El segundo volumen de la edición de séptimo grado de "Intercambios culturales entre China y países extranjeros en la dinastía Tang" es un ensayo modelo.
Análisis didáctico de 1
Objetivos didácticos
Conocimientos y habilidades
Comprender la situación general de los intercambios culturales entre China y países extranjeros en la dinastía Tang; memorizar la misión La dinastía Tang, el viaje de Jianzhen hacia el este, la relación con Silla y los hechos históricos y las contribuciones del viaje de Xuanzang hacia el oeste; comprender las causas y efectos de los frecuentes intercambios culturales entre China y países extranjeros en la dinastía Tang; Dinastía, y comprender el impacto y la inspiración de la política de apertura de la dinastía Tang.
Proceso y método
Al estudiar los intercambios amistosos entre China y los países asiáticos durante la dinastía Tang, especialmente Japón, Silla y Tianzhu, los estudiantes se inspiran a pensar en las razones principales de el frecuente aumento de los intercambios extranjeros en la dinastía Tang y Este tipo de intercambios amistosos tiene un gran impacto en el desarrollo histórico y cultiva las habilidades analíticas de los estudiantes.
Actitudes emocionales
y valores
A través de la evaluación de 18 años de Seis Viajes al Oeste, el espíritu encarnado en El Viaje al Oeste de Xuanzang y su carrera en la traducción de clásicos Esta comprensión estimula la motivación espiritual de los estudiantes para ser proactivos y de superación personal. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender más claramente la importancia de la reforma y apertura actuales.
Puntos clave y dificultades
Enfoque docente: intercambios entre la dinastía Tang y Japón, e intercambios entre la dinastía Tang y Tianzhu.
Dificultades de enseñanza: las razones de los frecuentes intercambios con el extranjero en la dinastía Tang y la diferencia entre los intercambios con el extranjero en la dinastía Tang y la apertura actual al mundo exterior.
2 Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
Reproduzca el tema "White Horse Dragon" del cómic "Journey to the West".
"El casco blanco mira hacia el oeste, llevando a Sanzang de la dinastía Tang con sus tres discípulos al Templo Shenle del Cielo Occidental para obtener escrituras. Solo puede caminar decenas de miles de millas;... amphellip" Los estudiantes deberían haber escuchado esta canción y leído este cómic cuando eran niños. Cuenta la historia de cuatro maestros y aprendices de la dinastía Tang que fueron a Occidente para aprender las escrituras budistas. Entonces, ¿saben los estudiantes quién fue el prototipo de Tang Seng en la historia? ¿Dónde está el cielo occidental al que se dirige? ¿De qué sirven los clásicos por los que tanto trabajó para recuperar?
Dos, enseñanza de nuevas lecciones
Guía del objetivo 1: enviar un enviado de la dinastía Tang
1.
2. Narración del maestro: ¿Cuál es el propósito de que Japón envíe enviados?
Para aprender de la cultura avanzada de China, los japoneses enviaron enviados a China. )
3. En combinación con los materiales didácticos, los estudiantes deben resumir el impacto del envío de enviados de la dinastía Tang a Japón.
Respuesta: Enviaron los sistemas avanzados, calendarios astronómicos, textos, clásicos, arte caligráfico y técnicas arquitectónicas de la dinastía Tang de regreso a Japón, lo que tuvo un profundo impacto en el desarrollo de la sociedad japonesa.
Orientación del objetivo 2: Autenticación de Du Dong
1.
2. El profesor presentó brevemente la historia de Jianzhen Du Dong.
(Jianzhen (688-763), cuyo apellido común era Chunyu, era de Yangzhou. Se convirtió en monje a la edad de 14 años y su nombre budista era Jianzhen. Tenía un profundo conocimiento de las escrituras budistas y Fue particularmente bueno en eso En sus últimos años, fue invitado por monjes japoneses. Viajó hacia el este hasta Fuso, tomó riesgos y finalmente llegó a Nara. Logró grandes logros históricos en la difusión del budismo y la cultura de la próspera dinastía Tang.
3. Pregunta: ¿Qué aportó a Japón el viaje de Jianzhen hacia el este?
Respuesta: Enseñó escrituras budistas en Japón y también difundió la medicina, la literatura, la caligrafía, la arquitectura, la pintura japonesa, etc. , hizo contribuciones destacadas a los intercambios culturales entre China y China.
Orientación del objetivo tres: La relación entre Tang y Silla
1 Narración del maestro: Silla envió enviados y estudiantes a la dinastía Tang.
(Aprender cultura china.)
2. Pregunta: Los estudiantes cuentan la situación general de las interacciones entre la dinastía Tang y Silla.
Respuesta: Silla estableció su sistema político imitando a la dinastía Tang, adoptó el sistema de exámenes imperial para seleccionar funcionarios e introdujo los logros científicos y tecnológicos de China en medicina, astronomía, cálculo del calendario, etc. La música coreana también se introdujo en China, donde no sólo se interpretó en la corte de la dinastía Tang, sino que también se difundió ampliamente entre el pueblo.
