Las maravillosas actividades han llegado a su fin y definitivamente vivirá una experiencia reveladora. En este momento es importante escribir un resumen de las actividades. ¿Cuál debería ser el resumen de las actividades que has visto? El siguiente es un resumen de las actividades de control de lectura que compilé para usted (6 artículos seleccionados). Todos son bienvenidos a aprender y consultar. Espero que ayude.
Resumen de las actividades de control de lectura 1 Para crear una buena atmósfera de aprendizaje para que toda la clase ame la lectura y lea buenos libros, mejore la capacidad de comprensión lectora de toda la clase y cree un aprendizaje avanzado. En clase, nuestra clase realizó actividades de Lectura con el tema “El Conocimiento es Poder”. El siguiente es un resumen de esta actividad de lectura para nuestra clase.
1. Prácticas básicas
Para garantizar que las actividades de lectura logren resultados significativos, diseñamos, planificamos científicamente e implementamos cuidadosamente las actividades. Al principio, todos aclararon sus objetivos de aprendizaje en función de sus propios requisitos e intereses de aprendizaje y formularon un plan de aprendizaje para toda la clase. Por lo general, se requiere que los estudiantes aprovechen al máximo el tiempo efectivo para estudiar mucho, y el líder del equipo es responsable de supervisar y verificar el progreso de lectura de todos; habrá una reunión del equipo de 10 minutos todos los viernes para organizar a los estudiantes para que intercambien experiencias de lectura, y cada uno; La persona dedicará entre dos y tres minutos a informar sobre mis logros y experiencias de lectura recientes, para que todos compartan la diversión y el gozo de la lectura.
2. Principales ganancias
A juzgar por los intercambios, la actividad lectora ha logrado resultados positivos. La mayoría de los estudiantes pueden realizar lectura selectiva de acuerdo con los requisitos de la escuela y el plan de lectura desarrollado por la clase.
——Algunos estudiantes dijeron que leer libros extracurriculares les ayudó mucho. Leer libros extracurriculares puede enriquecer los libros extracurriculares, enriquecer la vida extracurricular y mejorar la capacidad de escritura.
Algunos estudiantes piensan que la lectura de libros extraescolares les ayudó a comprender muchos conocimientos, principios y buenas formas de tratar con los demás.
——Algunos estudiantes quedaron profundamente conmovidos después de leer "Robinson Crusoe". Ella dijo: Me encanta aprender y ser ambiciosa desde que era niña. Levántate cuando encuentres dificultades y no te desanimes si fracasas. Deberíamos seguir explorando. Sólo aquellos que han experimentado diversas dificultades y están explorando constantemente, y sólo aquellos que confían en la sabiduría y los esfuerzos incansables, pueden hacer cosas como Robinson que la gente común no puede hacer. Todavía estamos en la etapa de aprendizaje de la vida y aún no somos capaces de alcanzar los logros de Robinson Crusoe. Todo lo que podemos hacer es estudiar mucho y explorar como lo hizo Robinson. Sólo dominando una gran cantidad de conocimientos ahora podremos servir al país cuando seamos mayores.
En tercer lugar, algunas experiencias
Esta actividad de lectura creó una fuerte atmósfera de lectura y activó la intensa atmósfera de aprendizaje. Todos sintieron que habían ganado mucho y habían tenido una experiencia profunda.
En primer lugar, en general todo el mundo siente que "abrir libros es beneficioso". Todo el mundo cree que el conocimiento de las personas se obtiene principalmente de los libros.
En el pasado, no había restricciones para la lectura. A menudo estaba ciego y sin rumbo, y el efecto de aprendizaje no era muy bueno. El método de lectura de este año tiene un propósito y una inspección, lo cual es muy útil para todos.
En segundo lugar, todo el mundo desarrolla gradualmente el hábito de leer. A través de actividades de lectura organizadas, las personas encuentran interesante la lectura, cultivan su interés por la lectura y forman hábitos de lectura. Ya sea que estudies por "hobby" o "estudies", te brindará diversión y se convertirá en una buena forma de vida que te beneficiará durante toda tu vida.
En tercer lugar, todos compartieron los resultados de aprendizaje de cada estudiante. Cuando dos personas intercambian ideas, cada persona tiene dos ideas. Al intercambiar experiencias de lectura, todos obtienen conocimientos y experiencias de los demás, lo que amplía enormemente el efecto del aprendizaje y maximiza los beneficios del aprendizaje.
