Probar la verdadera adquisición del lenguaje por parte de una persona es inseparable del examen de sus cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir. Entre ellos, la escritura es la encarnación de la acumulación de conocimientos lingüísticos en los tres primeros. En la enseñanza de inglés en la escuela primaria, cómo guiar correctamente a los estudiantes para que ingresen con éxito a la escritura en inglés se ha convertido en un tema importante en la enseñanza de inglés en la escuela primaria. Centrarse en un tema, poner por escrito sus propios pensamientos y prestar atención a la organización y el arte del lenguaje son suficientes para alejar a muchas personas de la escritura. Para aquellos de nosotros que nacimos y crecimos en China, escribir en inglés es aún más difícil. En la actualidad, en la enseñanza del inglés, la redacción de introducciones para estudiantes de último año de primaria es a la vez un foco y una dificultad. Entonces, ¿cómo ayudar a los estudiantes a superar su miedo y cruzar con éxito el primer umbral de escritura en inglés? A continuación, hablaré de algunas de mis humildes opiniones basadas en mi propia práctica docente.
1. Comprender las diferencias culturales entre China y Occidente es el requisito previo para escribir buenos artículos en inglés.
Las diferencias culturales aquí incluyen no sólo diferencias en la geografía humana y las costumbres populares, sino también muchas diferencias en los hábitos de uso del idioma chino e inglés. En primer lugar, en la enseñanza diaria, algunos conocimientos culturales occidentales deben infiltrarse en el tiempo de acuerdo con los materiales didácticos, para que los estudiantes puedan intentar comprender el trasfondo cultural relevante. Después de clase, también se les puede animar a buscar información relevante en línea. De esta manera, no sólo amplía los horizontes de aprendizaje de idiomas de los estudiantes, sino que también proporciona algunos materiales culturales para su futura escritura. Por ejemplo, al escribir el artículo "Mis vacaciones favoritas", muchos estudiantes escribieron sobre "Navidad", que implica mucho conocimiento cultural sobre las costumbres navideñas occidentales. Los estudiantes que sepan más sobre este festival tendrán más contenido sobre el que escribir que otros estudiantes. En segundo lugar, al escribir, es necesario comprender los hábitos de uso del idioma inglés y aprender algunos conocimientos sencillos de gramática inglesa. De lo contrario, el chinglish, un problema común entre los chinos cuando aprendemos inglés, puede aparecer fácilmente al formar oraciones.
En segundo lugar, corregir los deberes de forma flexible y razonable.
En el proceso de corrección de composiciones en inglés, a menudo nos encontramos con algunas expresiones que están traducidas sin rodeos del chino al inglés. Debido a las diferencias entre chino e inglés y a la falta de vocabulario y expresiones, es normal tener dificultades para expresarse. La pregunta clave es cómo afrontarlo. Hay un dicho que dice "apunta alto y camina como agua corriente", que es muy adecuado para esta pregunta. Consulta de clasificación de artículos de revistas Si desea escribir una composición en inglés en la base de datos de revistas, debe tener la determinación de escribir bien y la confianza para expresar su significado con claridad. Ésta es la "Montaña de la Determinación"; pero la clave es tener una actitud flexible ante los problemas y poder resolverlos con la misma flexibilidad que el agua corriente.
Hay una historia en la industria de la traducción. En la recepción de un gran congreso internacional, se preparó un plato con huevos. Los invitados a la reunión preguntaron al traductor: "¿De qué está hecho?" Al principio era una pregunta muy sencilla. Como resultado, el traductor estaba tan nervioso que olvidó la palabra "huevo", pero en su prisa, respondió sabiamente: "Fue el hijo de la señorita Hen quien lo hizo". La circunlocución es un método que debe utilizarse con frecuencia en la escritura.