Guía de objetivos 4: El viaje de Xuanzang a Occidente
1.
Material: Xuanzang estuvo fuera de casa durante mucho tiempo y su anhelo por su patria se hizo cada vez más urgente. El rey Jieri, los reyes de otros países y las grandes masas de monjes y laicos intentaron persuadirlo para que se quedara. El rey Kumorro incluso dijo que mientras estuviera dispuesto a quedarse, le construiría cien universidades. Pero Xuanzang ansiaba regresar a China. Ahora que ha logrado su objetivo de estudiar escrituras budistas en el extranjero, tiene que regresar a China pase lo que pase. En la primavera de 643, Xuanzang, que había estado viajando hacia el oeste durante 17 años, se despidió del rey Jieri, Tianzhu y otros amigos, y se dispuso a regresar a casa cargado con la amistad, el honor del pueblo indio y 657 volúmenes de escrituras budistas. .
2. Haga una pregunta: ¿Qué país es Tianzhu hoy?
Consejos de respuesta: India.
3. El profesor guía a los estudiantes para que respondan los logros históricos de Xuanzang basándose en los materiales didácticos.
Consejos: (1) Xuanzang regresó a Chang'an con una gran cantidad de escrituras budistas e hizo grandes contribuciones al desarrollo del budismo en China. (2) Según su relato oral, "Los Registros de las Regiones Occidentales de la Dinastía Tang" es un documento valioso para estudiar la historia de los intercambios chino-extranjeros.
3. Resumen de la clase
La estabilidad y prosperidad de la dinastía Tang y su prosperidad económica y cultural atrajeron a varios países. La política exterior relativamente abierta y tolerante de la dinastía Tang brindó oportunidades para intercambios amistosos entre países. El transporte marítimo y terrestre está más desarrollado que en el pasado, lo que crea las condiciones para los intercambios entre China y el exterior.
Cuando un país es fuerte, brillará, será encantador y se ganará el respeto e incluso la admiración de los demás. Bajo la premisa de garantizar la soberanía y la independencia, un país sólo puede progresar abriéndose al mundo exterior y fomentando los intercambios. Cada país y cada nación tiene sus propias fortalezas y debería aprender más de los demás.
3 Diseño de escritura en pizarra
4 Reflexión sobre la enseñanza
El efecto didáctico de este curso es hacer que los estudiantes comprendan que China hoy se encuentra en un período de reforma, apertura y un rápido desarrollo económico. Podemos inspirarnos mucho en los intercambios exteriores de la dinastía Tang. Primero, debemos tener una situación política estable y unida y adherirnos a la política de apertura al mundo exterior, al mismo tiempo, debemos esforzarnos por mejorar nuestra propia calidad y niveles económicos y culturales para estar calificados para unirnos a la tendencia de la democracia; desarrollo económico mundial. En segundo lugar, debemos aprender de la mentalidad amplia de la dinastía Tang y, al mismo tiempo, ser buenos para absorber las fortalezas de otros países y utilizarlas para nuestro propio uso, siendo inclusivos e inclusivos.
El segundo volumen de la versión de séptimo grado del plan de lección "Intercambios culturales entre China y países extranjeros en la dinastía Tang" es el segundo volumen del ensayo modelo.
Objetivos de enseñanza
1. Objetivos de conocimientos y habilidades
A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender la evaluación de autenticidad y los intercambios extranjeros activos en Shandong durante el Dinastías Sui y Tang.
Hechos históricos como el viaje a través de Japón y el viaje de Xuanzang hacia el oeste en la dinastía Tang para buscar escrituras budistas.
2. Actitud emocional y objetivos valorativos
A través de la valoración de Seis viajes a Oriente y Xuanzang, que duró 18 años, y la traducción de sus clásicos, que duró 19 años.
Comprender el espíritu que encarna la carrera puede inspirar a los estudiantes a ser proactivos y a la superación personal. Passing Through
Cuenta la historia del gran impacto que tuvieron los intercambios amistosos entre China y los países asiáticos durante las dinastías Sui y Tang en el desarrollo histórico.
Comprenda las razones del gran intercambio y resuma la importancia mundial de la cultura Tang.
Puntos clave y dificultades
La enseñanza se centra en los intercambios entre la dinastía Tang y Japón y Tianzhu.
Dificultades de enseñanza: las razones de los frecuentes intercambios extranjeros durante las dinastías Sui y Tang, y la comprensión de las relaciones diplomáticas en la era feudal
¿Por qué vas con tanta frecuencia? ¿Cuál es la diferencia entre esta y la apertura de hoy?
El método de enseñanza utiliza material didáctico multimedia y adopta métodos de enseñanza heurísticos y orientados a problemas.