En cuarto lugar, todos mostraron un entusiasmo activo por participar. Todo el mundo concede gran importancia a la organización del aprendizaje para todos. No importa lo ocupados que estén, todavía encuentran tiempo para leer y leer periódicos, enriquecer constantemente sus conocimientos extracurriculares, ampliar sus horizontes y llevar a cabo el aprendizaje a través de diversos métodos y canales, dando un gran paso para convertirse en personas que aprenden.
Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias en nuestras actividades. En términos de diseño y organización, aún es preliminar y recién comienza. Algunos estudiantes tienen una comprensión profunda de la actividad en sí, mientras que otros no la comprenden con suficiente profundidad. El rendimiento en comunicación lectora no está muy equilibrado. Algunos estudiantes no sólo estudian mucho en la vida diaria, sino que también hacen preparativos completos para la comunicación y escriben buenos esquemas de discursos. Algunos estudiantes tienen un concepto de tarea, muestran una actitud pasiva y estudian por el bien de la tarea.
En el futuro, continuaremos realizando actividades de lectura temáticas, estandarizaremos aún más la organización de las actividades de lectura, cultivaremos buenos hábitos de lectura, crearemos una atmósfera de aprendizaje sólida y nos esforzaremos por crear una "clase libresca" cultivando individuos que aprenden y construyendo un aprendizaje avanzado. grupos de clase.
Resumen de las actividades de control de lectura 2 Gorky dijo una vez: "Los libros son la escalera del progreso humano. Los buenos libros son como los mayores, les enseñan con seriedad; como mentores, son persuasivos; como amigos, confían". en ti". Para inspirar aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, aumenta el conocimiento de los estudiantes, amplía el conocimiento de los estudiantes y activa la cultura del campus. Nuestra clase participa activamente en el Festival de lectura "Bookish Campus", lo que permite a los estudiantes ingresar libros, acercarse a los libros, me encanta leer y aprender a leer.
En primer lugar, movilicé a toda la clase para participar activamente en el primer festival de lectura de nuestra escuela, y todos los estudiantes participaron con entusiasmo. Además de pedir prestados libros de la biblioteca de la escuela todos los meses, también movilizo activamente a mis compañeros de clase para que donen activamente varios libros a la clase, elijo democráticamente al bibliotecario de la clase y hago un buen trabajo en la distribución y registro de libros. Este semestre, los estudiantes han donado voluntariamente más de 100 libros a la clase.
En segundo lugar, el entusiasmo de los estudiantes por la lectura aumenta día a día. Desde principios de este semestre, muchos estudiantes han estado leyendo incansablemente con libros en la mano durante la hora del almuerzo. "Historias y verdad", "La traviesa Ma Xiaotiao", "Casa de paja", "Abuelo desaparecido", "Cinco mil años de China"... un libro tras otro circula entre los estudiantes, y los estudiantes lo disfrutan después de clase. El tema de Ledao también es inseparable de los personajes de esos libros. Ma Xiaotiao, Yang Liwei y Yingxiong se convirtieron en objeto de intercambio estudiantil. Al leer libros como "Pequeñas fábulas y gran filosofía", los estudiantes también aprendieron muchos principios de la vida. Muchos estudiantes llegan un poco tarde o accidentalmente no pueden pedir prestados los libros que les gustan. En un corto período de tiempo, nuestra clase ha pedido prestados libros extracurriculares más de 160 veces. Además, en la lectura semanal de la mañana también se utilizan actividades de lectura como "Setenta poemas antiguos" y poemas clásicos, lo que de hecho enriquece aún más el conocimiento de los estudiantes.
Finalmente, consolidar aún más los resultados de esta actividad de lectura. Junto con el segundo festival de lectura celebrado por nuestra escuela, los estudiantes de nuestra clase diseñaron activamente la mascota del festival de lectura, hicieron tarjetas de lectura exquisitas y editaron varios libros de clase de alta calidad en grupos para exhibirlos en la Ciudad del Libro de Yinzhou. Además, la selección mensual de estudiantes de doctorado, estudiantes de maestría y estudiantes de pregrado ha mejorado enormemente el interés de los estudiantes por la lectura.
Aunque las actividades de lectura del semestre han llegado a su fin, cada profesor y cada estudiante se ha beneficiado mucho del ambiente académico creado y formado durante las actividades. ¡En el futuro, espero que los estudiantes puedan vagar libremente en el océano de los libros!