3. Acumular vocabulario y patrones de oraciones es la clave para iniciarse en la escritura en inglés.
Esto tiene muchas similitudes con el aprendizaje de la escritura china por parte de principiantes. Los artículos escritos en chino pueden incluir palabras, frases, oraciones y párrafos. En palabras de los expertos, estos son los elementos básicos que conforman la carne y la sangre de un artículo. De manera similar, la composición en inglés también debe prestar atención a la elección de palabras y al patrón de oraciones. Por lo tanto, en los grados superiores de las escuelas primarias, los profesores de inglés deben prestar especial atención al uso del método de enseñanza de "usar lo viejo con lo nuevo". Al enseñar nuevas palabras y patrones de oraciones, los puntos de conocimiento previo del idioma también se consolidarán en consecuencia. Al mismo tiempo, enseñar adecuadamente vocabulario y expresiones simples que se usan comúnmente fuera de los libros de texto y ayudar conscientemente a los estudiantes a ampliar su vocabulario es muy beneficioso para la escritura. El primer día que enseñé a alumnos de quinto grado, pedí a cada alumno que tuviera un cuaderno para anotar el vocabulario nuevo aprendido fuera del libro de texto (buenas palabras y frases extraídas de apuntes de clase y lecturas extracurriculares), y les sugerí que leyeran más y repasaran. más cuando tienes tiempo para lograr el efecto de “revisar el pasado y aprender lo nuevo”. Por supuesto, a los estudiantes de primaria les resulta difícil desarrollar el hábito del aprendizaje independiente. Con este fin, primero me propuse cultivar los intereses de los estudiantes y dejarles disfrutar de la diversión de acumular vocabulario. Por eso, a veces aprovecho la oportunidad de la clase de lectura de la mañana para realizar algunas actividades, como concursos de relevo de vocabulario, juegos de oraciones con cadenas de palabras, etc. Y acumula puntos de competencia cada vez para juzgar a los dos "alumnos inteligentes" de la clase al final de cada mes. Esto estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender y resuelve muchos problemas de ampliación del vocabulario. Como dice el refrán, cuanto más acumulas, menos ganas. Con el tiempo, en el proceso de corregir las composiciones de los estudiantes, descubrí que cada vez menos estudiantes tenían el problema habitual de "no tener nada que escribir".
4. La imitación de ensayos de muestra es una etapa necesaria en la escritura en inglés.
Dado que los estudiantes de primaria tienen un conocimiento limitado del vocabulario y la gramática inglesa, y son novatos en el campo de la composición, la mayoría de los estudiantes sentirán que "no saben escribir" o que les resulta difícil evitar muchas ortografías, incluso si Trabajan duro para redactar un ensayo breve y errores gramaticales. Por lo tanto, es muy necesario proporcionar uno o dos ensayos de muestra de alta calidad para que los principiantes aprendan. Debido a que hay relativamente pocos libros en la colección de composición sincrónica, normalmente yo mismo escribo "Xia Shuiwen" para servir de referencia a mis compañeros de clase. La realización de un artículo en sí es un proceso de pensamiento creativo, pero normalmente no niega la inspiración y la iluminación que la imitación de la práctica aporta al autor. Proporcionar ensayos de muestra para principiantes en escritura en inglés. Por un lado, puede ayudarlos a superar la barrera psicológica del miedo a escribir. Por otro lado, puede guiarlos a utilizar patrones de oraciones más estandarizados para expresar sus opiniones o describir cosas. para evitar juntar palabras al azar debido a deficiencias en el conocimiento gramatical. El fenómeno de las “oraciones chinglish”.
5. La formación oral es una parte importante para iniciarse en la escritura en inglés.
Escuchar, hablar, leer y escribir son los cuatro elementos principales del aprendizaje de idiomas. En el proceso de aprendizaje, estos cuatro están estrechamente relacionados y se complementan entre sí. En la actualidad, la enseñanza del inglés en la escuela primaria se basa principalmente en la enseñanza oral, la cual está relacionada con la estructura de edades de los estudiantes y las reglas de etapa de adquisición del idioma. Por lo tanto, los profesores de inglés de educación primaria superior deben aprovechar esto para guiar a los estudiantes a superar con éxito las barreras iniciales de escritura. Los niños básicamente tienen un "problema común": les encanta hablar pero les da pereza escribir. Por lo tanto, incluso para los estudiantes de último año, sigo prestando atención a su formación oral en la enseñanza, pero la forma ha cambiado y los requisitos han aumentado. Responder preguntas, conectar palabras y volver a contar textos son mis métodos de práctica habituales. De vez en cuando, también dejaré que los estudiantes practiquen la escritura en consecuencia. De esta manera, los estudiantes no sólo mejoran sus habilidades orales sino también escritas. Normalmente hago que mis alumnos digan algo antes de escribir. Esto es similar a la práctica oral para los estudiantes junior cuando aprenden por primera vez a escribir en chino, lo que les resulta muy útil para empezar a escribir lo antes posible.
En resumen, es muy útil para los principiantes en la escritura en inglés mejorar su comprensión de la cultura occidental, prestar atención a la acumulación de vocabulario, intentar imitar y practicar, y prestar atención a la formación en inglés hablado. Por supuesto, no existe una forma fija de escribir. Creo que muchos colegas tienen sus propios métodos eficaces de enseñanza de la composición y espero que mi humilde opinión pueda servir como punto de partida.