¿Alguien puede ayudarme a echar un vistazo a mi currículum? ¿Programador NET?

Apellido: xxxx

Información de contacto: xxxxxx

Email: xxxxxx

Perfil personal (perfil personal)

Género: Hombre Edad: 22 años

Calendario académico: Escuela secundaria técnica: Hubei

Escuela de posgrado: Escuela de formación en tecnología educativa Shanghai xx, con especialización en diseño web y gráfico.

Dirección: Lane 470, Handan Road, distrito de Yangpu, Shanghai, código postal: 200433

Intención de búsqueda de empleo (objetivo)

Ingeniero de software de red

Período de experiencia del proyecto.

6 meses

Habilidades profesionales (habilidades de tecnología de la información)

1 Competente en el uso de software de diseño web y software de diseño gráfico, como Photoshop, CorelDRAW, Dreamweaver. , Flash, etc

2. Competente en ASP.NET, XML, HTML, JAVESCRIPT, CSS+DIV, Access y SQL Server2005.

Detalles del proyecto (detalles del proyecto)

Sitio web de decoración de Source Power

Herramientas de desarrollo: Microsoft Visual Studio 2005, SQL Server 2005.

Descripción del proyecto:

En este proyecto, soy responsable del desarrollo de la gestión backend. NET y SQL Server 2005. Este sitio web implica principalmente la adición, eliminación, modificación y consulta de novedades.

Experiencia laboral (experiencia laboral)

2008/10-2009/5. Ingeniero de software NET de Shanghai Zhicheng Advertising Communication Co., Ltd.

Antecedentes educativos (antecedentes educativos)

De septiembre de 2005 a septiembre de 2007, estudié informática en la Escuela Secundaria Vocacional xxxxxxxxx.

Abril 2008 ~ Junio ​​2008 65438+2 meses diseño gráfico. Desarrollo y diseño de sitios web para el Hao Ying Education College del distrito de Shanghai Hongkou.

Evaluación personal: (Evaluación personal)

La rica experiencia ha enriquecido al joven: personalidad alegre, metódica en el hacer las cosas y capaz de formular planes de trabajo razonables. Ser proactivo, serio y responsable, sincero y con los pies en la tierra, con fuertes habilidades de aprendizaje y comunicación. Tener buen espíritu de equipo, gran adaptabilidad, buena condición física, fuerte sentido de honor colectivo y profesionalismo; tener un fuerte espíritu innovador.

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Sentimientos personales:

La experiencia educativa debe ser discreta

Experiencia insuficiente en proyectos. Puede escribir sobre su proyecto y aprender sobre la experiencia del proyecto durante su pasantía. Al menos 12 meses de experiencia en desarrollo específico.

En general, dada su experiencia de estudio, preste atención a su experiencia en proyectos y experiencia laboral.