Resumen de las actividades de control de lectura 3 Nuestra escuela implementa concienzudamente los puntos clave del trabajo de la oficina y profundiza aún más el sistema de lectura del profesor. Con el aumento de la locura por la lectura de los profesores, nuestras actividades de lectura han entrado en la etapa de investigación e innovación independientes. En esta etapa, el entusiasmo de los docentes por la lectura y los debates sobre lectura es alto, y la calidad de los docentes continúa mejorando. Las actividades lectoras en esta etapa se resumen en:
1. La lectura se ha convertido en un hábito y una necesidad en la vida.
Con el desarrollo de una serie de actividades lectoras, los docentes han desarrollado el hábito de leer todos los días y consideran la lectura como un placer y una necesidad en la vida. No importa lo ocupados que estén todos los días, cada maestro siempre se tomará un tiempo para calmarse, leer libros y absorber nutrientes. Cada grupo de docencia e investigación dedicará al menos dos horas semanales a la lectura en la sala de lectura. Siempre hay profesores que se concentran en la lectura en la biblioteca de la escuela y siempre se puede escuchar a los profesores en la oficina intercambiando experiencias de lectura y discutiendo diferentes opiniones.
En segundo lugar, lee mucho e incursiona en muchos aspectos.
En compañía de los libros, los profesores adquirieron conocimientos, disfrutaron de la lectura, ampliaron sus horizontes y ampliaron sus intereses. El alcance de la lectura también es desde la lectura inicial de libros relacionados con la educación y las teorías de la enseñanza como la nueva reforma curricular y la evaluación curricular, sugerencias para docentes, profundización y reflexión del nuevo currículo, ser el mejor docente, etc. hasta el presente. A partir de la lectura de libros teóricos sobre educación y enseñanza, cada maestro comienza a leer clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos, absorbe diversos nutrientes, enriquece constantemente su propia herencia cultural, se esfuerza por mejorar su alfabetización cultural y se esfuerza constantemente por convertirse en un sabio. esfuerzo del maestro.
En tercer lugar, estudia seriamente y reflexiona profundamente.
Al comienzo de la actividad, para animar a los profesores a leer activamente y estimular su entusiasmo por la lectura, combinamos actividades de lectura con los resultados de las evaluaciones de los profesores y propusimos requisitos estrictos para la lectura de los profesores. La escuela requiere que todos los maestros tomen notas de lectura cuidadosas cada semana. Con el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura, los profesores se han interesado gradualmente más en la lectura y tienen mayores requisitos para la lectura.
Ya no se limitan a extraer algunos puntos de vista teóricos educativos, citas educativas famosas, ejemplos de enseñanza, etc. , pero escriba su propia experiencia de lectura y exprese sus propias opiniones basándose en su propia práctica docente después de cada lectura. La profunda interpretación y elaboración de teorías educativas y de enseñanza marca también la mejora continua de la calidad lectora de los docentes.
En cuarto lugar, aplique lo aprendido para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
El objetivo final del aprendizaje es integrar la teoría con la práctica y aplicar lo aprendido. Con la mejora de los requisitos de lectura, los profesores combinan conscientemente la lectura con la enseñanza, para leer bien, leer atentamente y utilizarlos para guiar el trabajo docente. El maestro especial Gao Wanxiang lo dijo bien: "Los libros son la escuela de la escuela. Para un maestro, la lectura es la mejor preparación para las lecciones. Podemos entenderlo de esta manera". De hecho, leer es tan importante como preparar las lecciones para clase. Gracias a la lectura, los profesores han dominado conceptos de enseñanza avanzados, métodos de enseñanza avanzados y métodos de enseñanza avanzados. Gracias a la lectura, los docentes encontraron apoyo teórico para la práctica docente. Con la ayuda de libros y textos, los maestros comenzaron a conocer y conocer a algunos educadores famosos, compartir su sabiduría en la enseñanza en el aula, aprender sus métodos de enseñanza únicos, aprender su extraordinario arte de enseñar y aprender de las ideas educativas avanzadas de famosos. Bajo la guía, los maestros pasaron de la impetuosidad a la calma, de lo superficial a lo profundo, enriquecieron la connotación de la enseñanza con la profundidad del conocimiento y aplicaron los nutrientes que absorbieron en la educación y la enseñanza. Nuestras prácticas en el aula también han cambiado. La capacidad de los profesores para comprender los materiales didácticos está mejorando y la eficiencia de la enseñanza en el aula está mejorando. A través de actividades de lectura, los profesores pueden nadar en el océano del conocimiento, sentir el estilo de un maestro educador, comprender el verdadero significado de la educación de calidad, mejorar su conocimiento cultural y tener más confianza en su enseñanza en el aula.