Métodos de enseñanza de cursos multimedia
65438 Categoría 0
Nueva enseñanza de cursos
Materiales didácticos y multimedia relacionados con los intercambios extranjeros en la dinastía Tang e imágenes
Proceso de enseñanza
Primero, revisión
Segundo, introducción del nuevo plan de estudios
(Presentación de diapositivas) Chinatown en San Francisco: en En muchas ciudades del Sudeste Asiático y Europa hoy en día hay una calle llamada "Chinatown". ¿Conoces el origen de este nombre?
(Presentación de diapositivas) El mural de la dinastía Tang "Imagen del conserje" refleja una escena de intercambios extranjeros en la dinastía Tang.
¿Sabes qué países tuvieron buenos intercambios con China durante las dinastías Sui y Tang? ¿A qué países y regiones se refieren hoy en día las antiguas Silla, Tianzhu, Dashe, Persia y otros países? Japón es un vecino cercano de China y los dos países han tenido durante mucho tiempo estrechos vínculos económicos y culturales. ¿Conoce los hechos históricos sobre los intercambios entre los dos países durante las dinastías Sui y Tang? ¿Puedes dar ejemplos específicos de la cultura japonesa influenciada por la cultura china?
Si quieres saber las respuestas a tantas preguntas, ¡ven y aprende esta lección!
En tercer lugar, enseñar nuevas lecciones
(1) Enviar enviados a la dinastía Tang
(Mostrar diapositivas) Estudiantes, la imagen de arriba son los enviados enviados por el Modelo de barco de la dinastía Tang. Versión japonesa durante las dinastías Sui y Tang
Este es el tipo de barco que la gente tomaba para ir a China. Como palabra especial, "enviado de la dinastía Tang" ha quedado grabada en los corazones de los pueblos de China y Japón. A continuación, lea el contenido relevante del libro de texto y comprendalo.
La situación de la llegada de los “Enviados Tang” de Japón a China.
Para absorber los logros culturales de China, muchos estudiantes japoneses fueron enviados a estudiar en la dinastía Tang.
Asignado al Chang'an Imperial College para aprender diversos conocimientos profesionales. Han estudiado en China durante mucho tiempo y tienen poesía china.
Los estudiosos han formado una profunda amistad. La más famosa es Abe Zhongma Road (Chao Heng). Estudios en el extranjero
Los monjes que vivieron y estudiaron desempeñaron un papel muy importante en la difusión de las instituciones y la cultura de la dinastía Tang.
1. Por favor lea el libro y responda, ¿cuáles son los principales aspectos de los intercambios entre la dinastía Tang y Japón?
(1) Japón envió enviados a la dinastía Tang; ② También hubo estudiantes y monjes que estudiaban en el extranjero durante la dinastía Tang; La dinastía regresó, la dinastía Tang le dio regalos a Japón. El regalo de la misión es en realidad el comercio entre los dos países.
2. ¿Qué impacto tuvieron en Japón los intercambios entre la dinastía Tang y Japón?
(Presentación de diapositivas) ① Después de enviar enviados a la dinastía Tang y regresar a casa, llevaron a cabo reformas políticas basadas en el sistema de la dinastía Tang.
Cuero; Los japoneses estuvieron muy influenciados por la cultura de la dinastía Tang y crearon caracteres japoneses con referencia a los caracteres chinos. ③En la vida social aún se conservan algunas de las costumbres del pueblo de la dinastía Tang. Por ejemplo, los edificios de Beijing, el estilo monetario, la poesía, la cultura única del té, etc.
(2) Jianzhen·Du Dong
En aquella época, muchos enviados y monjes de la dinastía Tang fueron a Japón, entre los que los eminentes monjes guías tuvieron la mayor influencia.
De verdad. Durante el reinado del emperador Xuanzong de la dinastía Tang, Jianzhen viajó a Japón por invitación de monjes japoneses e hizo grandes contribuciones a los intercambios culturales chino-japoneses.
Contribuir.
Presentación de diapositivas: Una introducción a la autenticidad.
¿Qué puedes aprender de los seis viajes de Jianzhen a Oriente? Por favor discuta y responda.
Estudiante A: Seis viajes al Este para Jianzhen encarnan el espíritu de Jianzhen que no teme a las dificultades.
Estudiante B: Jianzhen contribuyó con su propia fuerza a difundir la cultura de la dinastía Tang y promover los intercambios entre China y Japón. Nosotros
Debemos aprender este espíritu, afirmar este comportamiento y hacer nuestra parte por la buena vecindad y la amistad entre China y Japón.
Cantidad.
Piénselo, ¿por qué "Du Dong" de Jianzhen tuvo un impacto tan grande en China y Japón?
Jianzhen vivió en Japón durante 10 años y finalmente murió en Japón. Jianzhen también trajo riqueza a China.
La religión, la arquitectura, la escultura, la medicina y otras culturas se introdujeron en Japón y fueron bienvenidas y respetadas por el pueblo japonés.
Respeto. Hasta el día de hoy, el Maestro Jianzhen todavía está consagrado en el templo Nara Toshodaiji, donde una vez vivió Jianzhen.
La mayor cantidad de estatuas hechas de él en el mundo. El gobierno japonés lo legisló como un "tesoro nacional".