letra y sacude la cabeza. Respuesta: (Sacudiendo la cabeza mientras lee el periódico) Lao Mei es un orangután impulsivo. b: (mirando a A) ¿Por qué pareces un gorila? Respuesta: (Señalando el periódico) Piénsalo. Estados Unidos es fuerte, tan fuerte como un simio, tan estúpido y sin sentido como un simio. Verás, esta guerra es una guerra. Al principio, Estados Unidos dijo que quería una victoria rápida. Como resultado, me golpearon durante más de 20 días. Qué operación de "decapitación", ahora ni siquiera Saddam puede verla; cuando termine la guerra, Estados Unidos está muy preocupado. ¿Cómo debería registrarse esta guerra en la historia? ¿Es justicia o agresión? Por eso ahora estamos buscando desesperadamente pistas sobre la fabricación de armas nucleares por parte de Irak. Además, tan vago como un orangután, incluso dejó las secuelas a las Naciones Unidas. b: Simplemente diga que Estados Unidos es estúpido. No intimides a los animales. Además, los orangutanes tampoco son estúpidos. R: (Deja el periódico) ¿No eres estúpido? Bueno, déjame contarte una historia. Hace mucho tiempo, en un gran bosque, vivía un orangután negro y fuerte. (Frotando el cabello de B, B apartó la mano de A y agitó el puño). Un día, un cazador (actuando como un cazador) vino al bosque a cazar con un arco y flechas en la espalda. Como resultado, se encontró con un orangután. Cuando el orangután vio al cazador huir, lo persiguió. Posteriormente el cazador fue obligado. El cazador estaba tan asustado que tuvo que cerrar los ojos desesperado y esperar la muerte, pero después de esperar mucho tiempo, no hubo movimiento. ¡Abrió los ojos y descubrió que el orangután en realidad estaba muerto! ¿Adivina qué pasó? B: ¿Alguien rescató al cazador? Respuesta: Incorrecto. ¿El cazador lo mató con un arma? Respuesta: Incorrecto. ¿De dónde sacaste el arma? ¿Se lo enviarás? B: Las armas no son caras. Un rifle cuesta solo 1700. a: ¿Eres estúpido cuando juegas CS? ¡Les digo que eso fue hace mucho tiempo y sigo vivo sin siquiera un cañón! b: ¿Cómo murió el gorila? Respuesta: Verás, el orangután agarró la flecha con ambas manos al ver que el cazador no tenía capacidad para resistir, hizo una acción habitual cuando estaba emocionado. (Se cuelga las manos en el pecho y grita como un simio) ¡Se ha pegado hasta morir! Jajajaja... ¿Crees que los orangutanes son estúpidos? b: (Mirando a A, inexpresivo) C: (Mirando a A, confundido) A: (Mirándolos) ¿No te parece gracioso? B: No es nada gracioso. Eres más tonto que un orangután. (A estaba tan enojado que no pudo hablar por un momento) C: (Quítate los tapones para los oídos) ¿De qué estás hablando? a: (Desquitate con C) ¡Di que pareces un orangután! ¡Pareces un orangután! Te hice enojar. ¡I! Depresión adolescente atípica. (con desdén, se vuelve a poner los auriculares) Respuesta: ¿Depresión? Sí, ¿por qué no estar deprimido? ¿Qué tiene que ver la guerra de Estados Unidos contra Irak con nosotros? ¿Por qué tenemos que sufrir? Desde que comenzó la guerra, incluso los profesores se han subido al tren y han impartido clases de inmediato. De vez en cuando trajeron el tema a Irak. (Sorprendido) ¿Tú también? ! Pensé que éramos solo nosotros. Ya sabes, al comienzo de la clase de inglés, nuestro maestro (como maestro) dijo: "Toda la clase * * * EgineEveryone. Ahora, discutamos la situación de guerra entre Estados Unidos e Irak (ahora discutiremos). la situación de guerra entre Estados Unidos e Irak). R: ¿Sabes qué quiere nuestro profesor de probabilidad que hagamos? ¡Nos pidió que calculáramos varias probabilidades posibles para el resultado de la guerra! b: Nuestro maestro Ma Zhe también nos pidió que usáramos el materialismo dialéctico y el materialismo histórico para analizar la inevitabilidad de la guerra entre Estados Unidos e Irak y que escribiéramos un ensayo de aproximadamente 1.000 palabras como tarea diaria. ¡1.000 palabras! Puedo jugar muy bien. No puedo escribir esto aunque vomite sangre. Respuesta: Sólo un documento. Simplemente tome algunos periódicos y junte todo. ¡Nuestro maestro también quiere que formulemos una estrategia de marketing para abrir el mercado en Irak basada en las condiciones económicas y sociales actuales de Irak! ¿Crees que alguna * * * empresa haría negocios en un lugar como este donde corres el peligro de que te disparen en la cabeza incluso mientras caminas por la calle? ¿Demasiado rico para encontrarlo * * *? ! b: Vender armas está bien, incluso se ahorran costes de publicidad. Lo único que tienes que hacer es pararte en la calle y disparar dos tiros...a: (Golpea a B con un periódico) Crees que muero lentamente, ¿no? ! c: (Canta a tu antojo) (Peninsula Iron Box) ¿Por qué? Tomaste mi mano y dijiste que todavía estabas un poco deprimido... A: (Haz clic en C) ¡Oye, no hagas ningún sonido! c: (Quítese los auriculares inmediatamente) Hace demasiado ruido. ¡Eres más ruidoso que yo! ¿Qué vas a? Tengo un encargo publicitario.