5. Se han llevado a cabo diversas formas de actividades de intercambio de lectura con resultados notables.
La implementación de diversas actividades ha promovido efectivamente el desarrollo profesional de los docentes y ha mejorado sus capacidades de investigación científica.
1. Tomar como unidad al grupo docente e investigador para realizar el estudio y evaluación de curso de la nueva reforma curricular, profundizar y reflexionar sobre el nuevo currículo, cada docente escribe su propia experiencia y experiencia en base a ella. En su propia práctica docente, y en el intercambio y discusión grupal, los docentes tienen conocimientos teóricos ricos y sólidos en el aprendizaje y la discusión.
2. Realización de un “Salón de Lectura”. Todos los profesores de la escuela leyeron atentamente los "Consejos para los profesores" de Suhomlinsky. Cada profesor escribió sobre su propia experiencia basándose en su propia práctica docente y llevó a cabo actividades para hablar sobre buenos libros. Muchos contenidos de "Sugerencias para docentes" se han convertido en importantes referencias y guías para la práctica docente en el aula y la gestión educativa de la enseñanza.
3. Realizar actividades del foro de lectura del profesorado de clase. Durante la actividad, los directores hablaron sobre sus experiencias en el manejo de clases y los directores comentaron positivamente. A través de esta actividad, los docentes volvieron a disfrutar de la diversión de la lectura.
Una vida acompañada de libros debe ser de calidad y vitalidad. Suhomlinsky dijo: "La creencia infinita en el poder de los libros es uno de los verdaderos significados de mis creencias educativas". En esta sociedad acelerada, tal vez sólo calmándose y leyendo un buen libro se pueda iluminar la mente errática. Los maestros de nuestra escuela continuarán caminando con libros y continuarán su viaje espiritual en su carrera educativa. Dejemos que nuestra educación sea erudita y haga nuestras vidas más profundas.
Resumen de las actividades de control de lectura 4 Para crear una buena atmósfera de lectura y cooperar con la actividad "Bookish Campus" de la escuela, permitir que más estudiantes lean más libros, leer mejores libros y llenar nuestras aulas con Libresco. Realizamos una serie de actividades de lectura y logramos ciertos resultados en general. Cada niño siente la alegría que le aporta la lectura extraescolar en distintos grados. Ahora hagamos un resumen simple de las actividades de esta etapa:
Primero, asegure tiempo para la lectura extracurricular.
1. Lee un libro al llegar al colegio al mediodía todos los días y abre el rincón de lectura de la clase. Los estudiantes pueden leer en cualquier momento durante los descansos.
2. Después de regresar a casa, los estudiantes leen durante 30 minutos y toman notas.
En segundo lugar, crear un ambiente de lectura.
Deja que las paredes, pizarras y estanterías de la clase hablen por sí solas. Hay un fuerte aroma a libros.
En tercer lugar, se ha implementado el contenido de lectura.
Aprovecha al máximo la biblioteca de clases.
Cada estudiante coloca los buenos libros que ha leído en el rincón de libros, y también puede tomar prestados buenos libros traídos por otros estudiantes para intercambiar lecturas y compartir recursos.
En cuarto lugar, las actividades de lectura se llevaron a cabo sin problemas.
1. Los alumnos deberán leer poesía clásica todas las mañanas al llegar al colegio.
2. La clase realizó actividades de orientación e intercambio de lectura con el pequeño Doudou junto a la ventana.
Profesores y alumnos * * * leen * * escriben. Los estudiantes leyeron atentamente todo el libro "El pequeño Doudou junto a la ventana".
3. Según sus ingresos en lectura, cada estudiante escribe un ensayo de lectura para registrar su comprensión lectora.
4. Los estudiantes escriben sus historias de lectura y cuentan historias sobre ellos mismos y los libros.
5. Se llevó a cabo una competencia de lectura en inglés americano y los estudiantes se prepararon activamente y participaron con entusiasmo.
6. Realizar obras de teatro de libros de texto y dramas situacionales. Para estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, les dejo audazmente realizar actividades por su cuenta. Planifican y dirigen sus propias historias, utilizan sus talentos y ejercitan sus habilidades organizativas y prácticas.
7. Según el desempeño de los estudiantes en actividades de lectura, seleccione “Juventud Académica” y “Familia Académica”.
