1 Construcción de un sistema curricular profesional de matemáticas, Universidad de Pekín Wang Changping (Vicedecano de la Escuela de Matemáticas, Xie Qing, Changjiang) (Decano de la Escuela de Matemáticas, Xie Qing, Changjiang)
2. El desarrollo y reforma del sistema de cursos de probabilidad y estadística en la Universidad de Pekín He Shuyuan (Director Adjunto del Comité Directivo de Enseñanza de Matemáticas y Estadística y Director del Comité Directivo de Enseñanza de Estadística) Frankly (Director del Instituto de Estadísticas Xie Qing)
3. Investigación teórica y práctica de la introducción de ideas de modelado en cursos básicos de matemáticas de ingeniería, Li Qi, Universidad Jiaotong de Beijing y Li Shangzhi, Universidad de Beihang.
4. Integrar la idea de modelación matemática en la enseñanza de cursos básicos. Li Shangzhi y Zheng Zhiming, decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Beihang, profesores famosos, miembros del Comité Directivo de Enseñanza de Matemáticas y Estadística y subdirectores del Comité Directivo de Enseñanza de Cursos Básicos de Matemáticas (vicepresidentes, miembros del Comité Directivo de Enseñanza de Matemáticas y Estadística Comité Directivo Docente, y subdirectores del Comité Directivo Docente de la Carrera de Matemáticas).
5. Construir un nuevo modelo de educación científica pública y promover una educación cultural de calidad para "volar con las alas de las ciencias y las humanidades", Gu Pei, Universidad de Nankai (famoso profesor, subdirector de Matemáticas y Estadística). Comité Directivo de Docencia, con especialización en matemáticas, subdirector del Comité Directivo de Docencia), Zhang Weigang (director adjunto de la Oficina de Asuntos Académicos).
6. Investigación y práctica sobre mecanismos para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza universitaria de matemáticas, Xiong Hongyun de la Universidad de Tianjin, Yu Yiliang de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Tianjin.
7 Investigación y práctica sobre la reforma y construcción de cursos de análisis funcional, Sun Jiong de la Universidad de Mongolia Interior (miembro del grupo de orientación docente del curso de matemáticas básicas), Liu De
Reformar el contenido y el sistema de los cursos universitarios de matemáticas y cultivar la alta Talentos innovadores de calidad. Song Shuni y Sun de la Universidad Northeastern
9. Investigación y práctica sobre la construcción y reforma de cursos superiores de matemáticas, Tong Shaocheng, Wang Tao, Universidad Tecnológica de Liaoning
10 Universidad de Liaoning Curso provincial de calidad de ciencia y tecnología en construcción de recursos didácticos de álgebra lineal Liu Hong Li Dawei
11 Investigación y práctica sobre la reforma del sistema curricular y del contenido de enseñanza de matemáticas universitarias, Hui, Universidad Agrícola de Shenyang
12 Construcción de un plan de estudios de matemáticas prácticas para cultivar la innovación de los estudiantes Capacidad práctica, Jason, Universidad Li Dian del Noreste, Zhou Shuo.
13 Organiza científicamente un concurso de modelos matemáticos para que estudiantes universitarios exploren nuevos modelos para la formación de talentos innovadores y la reforma de la enseñanza de las matemáticas. El profesor Ye de la Universidad de Fudan (académico, director del Comité Directivo de Enseñanza de Matemáticas y Estadística) y Tsinghua. Universidad.
14 Sistema curricular de matemáticas financieras, construcción de material didáctico y formación de talentos, Universidad de Jiang y Tongji.
15 Logros en la enseñanza de matemáticas económicas y construcción de materiales didácticos, Zhang Congjun y Shi Hongbo, Universidad de Finanzas y Economía de Nanjing.
16 El papel de la enseñanza práctica concentrada y las actividades extracurriculares de innovación matemática en el cultivo de talentos innovadores Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Nanjing Confucio Qiu Zhonghua
17 Confiar en la construcción de proyectos de alta calidad para mejorar la aplicación matemática y las capacidades de innovación de los estudiantes de ingeniería, Zhu Shixin (Decano del Departamento de Matemáticas, profesor famoso) y Tang Shuo (Subdirector del Departamento de Matemáticas) de la Universidad Tecnológica de Hefei.
18 Investigación y práctica sobre la reforma de la enseñanza de las matemáticas superiores de la Universidad de Nanchang, Zhu Chuanxi (Decano de la Facultad de Ciencias, profesor famoso, miembro del Subcomité de Orientación de la Enseñanza de las Matemáticas Básicas), Xu.
