¿Qué sabemos sobre el océano? Nosotros (1) pensamos que se ve muy bien cuando el sol brilla sobre él. También aprendimos que puede
& ltImg title= "Ejercicios y respuestas de cloze en inglés para estudiantes de segundo año de secundaria" alt 3 = " " 2019 = " " 1910255 db 28287 c52c 5 jpg " = " alt = "Alto. estudiante de segundo año de escuela Inglés cloze.base64,ivborw 0k ggoaaaaaansheugaaaaaaaabcayaaaffcsjaaaaaaxnsr 0 iars 4c 6 qaaaarnqu 1 baacxjwv 8 yquaaaaaajcehzwaadsqaaa 7 eazurdhsaaansurvbhxyz 8+PB/aaffa 0 puclaaaaaaelftksuqmcc " estilo = " tamaño de caja: heredar; familia de fuentes: herencia; estilo de fuente: herencia; Margen derecho: 0px Margen izquierdo: 0px Contorno: 0px Relleno: 0px Alineación vertical: Centro; Ancho máximo: 100%; Alto: Automático; Da mucho miedo cuando hay viento fuerte. ¿Qué sabemos al respecto?
Lo primero que hay que recordar es que el mar es grande. ④En el mapa mundial, hay ⑤más océanos que tierra. El océano cubre las tres cuartas partes de la tierra.
Algunas partes del océano son poco profundas. Pero es profundo en algunos lugares. Hay un lugar cerca de Japón. Casi 11 kilómetros de profundidad. La octava montaña del mundo tiene aproximadamente 9 kilómetros de altura. Si metiéramos la montaña en el mar en ese lugar, ¡tendría (9) kilómetros de agua!
El agua de mar es salada. Hay un mar llamado Mar Muerto. Es muy salado. ¡Un nadador no puede hundirse es (10) salado! Los peces no pueden vivir en el Mar Muerto.
( )1.a. Saber b. Decir c. Esperanza d. Deseo
( )2. Terminar en el punto b, el punto c y el punto d. p >( )3.Otro b.Otro c.Otro d.Otro
( )4.Cuidar, cuidar, cuidar.
( )5.a. Más pequeño b. Menos c. Más d. Menos
( )6.a. Mundo b.
( )7. La respuesta es b. es c. ha sido d. Sí.
( )8.a. Más largo b. Más alto d. Más alto
( )9.A. p>
Muy, muy, muy
Análisis de respuestas a preguntas cloze en inglés de la escuela secundaria:
Este es un artículo explicativo que presenta principalmente algunas cosas sobre el océano, incluido su tamaño. y la profundidad también introducen algo sobre el Mar Muerto.
1.A. "Se ve hermoso cuando brilla el sol" es bien conocido, por lo que tiene más sentido usar el verbo "saber".
El sol brilla sobre el mar.
3.B. Otro se refiere a uno de muchos, otro se refiere a otro y otros se refiere a otras personas o cosas, funcionando como pronombres. Otro es un adjetivo que significa "otro" seguido de un sustantivo en singular o plural.
4.d. Conocer la respuesta en función del significado de la palabra dada.
La superficie de los océanos en la Tierra es mucho mayor que la superficie de la tierra.
El océano cubre las tres cuartas partes de la superficie terrestre.
Es cierto que algunos de los océanos aquí mencionados son muy poco profundos. Y el sujeto de esta oración son partes, por lo que el verbo de enlace be es plural.
La montaña más alta del mundo tiene unos 9.000 metros de altura y es el Himalaya en mi país.
Las montañas más altas del mundo y las fosas oceánicas más profundas están a dos kilómetros de distancia.
10.C. Entonces... ese... es un patrón de oración fijo.
¿Por ejemplo? 0