A través de la investigación anterior, sabemos que la relación entre la dinastía Tang y Japón se manifiesta principalmente en tres aspectos.
Contenido:
Los enviados enviados por Japón a la dinastía Tang, la influencia de la dinastía Tang en la cultura japonesa y el viaje de Jianzhen hacia el este.
(3) El viaje de Xuanzang a Occidente
Estudiantes, durante la dinastía Tang, hubo muchos intercambios con los países vecinos. Además de los intercambios con Japón, también los hubo
Persona de contacto antigua en la India. La historia de las escrituras budistas de Tang Monk en "Viaje al Oeste" se originó en Xuanzang en la dinastía Tang.
El maestro fue a la India (llamada Tianzhu) para buscar el Dharma.
(Mostrar multimedia) "Viaje al Oeste" cuenta la historia de cuatro maestros y aprendices de la dinastía Tang que fueron a Occidente para aprender las escrituras budistas.
La Imagen del monje Xuanzang representa el regreso de Xuanzang a China después de estudiar en la India. Xuanzang vestido de monje.
Usar ropa, cuentas en el pecho, sandalias en los pies y un pequeño bolso alrededor de la cintura. Sostiene la escritura en su mano izquierda y la roza con su mano derecha.
Chen (usado para repeler mosquitos y moscas), llevando una caja de libros de bambú a la espalda. La parte superior de la caja del libro está protegida de la luz solar y la lluvia.
Paraguas, con una pequeña lámpara de aceite colgando del hilo delante del paraguas. Ahora, lea el libro y aprenda sobre la dinastía Tang y Tianzhu.
Intercambios amistosos y el viaje de Xuanzang hacia el oeste.
(Mostrar multimedia) Xuanzang también escribió un libro "Las regiones occidentales de la dinastía Tang" basado en sus viajes, que registró
110 países y 28 países rumoreados, incluido Xinjiang, Central Asia, Afganistán, Pakistán.
Ubicación, región, ciudad, etc. Stan, India, Bangladesh, Nepal, Sri Lanka y otros países y regiones,
La población, costumbres, lugares escénicos, personajes históricos, leyendas e historias son el estudio de la historia de estas regiones.
Material importante. Ahora, "Las regiones occidentales de la dinastía Tang" se ha traducido a muchos idiomas y se ha convertido en un libro de fama mundial.
Estudiantes, después de escuchar la explicación anterior. Combinado con el Viaje al Oeste original que suelo leer,
funciona en cine y televisión. Compara las descripciones de Tang Seng en libros, películas y series de televisión con lo que sabes.
¿Cuáles son las similitudes y diferencias? Por favor discuta y responda.
Estudiante A: Lo mismo es que Xuanzang viajó al oeste para aprender escrituras budistas y experimentó dificultades y peligros. Al final, todos tuvieron éxito en su trabajo.
Estudiante B: La diferencia es que el Monje Tang en Viaje al Oeste está guiado por Guanyin, tiene un kung fu magnífico y tiene vastos poderes sobrenaturales.
Los tres discípulos principales tienen una gran cantidad de personas, e incluso sus monturas son de Dragon Transformation. Pero el verdadero Tang Xuanzang no lo hizo.
Ser tan afortunado se debe enteramente a la perseverancia y al espíritu de aprendizaje incansable. El primero
El autor es ficticio, mientras que el segundo es real.
Cuarto, resumen de la clase
(1) ¿Por qué la dinastía Tang atrajo países de todo el mundo a Corea?
Después de que los estudiantes respondieron, el maestro resumió y formuló la siguiente pregunta:
La estabilidad y prosperidad de la dinastía Tang y su prosperidad económica y cultural atrajeron a varios países. Dinastía Tang
La política exterior relativamente abierta y tolerante de Corea del Norte brindó oportunidades para intercambios amistosos entre países. Transporte terrestre y marítimo
El transporte está más desarrollado que en el pasado, lo que crea las condiciones para los intercambios chino-extranjeros.
(2) Aprender de la historia: ¿Qué nos enseñaron los intercambios exteriores de la dinastía Tang?
Sólo cuando un país es fuerte puede ser influyente y atractivo, y puede ser respetado por los demás.
Sé admirado. Bajo la premisa de garantizar la soberanía y la independencia, un país sólo puede abrirse al mundo exterior y fomentar los intercambios.
Mejorará. Cada país y cada nación tiene sus propias fortalezas y debería aprender más de los demás.
Tareas para después de clase
Realizar los ejercicios de aula correspondientes.
Adjunto: Diseño de pizarra
El segundo volumen de la edición de séptimo grado de "Intercambios culturales entre China y países extranjeros en la dinastía Tang" es un ensayo de muestra.