"La confianza proviene del estímulo, y los hábitos determinan la vida." Aula pequeña, aula grande de la vida. También planeo organizar varias competiciones regularmente en el futuro para permitir que el mayor número posible de estudiantes demuestren plenamente sus talentos chinos. Por ejemplo, selección oportuna de un grupo de lectores talentosos, narradores, recitadores destacados de poesía antigua, etc. Satisfacer el sentido de honor de los estudiantes y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. A través de una lectura extensa, los estudiantes aprenderán gradualmente a estudiar por sí mismos y mejorarán en diversos grados sus habilidades en estética, imaginación, pensamiento, expresión, etc. Cambie "Quiero estudiar" por "Quiero estudiar" para que los niños realmente sientan que leer es un gran placer en la vida.
Resumen de las actividades de control de lectura 5 Para "que todos los niños tengan una infancia feliz", según el libro "Construyendo una China feliz" y los requisitos de la escuela, la xx Educación Patriótica Nacional de Lectura Juvenil Se organizó y llevó a cabo la Actividad. Ahora hagamos un resumen.
En septiembre, nuestra clase hizo pleno uso de periódicos de pizarra, ventanas promocionales y otras posiciones para crear una atmósfera de evento y publicitó ampliamente el tema "Construir una China feliz". Movilizar a los estudiantes para que participen activamente.
¿Qué es la felicidad? Primero, organice a los estudiantes para que lean atentamente el libro "Construyendo una China feliz", cooperen, se comuniquen y discutan la vida feliz de hoy. Organiza una reunión de clase temática para discutir qué es la felicidad. Luego usé mi tiempo libre para leer "Construyendo una China feliz" con mis padres e intercambié experiencias de lectura.
Con el fin de guiar a los estudiantes para que aprendan a ver su vida de estudio de manera objetiva y evaluar correctamente la "felicidad", los estudiantes pueden visitar a personas de todos los ámbitos de la vida a su alrededor para comprender la comprensión de la "felicidad" de diferentes personas y ¿Cómo se hacen felices? Pruebe la psicología de la felicidad de los estudiantes y comprenda su índice de felicidad. Dé a los estudiantes un "dicho feliz" y haga una copia para ayudarlos a encontrar la felicidad.
Organizar a los estudiantes para que realicen una "Encuesta sobre el índice de felicidad familiar" y escriban "Reglas de vida familiar" de la mano de sus familias. Lanzar un concurso de narración, oratoria, lectura y ensayo "Feliz yo, hogar feliz". Lanzar el concurso de fotografía "La felicidad en mis ojos", recopilar "Mi declaración de felicidad", realizar exposiciones temáticas de caligrafía y pintura, discutir y recopilar lemas y realizar reuniones de clase con el tema "Crezco feliz en el colectivo" para mejorar a los estudiantes. ' Felicidad en la vida colectiva. Sentido de trabajo en equipo y trabajo en equipo.
Durante la actividad, los estudiantes establecieron una firme confianza en "construir una China feliz", mejoraron su sentido de responsabilidad y misión en la construcción de la patria, apreciaron más la vida feliz de hoy y trabajaron duro para utilizar la "China". Declaración sobre el crecimiento feliz de los niños" ¡Sé tú mismo un niño feliz!
Resumen de las actividades de control de lectura 6 Gorky dijo una vez: "Los libros son la escalera del progreso humano". Un buen libro es como un anciano que te enseña con seriedad; como un mentor, es persuasivo como un amigo, un alma gemela; Para estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, aumentar sus conocimientos, ampliar sus conocimientos y activar la cultura del campus, combinado con los arreglos de lectura de la escuela y la situación real de nuestra clase, lanzamos el programa "Leo, soy feliz, "crecer" la actividad lectora. Con el desarrollo de las actividades de lectura, la lectura de buenos libros se ha convertido gradualmente en una atmósfera en la Clase 2, 6to grado. Cada estudiante siente la alegría que les brinda la lectura extracurricular en diversos grados. Para poder realizar mejor esta actividad, permitir que los estudiantes se beneficien más de la lectura extracurricular y lograr nuestros objetivos esperados, haremos un breve resumen de las actividades actuales.
Primero, crea una atmósfera.
A principios de semestre se instaló un rincón de biblioteca en la clase. Cada estudiante de la clase puede donar activamente varios libros a la clase, y algunos incluso donan seis o siete libros. Hay más de 100 libros en la estantería. Cinco estudiantes se ofrecieron para ser bibliotecarios de clase. Pueden hacer un buen trabajo distribuyendo y registrando libros. Todos los miércoles por la tarde y los fines de semana, los estudiantes van a la biblioteca de la clase a pedir prestados libros, lo que se convierte en un hermoso espectáculo en la clase. Los estudiantes comparten la belleza de los libros y experimentan el placer de leer.
