La Dra. Brooke Ingersoll y la Dra. Anna Dvorchak son famosas psicólogas estadounidenses. Ellos son los iniciadores del proyecto de formación social para niños autistas. Han aplicado este método a muchos niños autistas, han obtenido muy buenos resultados y han sido reconocidos por muchos padres.
2. Introducción al contenido
Entrenamiento con juegos sociales para niños autistas: una guía para padres y entrenadores es un libro centrado específicamente en cómo llevar a cabo el entrenamiento social para niños autistas. Debido a la influencia de diversos factores ambientales y factores fisiológicos de los padres, cada vez hay más niños con autismo. ¿Cómo podemos aprender formas de entrenar a los niños con autismo a una edad temprana para reducir los efectos negativos del trastorno? Los dos autores de "Entrenamiento de juego social para niños con autismo: una guía para padres y entrenadores" son expertos estadounidenses en investigación sobre el autismo. Tras décadas de investigación, han encontrado una serie de métodos de entrenamiento social para niños con autismo que son factibles y muy útiles.
En tercer lugar, la experiencia
El libro presenta dos tecnologías, a saber, la tecnología de enseñanza interactiva y la tecnología de enseñanza directa. Ambas técnicas están centradas en el niño y les enseñan cuatro habilidades básicas: participación social, lenguaje, imitación social y juego.
La tecnología de enseñanza interactiva es la base de todo el proyecto. Su propósito es mejorar la capacidad de su hijo para interactuar con usted y permitirle comunicarse y participar espontáneamente. El objetivo de la tecnología es conseguir que los niños te presten atención de forma espontánea. Las siete técnicas de enseñanza interactiva incluyen: seguir el ejemplo del niño, imitarlo, ser dinámico, demostrar y ampliar el lenguaje, obstáculos divertidos, giros equilibrados y señuelos comunicativos.
La tecnología de enseñanza directa enseña directamente a los niños nuevas habilidades de lenguaje, imitación y juego a través de dos conjuntos de estrategias: indicaciones y refuerzo. Las señales son el uso de señales para ayudar a los niños a producir un comportamiento específico, y el refuerzo da un resultado positivo después de un comportamiento. Las técnicas de enseñanza directa se basan en técnicas de enseñanza interactivas que requieren que los niños respondan de maneras específicas. Los pasos específicos son: seguir la guía del niño, crear una oportunidad para que el niño se comunique, esperar a que el niño se comunique, incitarlo a usar un lenguaje más complejo, imitar o jugar y brindar más indicaciones de apoyo cuando sea necesario para fortalecer y refinar la respuesta del niño.
Este libro no solo explica los métodos de aplicación de las dos tecnologías, sino que también proporciona una lista de tareas detallada y práctica al final de cada capítulo para que los padres o entrenadores puedan entrenar y entrenar de manera más específica durante el proceso de capacitación. Operar con preguntas. Para mí, el propósito de elegir este libro para leer es comprender mejor las características de los niños autistas, lo cual puede servir en futuras consultas, pero leer un solo libro no es suficiente. Planeo expandirlo y usarlo de otras maneras.