Objetivos de enseñanza
Dominar el conocimiento y la capacidad de la relación entre la dinastía Tang y Japón, así como la influencia de gran alcance del envío de enviados de la historia y la cultura Tang a Japón. ; la situación de los monjes Jianzhen que viajaron a Japón. Los viajes de Xuanzang a Occidente de la dinastía Tang y otros hechos históricos. Proceso y métodos Al estudiar los intercambios amistosos entre China y otros países asiáticos durante las dinastías Sui y Tang, especialmente Japón y Tianzhu, los estudiantes se inspiran a pensar también en las razones principales del frecuente aumento de los intercambios durante las dinastías Sui y Tang. como el enorme impacto de tales intercambios amistosos en el desarrollo histórico, cultivando así la capacidad analítica de los estudiantes. 1. A través de la comprensión del espíritu encarnado en los Seis viajes al Este de Jianzhen, el Viaje al Oeste de Xuanzang, que duró 18 años, y tradujo los clásicos, que duró 19 años, inspira a los estudiantes a ser proactivos y a la superación personal.
2. A través del estudio de esta lección, los estudiantes pueden comprender más claramente la importancia de la reforma y la apertura actuales. Puntos clave y dificultades
Enfoque docente: intercambios entre la dinastía Tang y Japón, e intercambios entre la dinastía Tang y Tianzhu.
Dificultades de enseñanza: las razones de los frecuentes intercambios de divisas en las dinastías Sui y Tang, y las diferencias entre los intercambios de divisas en las dinastías Sui y Tang y la apertura actual al mundo exterior.
? ¿Proceso de enseñanza?
Primero, la introducción de nuevos cursos
(Visualización multimedia del barrio chino de Sydney (arriba) y del barrio chino de Japón (abajo)) ¿Por qué los extranjeros llaman a los chinos "Tangren" en la imagen? ? ¿A qué países y regiones se refieren hoy en día las antiguas Silla, Tianzhu, Daishi y Persia? Japón es un vecino cercano de China y los dos países han tenido durante mucho tiempo estrechos vínculos económicos y culturales. ¿Conoce los hechos históricos sobre los intercambios entre los dos países durante las dinastías Sui y Tang? ¿Puedes dar ejemplos específicos de la influencia de la cultura japonesa por la cultura china?
Enseñanza de nuevas lecciones
Guía de objetivos 1: Enviar un enviado a la dinastía Tang
1 (Presentación multimedia de las pinturas del Maestro Fa) Interpretación de materiales históricos
(Multimedia presenta una imagen: El propósito de la misión de Japón a la Dinastía Tang) Narración del maestro: ¿Cuál es el propósito de la misión de Japón a la Dinastía Tang? Para aprender de la cultura avanzada de China, los japoneses enviaron enviados a China. )
2. (Pregunta de presentación multimedia: El impacto del envío de enviados de la dinastía Tang a Japón) En combinación con los materiales didácticos, los estudiantes deben resumir el impacto del envío de enviados de la dinastía Tang a Japón. Dinastía en Japón.
Transmitieron los sistemas avanzados, calendarios astronómicos, textos, clásicos, arte caligráfico, técnicas arquitectónicas, etc. de la dinastía Tang a Japón, lo que tuvo un profundo impacto en el desarrollo de la sociedad japonesa. )
Guía de objetivos II Identificación Du Dong
(1) Inicio; mdash ampmdash La invención de la máquina Jenny (65438 década de 1960)
1. Exhibición multimedia de imágenes del templo Zhao Ti en la dinastía Tang)
2. El maestro presentó brevemente la historia de Jianzhen Du Dong. (Enlaces multimedia a la historia de Jianzhen Du Dong)
1 (Visualización multimedia de los siguientes materiales) Interpretación de datos históricos
Material: Xuanzang estuvo fuera de casa durante mucho tiempo. Y extraña cada vez más a su patria. Cuanto más urgente es. El Señor de los Preceptos, los reyes de varios países y la mayoría de los monjes y laicos intentaron repetidamente persuadirlo para que se quedara. El rey Kumorro incluso dijo que mientras estuviera dispuesto a quedarse, le construiría cien universidades. Pero Xuanzang ansiaba regresar a China. Ahora que ha logrado su objetivo de estudiar escrituras budistas en el extranjero, tiene que regresar a China pase lo que pase. En la primavera de 643, Xuanzang, que había viajado hacia el oeste durante 17 años, se despidió del rey Jieri y sus amigos en la India y se dispuso a regresar a casa cargado con la amistad, el honor del pueblo indio y 657 volúmenes de escrituras budistas. .
2. (Pregunta de presentación multimedia: ¿Qué país es el Tianzhu de hoy?) Los estudiantes se apresuraron a responder la pregunta sobre qué país (India) es el Tianzhu de hoy.
El segundo volumen de la edición de séptimo grado de "Intercambios culturales entre China y países extranjeros en la dinastía Tang" es el ensayo modelo cuatro.
