelación y haga un esquema. (2) Las conferencias deben estar centradas en los estudiantes. Dar a los estudiantes una buena primera impresión y tener un buen estilo de enseñanza. No llegues tarde, sal temprano, no faltes a clase. Sea estricto consigo mismo. Preste más atención a la interacción con los estudiantes y céntrese verdaderamente en ellos. (3) Mejorar continuamente las habilidades básicas de enseñanza. No basta con que los docentes tengan un solo campo profesional, también deben tener conocimientos profesionales sistemáticos y conocimientos profesionales ricos y relevantes. Deben mejorar constantemente sus capacidades para cumplir con los requisitos de la enseñanza. En definitiva, aprendieron psicología educativa y mejoraron su capacidad de análisis y resolución de problemas. Ayuda a resolver diversos problemas psicológicos en la educación y la enseñanza y a mejorar las capacidades de investigación educativa y científica. Continuaré estudiando en profundidad, combinaré orgánicamente teoría y práctica y serviré mejor a la educación y la enseñanza.
La importancia de estudiar psicología
1. Estudiar psicología mediante la comprensión del mundo interno y externo puede profundizar la comprensión que las personas tienen de sí mismas.
Estudiando psicología podrás saber por qué realizas determinadas conductas y qué tipo de actividades psicológicas se esconden detrás de dichas conductas. De manera similar, también puedes aplicar las leyes de las actividades psicológicas que has aprendido a las interacciones interpersonales e inferir las actividades psicológicas internas de los demás a través de sus comportamientos, logrando así una comprensión más precisa del mundo externo.
2. La psicología aplicada en el trabajo práctico puede desempeñar un papel directo en el trabajo práctico. Los profesores pueden utilizar las leyes de la psicología educativa para mejorar sus prácticas docentes o utilizar el conocimiento de la psicometría para diseñar exámenes más razonables. El personal del centro comercial utiliza sus conocimientos sobre psicología del consumidor y de la publicidad para rediseñar las ventanas y atraer clientes.
En tercer lugar, la psicología conductual regulatoria nos señala las leyes de generación, desarrollo y cambio de las actividades psicológicas. Las características psicológicas humanas son bastante estables, pero también tienen cierto grado de plasticidad.
Por lo tanto, podemos predecir y ajustar nuestro comportamiento y el de los demás dentro de un cierto rango, y también podemos ajustar nuestro comportamiento cambiando factores internos y externos. En otras palabras, podemos hacer todo lo posible para eliminar los factores negativos y crear situaciones favorables para provocar comportamientos positivos en nosotros mismos y en los demás.
Datos ampliados:
Las perspectivas de desarrollo de la psicología moderna: Como dijo el famoso psicólogo chino Sr. Hao Bin: "Hace doscientos años, los humanos no tenían la psicología científica como base El camino hacia el mundo interior, pero el viaje de la humanidad para explorar el mundo espiritual ya ha comenzado. Se desconoce de qué forma la humanidad continuará este viaje 200 años después, ¡pero creo firmemente que este ritmo nunca se detendrá mientras dure! existimos. "El desarrollo de la psicología científica ha tardado más de cien años.
En el proceso de desarrollo, por un lado, las personas han debatido los objetos de investigación y los sistemas teóricos de la psicología durante décadas, formando varias escuelas teóricas, y finalmente alcanzaron un consenso básico en la década de 1950, haciendo que la psicología continúe. para prosperar. El investigador chino de psicología e hipnotismo Cao propuso la teoría de la operación cerebral, que aportó un buen modelo teórico para la lógica de visualización psicológica.
Por otro lado, con la profundización y expansión de la investigación psicológica, la propia psicología ha seguido diferenciando y derivando muchas ramas de la psicología, haciendo que la psicología sea cada vez más importante.
Sobre la importancia del aprendizaje en psicología educativa
La alta eficiencia del aprendizaje es una cuestión muy importante.
Muchos estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente, lo que a menudo se debe a una baja eficiencia en el aprendizaje. La baja eficiencia del aprendizaje suele deberse a diversos factores.
El bajo interés en el aprendizaje, los malos hábitos de estudio y las enfermedades físicas afectarán la eficiencia del aprendizaje. A continuación, hacemos un estudio exhaustivo sobre esto.
1. Autoevaluación de los problemas de aprendizaje Todas las personas con problemas de aprendizaje no saben realmente dónde radican sus problemas. Para prescribir el medicamento adecuado y resolver el problema, la autoevaluación de los problemas de aprendizaje es particularmente importante. La autoevaluación de las cuestiones de aprendizaje se puede realizar principalmente desde los siguientes aspectos: l. Las personas con problemas de aprendizaje deberían reflexionar sobre las siguientes preguntas: (1) ¿Rara vez establece objetivos claros antes de aprender, como por ejemplo, cuánto tiempo les llevará completarlos?
(2) ¿A menudo no tienes un horario de estudio fijo? (3) ¿Pierdes tiempo a menudo y no completas la tarea a tiempo?
(4) Si el plan de estudios siempre es válido solo durante los primeros días. (5) Si el tiempo de estudio es inferior a 10 horas semanales.
¿Has dedicado todo tu tiempo a estudiar? 2. Cuestiones de atención (1) Si el estado de concentración completa sólo se puede mantener durante 10 a 15 minutos.
(2) Cuando estudio, ¿hay frecuentemente novelas, revistas, etc. que me distraen? (3) ¿Tienes a menudo experiencias oníricas mientras estudias?
(4) ¿Chateas a menudo con gente mientras estudias? 3. ¿Se infla tu interés en aprender (1) tan pronto como ves el comienzo del libro?