Investigación y práctica de la construcción del currículo de matemáticas del siglo XIX, Liu Ergen, Xu Baogen, Universidad Jiaotong del Este de China.
20. Establecimiento y práctica de un sistema de formación para talentos senior en matemáticas financieras, Académico Peng Shige y Chen Zengjing de la Universidad de Shandong.
21 Exploración y práctica de un modelo diversificado de enseñanza de métodos de física matemática de doble materia, Universidad de Ludong, Xu.
Utilizar las ventajas de la construcción de materias para optimizar el modelo de formación principal en matemáticas de la Universidad Normal de Qufu Liu Lishan Yin Chuancun
23 Investigación y práctica sobre la reforma de la enseñanza y el cultivo de la capacidad de innovación de las matemáticas de ingeniería. en escuelas vocacionales superiores, Henan Electromechanical Wang Xiumei y Qin Tiheng de Vocational College.
24 Investigación y práctica del análisis estocástico y su aplicación en la reforma docente para cultivar talentos científicos y tecnológicos de alto nivel, Huang Zhiyuan (director adjunto del Comité Académico, director del Centro de Investigación Estocástica) y Wan Jianping de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong.
25 Innovación del sistema curricular de matemáticas económicas de la Universidad Tecnológica de Wuhan y construcción de materiales didácticos tridimensionales, Wu Chuansheng (miembro del Subcomité de Orientación para la Enseñanza de Matemáticas Básicas), Wang Weihua.
Investigación y práctica sobre los recursos tridimensionales de educación matemática y el sistema de integración de la Universidad Hao Zhifeng, Universidad Tecnológica del Sur de China (miembro del Subcomité de Orientación para la Enseñanza del Curso Básico de Matemáticas), Liao Qin.
Exploración y práctica de la integración de métodos de modelado matemático con cursos superiores de matemáticas, Universidad de Hainan Li Zhilin y Ou Yigui.
28 Cultivando la capacidad innovadora de los profesores de matemáticas en las universidades occidentales, Liu Yingming (director adjunto del Comité Directivo de Enseñanza de Matemáticas y Estadística) y Wang de la Universidad de Sichuan.
Confiar en las ventajas de la materia y basarse en la innovación característica: construcción y práctica de las carreras características de matemáticas y matemáticas aplicadas en las facultades de ingeniería Guo Ke y Zhou Zhongli de la Universidad Tecnológica de Chengdu
30. sobre carreras provinciales clave en estadística Construcción, explorando nuevos modelos para la formación de talentos estadísticos, Shi Lei y Wang Libin, Universidad de Finanzas y Economía de Yunnan.
31 Reforma integral y práctica para cultivar la capacidad de aplicación matemática y las cualidades innovadoras de los estudiantes universitarios, Yang Hu, Liu Qiongsun, Universidad de Chongqing.
Construir un equipo docente en la región occidental, profundizar la construcción del plan de estudios de educación matemática y la reforma de la enseñanza, y servir activamente a la educación básica, Song Naiqing de la Universidad Southwest y Zhu Dequan de la Universidad Normal de Shaanxi.
Reforma de la enseñanza y práctica de "Álgebra Avanzada" (libro de texto), Liu, Yang Yongbao, Universidad Normal del Noroeste.
Fortalecer la construcción de cursos de análisis numérico y reformas docentes para mejorar la calidad integral de los estudiantes.
Investigación y práctica sobre la reforma del sistema de conocimientos de los cursos superiores de matemáticas para minorías étnicas en la Universidad de Tarim.
Cursos de investigación y práctica sobre la construcción de análisis numérico por Liu Chunfeng y He Yali de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hebei.
Optimización del sistema de contenidos de los cursos de la serie de matemáticas estocásticas para cultivar talentos innovadores de alta calidad en varios niveles Universidad Politécnica del Noroeste Tian Zheng Xiao Huayong
38 La educación matemática universitaria innovadora mejora de manera integral la calidad de las matemáticas enseñanza de la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Xi'an, Liu Sanyang (Decano de la Facultad de Ciencias y Presidente del Departamento de Matemáticas, maestro famoso, talento de varios siglos, miembro del Subcomité de Orientación para la Enseñanza del Curso de Matemáticas Básicas, representante del Pueblo Nacional Congreso), Wang Jinjin (Secretario del Comité del Partido de la Facultad de Ciencias).
Con base en la base de práctica de innovación del modelado matemático, construiremos una plataforma de práctica de capacitación de talento innovadora y distintiva. Wu Mengda y Wu Yi, Universidad Nacional de Tecnología de Defensa del Ejército Popular de Liberación de China