Objetivos de enseñanza
A través del estudio de esta lección, los estudiantes pueden comprender los frecuentes intercambios culturales con países extranjeros en la dinastía Tang y reconocer sus ejemplos típicos: enviar enviados a la dinastía Tang, Jianzhen proveniente del este, Xuanzang proveniente del oeste y su importante influencia comprenden las razones de los activos intercambios culturales entre China y países extranjeros en la dinastía Tang y el estatus de China en la dinastía Tang como el centro de los chinos (confucianos); ) círculo cultural;
A través de escuchar conferencias, estudiar textos y materiales históricos relacionados, pensar y explorar, etc. Las actividades de aprendizaje guían a los estudiantes a aprender a pensar y mejorar su capacidad de analizar y resumir;
Siente y admira la firme creencia, la perseverancia y la perseverancia plasmadas en los seis viajes de Jianzhen al Este y los viajes de Xuanzang al Oeste. Al comprender la importancia mundial de la civilización Tang, que era de clase mundial en ese momento, se mejora el sentido de orgullo e identidad nacional de los estudiantes.
Dos puntos clave y dificultades
Enfoque de la enseñanza: comprender los tres principales acontecimientos históricos de esta lección, centrándose en los enviados de la dinastía Tang y los viajes de Xuanzang a Occidente. Utilice esto como ejemplo; entender la dinastía Tang La situación básica de intercambios culturales activos entre China y países extranjeros.
Dificultades de enseñanza: piense en las razones de los intercambios culturales activos entre China y países extranjeros durante la dinastía Tang y comprenda el estatus de China durante la dinastía Tang como centro del círculo cultural chino (confuciano). .
En tercer lugar, explorar nuevos conocimientos
(1) Introducir nuevos cursos
El 10 de mayo de 2008, el presidente Hu Jintao visitó Nara durante su visita a la prefectura de Japón ( Nara se llamaba Pingjoi en la antigüedad y fue la capital de Japón durante la dinastía Tang). Se reunió con Shogo Arai, el gobernador de la prefectura de Nara en Japón, y le obsequió una estatua de autenticidad. Estos son el camarada Hu Jintao y Arai Shogo develando la estatua.
Pensé: ¿Sabes cuáles fueron los enviados de la dinastía Tang? Jianzhen es muy respetado en Japón y se le considera el "benefactor de la cultura japonesa". ¿Por qué?
Nuevo curso.
Percepción general: interpretación del mapa de tráfico chino-extranjero de la dinastía Tang
Con su fuerte poder nacional, sistema político avanzado, cultura muy próspera y mente amplia y abierta, la dinastía Tang La dinastía no solo atrajo a los alrededores. Las minorías étnicas también son la envidia de los países vecinos. Durante la próspera dinastía Tang, los intercambios culturales con países extranjeros fueron extensos y frecuentes, y se adoptó una política inclusiva y de mente abierta hacia las civilizaciones extranjeras, lo que hizo que la cultura de la dinastía Tang presentara un escenario colorido. También aprendimos en la última clase que había bastantes minorías étnicas e incluso extranjeros que servían como funcionarios en la dinastía Tang, y que los comerciantes persas se reunían en Chang'an. Esta lección proporciona una mayor comprensión de los intercambios culturales extranjeros de la dinastía Tang.
Envío de enviados a la dinastía Tang
El texto que leí yo mismo: La parte sobre el envío de enviados a la dinastía Tang
Piensa y discute en base a los materiales didácticos. :
Pregunta: ¿Qué es el enviado de la dinastía Tang?
Durante la dinastía Tang, Japón envió enviados a China.
2. Investigación sobre datos históricos:
(1) Un monje que regresó a Japón de la dinastía Tang dijo: "Un país de la dinastía Tang es un tesoro de Francia, y a menudo es necesario alcanzarlo."
p>
ampmdash ampmdashLibro de Japón
¿Por qué Japón envió enviados a la dinastía Tang?
Aprende la cultura avanzada de China.
(2) Un acontecimiento sin precedentes en la historia de los intercambios culturales chino-japoneses. amphellip amphellip Los oficiales de la misión son embajadores, nuncios, jueces y secretarios. Además de aproximadamente la mitad de los timoneles y marineros, los miembros de la misión también incluyen dioses principales, adivinación, onmyoji, médicos, pintores, músicos, traductores, historiadores, así como constructores navales, carpinteros, fundidores, forjadores, trabajadores de jade. , etc. Artesanos de todos los ámbitos de la vida. Lo acompañaban monjes que estudiaban en el extranjero, estudiantes extranjeros que habían vivido durante mucho tiempo, así como monjes y estudiantes extranjeros que habían estado en Tang por un corto tiempo y regresarían a China con el grupo.
¿Utilizar los materiales y materiales didácticos para resumir las características de la dinastía Tang?
Tiene una gran cantidad de personas y una gran escala, y se manifiesta en forma de trabajo misionero; hay muchos lotes y frecuentes intercambios, la composición del personal es integral, lo que facilita el aprendizaje integral;
(3) Mire la siguiente tabla y observe las imágenes del libro de texto "Japón y Kaibo":
Pregunta: ¿Cuál es el impacto histórico del envío de enviados a la dinastía Tang? Está claro de un vistazo. Tiene un profundo impacto en el desarrollo de Japón.