En segundo lugar, estimular el interés.
Cada mañana es tiempo de lectura y los estudiantes están dispuestos a leer poemas antiguos, reglas de discípulos, textos, etc. Los estudiantes llegan temprano a la escuela y participan seriamente en las actividades de lectura de la mañana. Después de medio semestre, la mayoría de los estudiantes pueden recitar con fluidez 60 poemas antiguos que los estudiantes de primaria deben memorizar; pueden recitar los primeros cuatro capítulos de "Reglas del discípulo"; todos pueden leer los textos del libro chino con fluidez y emoción; en libros en idioma chino. Nuestra clase también ofrece clases extracurriculares de orientación de lectura todas las semanas. Llevamos a cabo orientación de lectura extracurricular de manera planificada y decidida, llevando a los estudiantes a concentrarse en la lectura de literatura clásica estadounidense, apreciando los clásicos chinos y extranjeros, recitando poesía antigua y moderna y cultivando las habilidades de los estudiantes. buena lectura a través de un gran número de prácticas e intereses lectores.
Los estudiantes se recomendaron entre sí materiales de lectura, como "Cinco mil años de China", "Cinco mil años del mundo", "Robinson Crusoe", "Diario de un niño", "Diario de una Niña" y "Caballo Travieso", "Saltocito", "Educación del Amor", etc. Algunos estudiantes se prestaron libros entre sí y otros los compraron directamente en la librería Xinhua. Los estudiantes estaban muy entusiasmados con la lectura y yo también participé con entusiasmo en las actividades de lectura. Durante el recreo, el profesor y los alumnos comentan la historia y comentan los personajes. Los estudiantes sintieron que tenían temas comunes con el profesor y las discusiones fueron intensas. En este momento, aquellos alumnos que no hayan leído el libro se reunirán para escuchar, lo que despierta de forma invisible su deseo de leer y estimula su interés por la lectura.
En tercer lugar, realizar actividades
En la actividad "Acumulación feliz", los estudiantes mostraron un alto grado de entusiasmo, escritura correcta, lenguaje hermoso y capacidad para resumir el contenido de El artículo aumenta día a día. Con el recordatorio del maestro, la mayoría de los estudiantes pueden leer y recitar con frecuencia, de modo que el contenido extraído se convierta en su propia acumulación de lenguaje y pueda usarse de manera flexible en sus composiciones diarias. Un tercio de los estudiantes fueron calificados como "pequeñas abejas trabajadoras" y se convirtieron en modelos a seguir para que los estudiantes aprendieran.
Este semestre también realizamos un informe de lectura con el tema "Vagando en el Mar de Libros". Los estudiantes * * * compartieron la alegría y los logros de la lectura. En la reunión, los estudiantes hablaron sobre sus experiencias de lectura, así como sobre poemas antiguos, citas famosas, historias, modismos, métodos de aprendizaje, métodos de lectura y maravillosas actuaciones de talentos. La vívida interpretación de la historia de Wang de "El ideal del cerdo", la charla cruzada de Hou Yajuan "Hablando de pollos" y la charla cruzada de Niu Yang y Sun Hongtai "Interesante viaje a los nombres de lugares" ganaron ráfagas de cálidos aplausos. Por supuesto, este no es solo el conocimiento que obtienen de las actividades de lectura, sino que también ejercita plenamente sus habilidades de interpretación.
En cuarto lugar, el contacto entre el hogar y la escuela crea sinergia.
Las familias tienen una gran influencia en la lectura extracurricular de los estudiantes. Nos comunicamos de manera proactiva con los padres para intercambiar ideas y métodos sobre la lectura extracurricular de sus hijos. Durante un semestre, algunos padres pueden cooperar con el trabajo de lectura de sus hijos, comprar libros con sus hijos y leer libros extracurriculares juntos. También pueden dejar que sus hijos lean más clásicos durante las vacaciones y escriban las notas de lectura o reflexiones correspondientes después de leer. Podemos sentir que los padres están instando gradualmente a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de lectura, trabajando arduamente para crear un buen ambiente de lectura familiar y estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
Si no lees, no conoces las cosas maravillosas que hay fuera de la ventana; si no lees, no puedes conocer la inmensidad del mundo dejando que los niños sientan verdaderamente esa lectura; Es un gran placer en la vida, también será un gran placer para nuestros profesores.
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