(2) ¿Solo te gustan las artes liberales y no las ciencias? (3) ¿Necesitas obligarte a estudiar con frecuencia?
(4) ¿Nunca has fortalecido conscientemente tu conducta de aprendizaje? 4. Preguntas sobre métodos de aprendizaje (1) Si las batallas navales se utilizan a menudo para mejorar las habilidades de resolución de problemas.
(2) Si se utiliza con frecuencia la memoria mecánica. (3) ¿Nunca has pedido consejo sobre métodos de aprendizaje a compañeros que sean buenos estudiando?
(4) ¿Nunca le haces preguntas al profesor? (5) Si rara vez toma la iniciativa de estudiar materiales de lectura complementarios extracurriculares.
En general, cuantas más respuestas afirmativas (sí) a las preguntas anteriores, menor será la eficiencia del aprendizaje. Cada estudiante con problemas de aprendizaje debe enumerar sus principales problemas de las cuatro categorías de problemas anteriores y luego llevar a cabo un tratamiento específico.
Por ejemplo, el problema de un estudiante es el siguiente: en cuanto a la disposición del tiempo, siempre le gusta posponer las tareas al segundo a cargo; en cuanto a las dificultades de atención, siempre le gusta leer libros y; charlar con la gente en el dormitorio; en términos de intereses de aprendizaje, no está interesado en cursos profesionales, pero está muy interesado en algunos cursos en departamentos afiliados; su método de aprendizaje utiliza principalmente memoria mecánica; Una vez que se enumera la condición del estudiante, podemos tomar medidas de tratamiento efectivas.
2. Método de superación personal 1. Método SQ3R El método SQ3R propuesto por Robinson es una buena forma de mejorar la eficiencia del aprendizaje. SQ3R es el acrónimo de encuesta, pregunta, lectura, devolución y revisión.
(1) Investigación: hojeando. Cuando desee leer un libro o un artículo, debe utilizar el título y el subtítulo para comprender el contenido general, y también debe comprender el principio, el final y los párrafos para solicitar oraciones conectadas.
De esta manera tendrás un objetivo claro, que te ayudará a continuar con tus estudios. (2) Cuestionamiento: al estudiar, debes concentrarte en preguntas básicas como personas, cosas, tiempo, lugar y razones, y al mismo tiempo descubrir lo que no entiendes.
Si estás estudiando un texto, hacer preguntas durante la vista previa puede aumentar tu sensación de participación en clase. Si puede leer materiales relevantes con preguntas al estudiar un tema, podrá ser más específico.
(3) Lectura: El propósito de la lectura es encontrar la respuesta a la pregunta. No es necesario masticar el texto repetidamente, pero sí hay que prestar atención a comprender el significado. Algunos libros deben leerse rápidamente para ayudar a mejorar el conocimiento, y otros deben leerse con atención y reflexionar una y otra vez.
(4) Recitación: Después de leer algunos párrafos, cierra el libro y piensa en lo que has dicho antes. Puede utilizar su propio idioma para hacer algunos resúmenes de lectura sencillos, descubrir expresiones clave y resumir sus pensamientos en algunos puntos en un lenguaje refinado. Esto no sólo te ayuda a memorizar, recitar o repetir, sino que también te ayuda a mejorar tus habilidades de expresión y a hacer que tu pensamiento sea más lógico. Este método de intentar memorizar es mejor que simplemente leerlo una y otra vez.
(5) Revisión: Después de leer todo el contenido, es necesario revisarlo nuevamente. Al revisar, puedes consultar el resumen de tus notas para distinguir los diferentes significados de cada nivel entre párrafos.
La función principal de la revisión es evitar el olvido. En términos generales, la revisión oportuna es la más eficaz. Con el tiempo, la revisión se puede reducir gradualmente, pero la revisión periódica puede ayudar a consolidar el aprendizaje. Esto es lo que significa el dicho "Mantén las manos sobre las manos y la boca sobre los labios".
2. Método de autoformación El método SQ3R presentado anteriormente es un método de aprendizaje que solo puede resolver los problemas de aprendizaje causados por la falta de métodos. Para problemas de aprendizaje causados por otras razones, se deben considerar otros métodos de manera integral. El método de autoformación es un método integral.
(1) Selecciona un objetivo. Después de analizar las razones de la baja eficiencia del aprendizaje, ha encontrado el quid de la cuestión, pero no puede apresurarse a cambiarlo. En lugar de ello, primero debe elegir uno de los más factibles para lograr un avance clave.
A menudo observamos que algunos estudiantes inmediatamente hacen un gran plan de estudio después de ser reprendidos por sus mayores. De hecho, lo más probable es que este plan no se implemente.
Cuando estaba aprendiendo inglés, un día de repente decidí empezar leyendo la novela original. Entonces, tomé prestado un libro mundialmente famoso, "Martin Eden", y les anuncié a mis amigos que pasaría un mes leyendo este libro.
Como resultado, ni siquiera terminé de leer la primera página porque las palabras nuevas que contenía eran difíciles de encontrar. Más tarde, elegí un objetivo de aprendizaje más moderado y comencé con una versión abreviada de libros de fama mundial. Como resultado, cuanto más leía, más me interesaba y ya no consideraba el inglés como un camino desalentador.
(2) Implementar nuevos procedimientos de aprendizaje. Si el meollo de su problema es la procrastinación, debe establecer como regla evitar dormir todos los días si no ha completado las tareas programadas. Si tu cumplido tiene que ver con la falta de atención, entonces debes analizar la causa de la falta de atención.
Si no te concentras en leer en el dormitorio, debes ordenarte leer en el aula. Si aún no puedes concentrarte después de mirar durante media hora, tómate un breve descanso.