Jianzhen·Du Dong
Además de enviar enviados Tang a estudiar Occidente, también hubo enviados culturales japoneses para difundir sus conocimientos hacia el Este. En los intercambios culturales entre China y China, la figura más influyente es el monje chino Jianzhen.
Lea rápidamente el texto para comprender las escrituras de autenticación.
Materiales complementarios:
La dificultad de viajar al Japón desde la dinastía Tang era inimaginable en ese momento. Debido a las limitaciones de la tecnología de construcción naval y a la falta de comprensión de los patrones de los monzones, a menudo se producían naufragios y accidentes mortales al cruzar el Mar de China Oriental desde Yangzhou, los eminentes monjes Tang Daofu, Xiang Yi y Yuan Zhai se vieron envueltos por el viento y las olas en su camino de regreso. de la dinastía Tang. Sin el espíritu aventurero de la muerte, es imposible zarpar. amphellip amphellip
El complejo arquitectónico Zhao Ti de la dinastía Tang es una obra maestra de Jianzhen y sus discípulos. Toda la estructura y decoración reflejan las características de la arquitectura de la dinastía Tang, y es el edificio más grande y hermoso de la era Tianping de Japón. La mayoría de Jianzhen y sus discípulos eran buenos en caligrafía. Fueron a Japón y trajeron consigo las obras originales de Wang Xizhi y su hijo, que los influyeron. Hasta el día de hoy, los japoneses todavía aman el arte de la caligrafía china. Confiaba en su sentido del olfato para identificar medicamentos, determinar sus nombres y su eficacia, y los japoneses lo consideran el antepasado de la medicina.
ⅱUtilice el poema de Guo Moruo para resumir: (los estudiantes leen juntos)
Jianzhen navegó a ciegas en el Mar de China Oriental y las fotos sinceras son demasiado claras. Sacrificó su vida para convertirse en misionero y la dinastía Tang llenó la ciudad de Nara.
Durante la dinastía Tang, países como Silla en la península de Corea y Lin Yi en la península de Indochina también mantuvieron intercambios muy estrechos con China. Silla tuvo incluso más enviados y estudiantes que Japón. El sistema y la cultura avanzados de la dinastía Tang tuvieron una gran influencia sobre ellos y gradualmente formaron un círculo cultural chino (confuciano) centrado en China.
El viaje de Xuan Zang al Oeste
El envío de enviados Tang y Jianzhen al este refleja los intercambios culturales entre la dinastía Tang y Japón. Su núcleo es la expansión de la civilización de la dinastía Tang. a Japón y el espíritu de aprendizaje de la nación japonesa. Digno de nuestro respeto. La dinastía Tang también tuvo intercambios muy frecuentes con Tianzhu. "Tianzhu" es el nombre que se le dio a la actual península india durante la dinastía Tang. El eminente monje Xuanzang de la dinastía Tang viajó hacia el oeste en busca de escrituras budistas, que se convirtieron en un ejemplo típico de intercambios culturales chino-indios en la historia. Xuanzang es el prototipo de Tang Monk en "Viaje al Oeste".
Yo (recuerdo a los estudiantes que presten atención al texto del libro de texto) (el maestro preguntó y volvió a decir) Xuanzang estudió budismo en todo el país. A través del estudio, muchas escrituras budistas se traducen mal, lo que da como resultado significados poco claros, interpretaciones diferentes y anotaciones diferentes. Existen grandes diferencias sobre algunas cuestiones teóricas importantes y es difícil integrarlas. Para comprender el verdadero significado del budismo, decidí ir a Tianzhu, el lugar de nacimiento del budismo, para buscar el Dharma. ¿Cuándo viajó Xuanzang hacia el oeste? El primer año de Zhenguan. Su viaje a Occidente para buscar las verdaderas escrituras y difundir el Dharma se puede dividir en cuatro etapas:
Después de cuatro años de dificultades y peligros, llegó por primera vez a Tianzhu, visitó templos famosos y estudió durante diez; años, y se hizo famoso en Tianzhu; rarr se negó a quedarse, regresó a China dos años después, fue recibido por el primer ministro y convocado por el emperador. Me dediqué a traducir escrituras durante 19 años, promover el budismo e intercambiar; culturas.
Indique a los estudiantes que lean el mapa de ruta del viaje de regreso a China de Xuanzang hacia el oeste y que presten atención a los lugares importantes por los que pasó, como el corredor Hexi, Congling, la ciudad de Qunv, el templo de Nalanda, etc. Con base en el esquema anterior, se presentan brevemente los hechos históricos relevantes.
II Resumen: Las contribuciones del viaje de Xuanzang a Occidente: en primer lugar, la adquisición de escrituras, los estudios en el extranjero y la traducción de las escrituras, que hicieron importantes contribuciones al desarrollo del budismo en China; en segundo lugar, "Xuanzang"; Registros de las regiones occidentales de la dinastía Tang Cubre la historia de más de 100 países de Asia central, la península india y las regiones occidentales, y es un documento valioso para estudiar la historia de los intercambios chino-extranjeros.
ⅲ. Reflexiones sobre cuestiones de libros de texto: Jianzhen y Xuanzang experimentaron dificultades. ¿Cómo afrontaron las dificultades? ¿Qué espíritu puedes sentir en ellos? (Los estudiantes responden libremente)
Ser valiente y perseverar para alcanzar las metas; creencia firme, espíritu indomable, etc.
Analizar y explorar las razones de los frecuentes intercambios culturales entre China y países extranjeros en la dinastía Tang.
Leí la "Imagen oficial del tributo" (que refleja la afluencia de enviados extranjeros a China para rendir homenaje al emperador de la dinastía Tang). Después de clase, desenterré imágenes de figuras de caníbales y monedas de oro de la Roma oriental. y figuras negras africanas de las tumbas de la dinastía Tang.
Pensando: ¿Qué reflejan estos? Durante la dinastía Tang, los intercambios entre China y el exterior fueron extensos y activos. )
ⅱ. Intente analizar y resumir las razones de los frecuentes intercambios culturales entre China y países extranjeros durante la dinastía Tang (los estudiantes analizan y resumen en función de lo que han aprendido en esta lección, y el maestro proporciona). orientación apropiada)
(1) Dinastía Tang El país es estable y fuerte, y su economía y cultura están altamente desarrolladas, lo que atrae a un gran número de países y crea requisitos previos. (Tiempo de la dinastía Tang)
(2) La política exterior abierta e inclusiva y la política cultural inclusiva de la dinastía Tang brindaron oportunidades para intercambios culturales extranjeros (el confucianismo, el taoísmo y el budismo coexistieron y prosperaron, y el Islam también se extendió; en este momento Entrando en China)
(3) Los gobernantes de la dinastía Tang tenían mucha confianza y amplitud de miras en sus intercambios exteriores;
(4) La tierra y el mar desarrollados. Las rutas aportaron comodidad a los intercambios entre China y el extranjero.
Cuarto, Resumen de la clase
El segundo volumen de la edición de séptimo grado de "Intercambios culturales entre China y países extranjeros en la dinastía Tang" es el ensayo modelo cinco.
Objetivos de aprendizaje
1. Indicar el diseño y la ubicación de la ciudad de Chang'an.
2. Recuerda los principales motivos, época y resultados del viaje de Xuanzang hacia el oeste.
3. Recuerde el propósito, los resultados y el impacto del viaje de Jianzhen hacia el este.
4. Recuerde el propósito, escala e influencia del enviado japonés a China.
Proceso de enseñanza
Primero, presente una nueva lección, escríbala en la pizarra y muestre los objetivos:
1. "hacia el Oeste" todos Están familiarizados con él. Se basa en la historia del viaje de Xuanzang a Tianzhu para obtener escrituras budistas y reproduce extractos de Viaje al Oeste; este es el intercambio cultural entre los enviados de la dinastía Tang y el sur de Asia. ¡países!
2. En esta clase estudiaremos los intercambios culturales entre China y países extranjeros durante la dinastía Tang, escribiremos preguntas en la pizarra, proyectaremos objetivos de aprendizaje y haremos que los estudiantes lean en voz alta. La realización de los objetivos de aprendizaje no se puede lograr sin el cuidadoso autoestudio de todos.
2. Guía de autoestudio:
(1) Método: los estudiantes leen atentamente las páginas 21 a 25 del libro de texto en silencio y piensan en las siguientes preguntas mientras leen, durante 8 minutos. .
Tarea 1, contar el diseño y la situación actual de la ciudad de Chang'an.
2. Recuerda los principales motivos, época y resultados del viaje de Xuanzang hacia el oeste.
3. Recuerde el propósito, los resultados y el impacto del viaje de Jianzhen hacia el este.
4. Recuerde el propósito, escala e influencia del enviado japonés a China.
Los alumnos estudian solos; los profesores patrullan.
Preguntas; aclaraciones, correcciones y ampliaciones. 8 minutos
(2) Método: Los estudiantes leen atentamente las páginas 21 a 25 del libro de texto en silencio y piensan en las siguientes preguntas mientras leen: 5 minutos.
Tarea: 1. Cuéntanos los destinos y principales hazañas de Xuanzang y Jianzhen respectivamente.
2. A juzgar por sus hechos, ¿qué tipo de política exterior siguió la dinastía Tang?
Los alumnos estudian solos; los profesores patrullan.
Preguntas; aclaraciones, correcciones y ampliaciones. 7 minutos
3. Examen en clase: (15 minutos)
Plan tutorial: Autoevaluación, profundización y ampliación, regreso antes de clase.
Diseño de pizarra:
1. Chang'an, la capital de la dinastía Tang (centro político y económico, metrópolis internacional)
2. Occidente y Jianzhen Dudong
En tercer lugar, Japón envió enviados Tang a China.